爱护森林主题班会教案

Word———爱护森林主题班会教案把爱惜树木，爱护森林看成是自己义不容辞的责任。我信任只要人人献出一点爱，这个世界就会布满生气与活力。下面是我带来的三篇爱惜森林主题班会教案,盼望对大家有所关心!

爱惜森林主题班会教案1

《爱惜树木，爱护森林》教学设计

教学目标学问目标：

1、通过前几课时资料的搜集和整理，展现家乡树木的种类，以及我国有哪些宝贵的树种。并找到树木数量急剧下降的缘由。

2、能充分意识森林被破坏的严峻后果。

3、整理与展现古今赞美树木的诗句和文章。力量目标：

1、培育同学收集、整理及分析、使用资料的力量。

2、扩展同学学问面，提高他们参加力量和小组合作力量。

3、激发奇怪心和求知欲，培育探究问题的初步力量。情感目标：

1、在实践活动中，培育同学感受自然美，树立爱惜自然、爱护森林的意识。

2、通过活动，获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富阅历，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

教学重点

1、各小组乐观归纳、展现前几课时搜集到的资料。

2、培育同学收集、整理及分析、使用资料的力量。扩展同学学问面，提高他们参加力量和小组合作力量。

教学难点：

1、激发同学爱护森林、爱惜树木的环保意识。

2、让同学大胆说出自己为爱护森林都做了什么。教学过程：

一、导入本节课的主题

老师激情导入，评价同学们前几课时的调查活动，鼓舞同学乐观展现自己调查的结果，并请出本节汇报课的小主持人。

设计意图：老师通过对同学前几课时调查活动的确定，同学想展现他们调查的成果的乐观性高涨。由他们身边的同学担当主持人，会让他们感到更轻松。让本节课在轻松、开心的氛围中开头。

二、展现调查结果

每个小组调查的主题不同，由主持人组织每个小组进行台前汇报。

1、展现PPT让大家看到家乡的树木，以及我国宝贵树木的图片。设计意图：通过播放图片给大家以美的感受，感受森林的魅力。

2、朗诵古今赞美树木的诗句和文章。

设计意图：通过朗诵能让同学意识到树木与我国文学有着源远流长的关系。也能让同学们意识到树木不但在物质方面对我们有着重要作用，而且在精神方面也同样重要。

3、小组争论树木的作用，老师对同学争论结果进行整理与展现。

4、播放森林被破坏后产生的后果的图片。

设计意图：与开头的图片形成鲜亮的对比，激发同学爱护森林关荣，破坏森林可耻的意识。

5、你身边有哪些破坏树木的现象?

设计意图：给同学时间，让他们乐观展现他们的调查结果。

6、我国以及各级政府实行的措施。

(1)帮一帮：请老师讲解，并供应《森林法》《森林采伐更新管理方法》《森林防火条例》、《加强森林资源管理若干问题的规定》等法律法规的学问。

(2)说一说：世界地球日，以及我国的植树节。(3)议一议：我们应当怎样做呢?

7、我们预备为爱护森林做点什么?

设计意图：让同学展现自己爱护森林的作品。(1)展现爱护树木的手抄报(2)制定爱护树木的标语

(3)向全校师生发出爱护森林，爱惜树木的倡议。

三、活动延长

1、制作好的手抄报贴在教室里。

2、全班观看写好的倡议书，并欢迎他们小组贴出去。

3、走出教室，全班同学把写好的标语牌栽到学校的花坛中。

四、老师总结

听了同学们的汇报，我特别感动。特别感谢各小组同学们的精彩汇报。在本次活动中，老师看到了你们的成长，更加看到了你们的收获。老师信任通过本次活动，同学们会把爱惜树木，爱护森林看成是自己义不容辞的责任。我信任只要人人献出一点爱，这个世界就会布满生气与活力。

五、教学反思

此次综合实践活动属于人与自然讨论主题，在实施综合实践过程中，老师要结合同学特点、学校实际进行教学。充分调动同学的乐观性，让他们参加到活动中来，对同学的评价应以过程性评价、激励性评价为主，让他们体验胜利的乐趣。老师引导同学通过讨论、宣扬、设计制作、信息技术等多种活动形式的体验，达到各要素的整合。

爱惜森林主题班会教案2

爱惜森林，预防火灾

爱惜森林，预防火灾

教学目标：

1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学预备：

1、了解同学对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。教学过程：

一、导入

1、同学们：大家都应当知道那茂密的森林吧!它总是带给我们轻松与开心，而且，还让我们的地球得到爱护，可是，由于另一种带给人类便捷的东西——火，既在给我们便利的同时，又给我们带来了无穷无尽的灾难。下面，我们一起来看一些图片(展现火灾图片)

2、师：看了这些图片，看到了这一串串惊人的数字，你想说什么?同学沟通，老师出示文字(为什么要爱护森林)

3、在我们身边，你看到过这样惨不忍睹的场面吗?有什么感受?(指名说。)

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。

下面，就让我们一起来观看一个视频。边看边思索以下问题：A、引起森林火灾的缘由是什么?B、森林火灾的危害有哪些?

2、师：那么，在了解了那么多的有关森林火灾的常识和案例后,你想到了引起森林火灾的缘由了吗?还有，火对森林有哪些危害?出示结果。

首先，引起森林火灾的各种缘由：

⑴烧荒;⑵炼山造林;⑶烧灰积肥;⑷烧田埂;⑸烧秸秆;⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤;⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;⑽进入林区的汽车漏火、喷火;⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;⑿机械跑火;⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。接着，森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村

镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范：

师：是呀，那曾经茂密的山林，由于玩火不当毁于一旦;曾经承载过很多幻想的大山，如今也因小小的一把火变得一无全部，那么怎样才能更好地对待我们身边离不开的火，又能预防森林火灾呢?和身边的同学沟通沟通。幻灯片展现相关措施。

四、巩固与延长

1、师：同学们，看到这，请你写一句森林防火宣扬标语吧!(同学写后沟通。)

2、师：老师这儿也有几句，我们一起来读一读吧!(出示相关宣扬标语。)

五、小结：

同学们，星星之火可以燎原。火灾无情，所以我们学校也始终要求同学们，不带火种到校，杜绝玩火，尽量避开火灾。但是，万一发生火灾，我们也要镇静冷静，用自己学到的学问有效地爱护自己。

最终，老师还有一个要求：同学不得参加救火!

六、作业：

课后，写一篇“爱惜森林，预防火灾”的日记。

爱惜森林主题班会教案3

森林防火课教案

授课老师：

授课时间：

爱惜森林，预防火灾

教学目标

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。

1、熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

2、初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学预备

1、了解同学对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程

一、导入

火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它;可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。

2、说一说引起森林火灾的各种缘由。

⑴烧荒;⑵炼山造林;⑶烧灰积肥;⑷烧田埂;⑸烧秸秆;⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;⑺林区内野炊、烧烤;⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;⑼林区内使用枪械狩猎;⑽进入林区的汽车漏火、喷火;⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;⑿机械跑火;⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害：

⑴森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范：

1、森林火灾重防范，严控火源是关键

2、群策群防，森林防火有力气

3、严查严管，森林平安有保障

4、防止火灾，爱惜森林

四、爱森林故事会

1、指名说防火的故事。

2、说一说如何从小爱森林，爱自然

3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯

五、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。这是什么?

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

3、了解各类消防平安标志的含义(1)出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

3、投影标志

说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

4、师简介消防栓。

5、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

小结：遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

六、巩固与延长

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

2、收集森林防火主题班会之防火标语

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