六年级计算机教案

凯歌学校一、现状分析：游戏，高年级学生最突出。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。、认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的声音、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。2、制作简单的幻灯片、文章的编辑与修改。、欣赏Flash动画，认识绘图工具，利用Flash绘图工具制作简单的图形，如：红绿灯、苹果等。三、教材分析：本课程采用宁夏教育厅教研室、山东教育出版社共同编写的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的突破点与创新点、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6、组织操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。、注重对弱势对象的帮扶补救。1能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但我也知道，他们的强教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以制作、游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。学生要给他们规范的学习方式，帮助他们学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。活“学教学过程突出一个难”行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）。七、教学目标软件的安装、计算机功能的制约、课时等。因此课程内容与实际教学整。一、组织教学座位就座。启动学生机并由教师机控制。二、激趣引入们的喜爱，喜爱之余，你有没有想过，自己成为在开始吧！三、示范指学如何打开FLASH动画文件？步骤：在WINDOWS98桌面上双击FLASH5快捷方式图标，进入FLASH5工作平台。选择“文件”----“打开”“动画文件”。FLASH动画文件与影片文件的播放。FLASH两种文件的区分以及特点。FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量插件播放形式。动画原理：（）1、用Acdsee演示动画原理。播放，看起来像是在动。解动画片的特点：给予创作者更多的创作自由，力，更加具有幽默性。一般而言，使用计算机制作出的动画，被创造出栩栩如生的动画。二维平面计算机动画制作座位就座。启动学生机并由教师机控制。二、激趣引入三、示范、指学认识FLASH窗口。1、在WINDOWS98桌面上双击FLASH5快捷方式图标，进入FLASH5工作平台。、单击任务栏上的“开始”按钮----打开“程序”，选择“macromedia”单击FLASH启动动画。3、FLASH动画的播放。4、FLASH两种文件的区分以及特点。FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量插件播放形式。自己欣赏。创建、保存、FLASH文件的方法。学会制作简单的动画教学过程：1、动画原理：（）用Acdsee演示动画原理。（）总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。2、开始旅程制作一个简单的动画（）打开“文件”菜单，单击新建命令，创建一个新文件，此时FLASH窗口下方出现的是“文档”属性面板。（）单击“文档”属性面板中的“550*400”按纽，在弹出的“文档属性”对话框中设置各项参数，（区中设置画笔大小与画笔形状。（“背景色”的方法，将填充颜色设置为黄色，然黄点处于第1帧，是动画的起始帧。（）在时间轴“窗口中，用鼠标右健单击第25帧，然后选择插入”空白关键帧“，将其设置为空白关键帧。（同的填充色、不同的画笔大小。（）在”时间轴“窗口中，单击第1帧选种该帧，此时FLASH窗口下方出现的是”帧”属性面板。（（存为”对话框，三、学生练习制图形的基本方法。1Flash中绘制动画角色的方法。教学目标具有正确使用Flash绘图工具的能力。、了解自由变形工具的使用方法。4、具有初步的自主学习的能力。在Flash中，绘制图形的基本方法以及Flash绘图工具的使用。教学过程：组织教学组织学生戴好脚套按顺序进入机房。启动学生机并由教师机控制。新课（一）导入：回想一下我们绘画的经历，可能是用粉笔在花。它优雅、亮丽，人们特别钟爱它。玫瑰的用途很用玫瑰花消除药品的异味，用玫瑰花瓣制果酱。2、打开玫瑰花图片，让学生观察。绘制玫瑰花。①进入FLASH后，使用“铅笔”工具，并通过“铅笔模式”按钮，选择“墨水瓶”模式。②用“铅笔”工具绘制玫瑰花的轮廓线。在绘制消”工具按钮对画的不满意的地方进行修改。（三）学生实践用、附加功能选项的设置操作。1、学会使用工具箱中的文本工具。2Flash绘图工具的能力。3、了解自由变形工具的使用方法。使用Flash绘图工具的能力。变形工具的使用方法。教学过程：一、引入玫瑰花着色。二、示范、指学笔刷工具的5种模式、9种样式和10种笔宽。用笔刷工具给玫瑰花着色。步骤：②选择“画笔模式”为“内部绘画”模式。③选择合适的笔刷样式与笔刷粗细。④对树叶、树干进行涂色。⑤对玫瑰花涂色，花朵颜色要外浅内深。实例：保存。三、学生实践则，使用“笔刷”工具对玫瑰花涂色。展示学生作业。1、具有初步的自主学习的能力。教学目标有顺序的实用工具。教学过程：FLASH的绘图工具。介绍FLASH的绘图工具。1、如何查找工具箱。急，打开“窗口”菜单，单击“工具”命令就行了。我们还可以把“工具箱”移到窗口的任意位置。在“绘图工具栏”的任意空白位置，按住鼠中的任意位置。2、介绍FLASH的工具箱。FLASH的工具箱为我们提供了用于图形绘制和编辑的各种工具，主要分为：工具区、查看区、颜色区、选项区。工具区：有14个绘制图形和编辑图形的工具。单击某个工具，即可激活相应的操作功能。2观察位置和显示比例。颜色区：确定绘图的颜色。“轮廓线颜色”（可通过信息面板进行更改），路径。可供选择，分别是：直线化：是绘制出的曲线平直。墨水瓶：使绘制出的线段基本上与绘制的相同。另外，通过“信息”面板中的“描绘”标签页，示）。直线工具：按下了主要工具栏中的（贴紧对象）按钮之后，就可以使用直线工具绘制任意形状的封闭图形（如图所示）。Shift0度、45度、90用于绘制椭圆或正圆（在按住Shift键之后，再使用该工具进行绘制）。框线的样式、粗细和颜色可在“描绘”标签页中改变；内部的填充色则可以在“信息”面板中的“填充”标签页内，进行更改。矩形工具：的按钮，单击该按钮后，出现“矩形设置”框，输入半径值，单击“确定”按钮，绘图的将是具有圆弧角的矩形（如图4-6所示）。效果与颜色的设定方法与“圆形工具”相同。按住键盘上帧动画，制作文字动画。学会用魂之的图形来制作逐帧动画。3、学会利用导入图片制作逐帧动画。4、掌改变帧频控制动画的播放时间Flash逐帧动画的制作、Flash帧的类型，对帧的操作。消除动画中元素的颤抖现象。4课时一、引入：到现在为止，还未学习如何制作计算机动画，大家是否有些着急，别急，现在我们就字的动画效果。二、示范指学1、播放文字动画，激发学生兴趣。消除动画中元素的颤抖现象，使用FALSH的“网格”功能。①启动WORD，打开“花的话.doc”文件。②启动FLASH。③切换到，将第一个字选中，复制。④切换到FLASH，粘贴，并使用“箭头”工具将字移到适当的位置。⑤切换到，选中下一个字并复制。⑥切换到FLASHF6贴”，打开网格，用箭头工具将字移动合适的位置。（也可以用键盘上的方向键移动）⑦重复以上操作步骤，将WORD文档中的所有文字处理完毕，单击键盘上的ENTER键，就可以看到具有打字机打字效果的文字动画。⑧保存。展示部分学生作品。抖现象，怎样消除呢？1、学会用魂之的图形来制作逐帧动画。掌握复制帧与翻转帧的方法。4、学会通过改变帧频控制动画的播放时间Flash逐帧动画的制作、Flash帧的类型，对帧的操作。消除动画中元素的颤抖现象。干状态）。排列画稿，组合成动画画面。将画稿按顺序依次拍摄。对胶片进行剪接和配音。FLASH中的“动画纸”在FLASH中制作动画，与动画工作室中的在特殊的纸上，在FALSH中，这种特殊的“动画纸”被称为“帧”。将动画的内容绘制在不同的“帧”上，就构成了一部动画片。2、FLASH中帧的种类：有物件（动画元素）。关键帧是动画中具有关键性内容的帧。的物件，通过它实现不同画面的切换。的内容与紧接着它前面的关键帧中的内容完全一样。3、FLASH对帧的操作：增加帧：F5----在选中帧的位置后增加一个一般帧。F6----F7----增加一个空白关键帧。在出现的快捷菜单中，选取“移除帧”命令。移位置。然后选取快捷菜单中的“粘贴帧”命令。”为文件名保存。Flash逐帧动画的制作、Flash帧的类型，对帧的操作。消除动画中元素的颤抖现象。作的动画）相比，Flash动画文件所占用的磁盘空间