大班教案冬天来了

Word———大班教案冬天来了为了让孩子们对冬天有更深化的了解,特此需要编写教学教案。那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的大班教案冬天来了5篇，让我们一起来看看！

大班教案冬天来了篇1

活动目标

1通过沟通争论等方法，感受到自己长后身体的变化。

2情愿胆地在集风光前发表自己的想法。

3感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

4让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5能胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备1ppt课件。

2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思索。

1、出示小伴侣们小时候的脚丫图片。

1你们知道这是小伴侣多时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多呢?

两个脚丫比一比，你们发觉了什么?

二、操作比较：

(1)小伴侣都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长。)(2)幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小伴侣比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢?

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长了，说明我们真的长了。

四.争论自己怎样长高长的，感受爸爸妈妈的辛苦。

沟通：每天，是谁在助我们一每天地长?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?

幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢?

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

1仿照爸爸妈妈照看宝宝。

六、拓展延长，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈忙，现在长了会自己做各种事情，盼望小伴侣们长后学会更多的本事。

活动思：

上完这节活动以及在听了本组老师的争论建议后，我的收获许多，现将自己的感受思总结如下：

1.本节社会课有很多需要孩子说，家一起争论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的缘由在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲，削减不必要的提问，语言需要再紧凑些。

2.课件的运用上，同组争论的老师也给了我许多建议，假如我们一张张看完PPT课件后，再完整的观赏一遍，给孩子一个更完整的感受，感受人从小长的过程，效果或许更好些。对于目标“知道自己在渐渐长”，也可以每个幼儿选23张有代表性的照片，设计做成一组PPT，连贯播放，感受别人的长，同时也感受自己的长，让幼儿学得更有爱好。

3.在材料预备上，虽然孩子们在第一个环节试试穿穿里特别感爱好，玩得也很快乐。但是也有小伴侣提出来问老师给他们这么多小孩子穿的衣服要干什么。假如这些小衣服、鞋子、帽子是开课班的孩子自己收集带来的，可能他们谈出的东西会更多。再通过现在的衣服和以前衣服进行比较，更直观形象的感受长。

以上几点是我比较粗浅的体会和熟悉，通过电教课的开课和讨论，也让我去思索：电教手段在教学活动中的运用，在各个领域的运用，只要是对教学活动有助的，起到更好教学效果的，在以后的工作中，我就要常常动脑筋去想，去尝试。在此，我感谢张老师和电教组的各位老师，给我的助和指导!盼望以后连续得到家的助!

大班教案冬天来了篇2

内容与要求:

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、喜爱参与各种好玩的动机活动，体验人们能用各种方法抵挡寒冷。

活动与指导:

1、冬天的自然景象

2、动物过冬

3、冬天不怕冷

详细内容:

一、冬天的自然景象（区域中供应圆形彩色纸若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

1、感受北风，查找冬天

2、谈话：冬天来啦

3、故事：雪娃娃

4、音乐：扫雪

5、好玩的冰与雪

6、制作：雪娃娃

7、音乐：小雪花

8、剪纸：雪花

9、故事：冬天的小路

10、冬天的穿戴（区域中创设服装店、供应绘画用具及义务轮廓图样，幼儿边装饰边进行买卖嬉戏等）

（1）谈话：冬天穿的衣服

（2）装饰衣服

（3）分类排序：冬天的帽子

（4）装饰：口罩

（5）绘画：小鸡的围巾

二、动物过冬

1故事：鹦鹉的脚爪

2、绘画：熊

3、儿歌：雪地里的小画家

4、绘画：企鹅

5、观赏散文：冬天是什么？

6、谈话：动物怎样过冬？

三、冬天不怕冷（背景音乐“健康歌”及区域中的一些运动类玩具等。区域中预备绘画材料、干枯树枝、蜡烛、棉花等若干用以制作腊梅花等用具）

1、谈话：不怕冷的树和花

2、绘画：松树

3、颜料画：水仙花

4、谈话：冬天不怕冷

5、装饰：手套

6、故事：不怕冷的外套

7、育活动：动动我们的身体

8、个别：爱护皮肤

9、制做新年礼物：暖和的冬天（引出新年小主题）

大班教案冬天来了篇3

环境创设：

1、幼儿和老师共同参加“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、沟通。

生活活动：

1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，爱护自己的小手。

2、观看冬天人们的取暖方式，并进行统计。

3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我爱护。

4、体验明显的冬天特征。

5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

家园联系：

1、请家长关心幼儿熟悉并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

2、家长鼓舞幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外熬炼，多带幼儿到阳光下活动。

教学活动：

1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于关心别人的美德。

2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有奇怪心，乐于参加科学小试验。

4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲美丽的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。

区域活动：

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

2、科学区“温度测量统计”，让幼儿熟悉温度计，学会记录温度。

3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。

4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。

户外活动：

1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天嬉戏的乐趣。

2、“好玩的跳绳”，乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

活动反思：

本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、乐观，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感爱好，在观看图片很仔细，能把自己所看到的，观看到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的仆人。课堂效果良好。

大班教案冬天来了篇4

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。

2、在老师的鼓舞下乐观观看，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿爱好。

老师：小伴侣们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

二、出示挂图，引导幼儿观看挂图。

1、老师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小伴侣们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伴侣在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小伴侣一起来看看吧！（老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课仔细的小伴侣。

小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

大班教案冬天来了篇5

目标：感知冬季的季节特征

活动（一）

观看：冬天的花草树木

目标：通过观看，用语言描述观看结果。

预备：

（1）秋天观看花草树木的阅历

（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

过程：老师带领幼儿一起观看、争论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简洁叙述其缘由。

活动（二）

绘画：冬天的树

目标：会用简洁的线条画出树干、树枝。

预备：彩笔；白纸；观看树干、树枝的阅历。

过程：导语：我们观看的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的`位置，并进行绘画。

讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、外形等多方面评价幼儿作品。评价以确定为主。

活动（三）：

与墙饰互动《冬天到》

目标：

1、能把自己理解的冬天表现出来。

2、喜爱装饰自己班的墙饰

过程：

1、争论：怎样把《好伴侣》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

2、老师和幼儿一起摘下“伴侣树”的叶子，经争论，收集在蓝猫、调皮的箩筐里。

老师关心幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

活动（四）：

谈话：冬天到了，你怎么知道？

过程：老师引导幼儿讲出，自己观看到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

活动（五）：

教育活动：《天冷我不怕》

目标：通过活动培育幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气变化的力量。

大运动量的户外活动：《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

过程：老师在嬉戏中充当主角、配角，激发幼儿参加嬉戏的乐观性，指导幼儿把握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的平安（提示幼儿在跑时和同伴离开肯定距离）。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

过程：

1、利用图片，幼儿边看边回答问题。

2、观赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办？

活动（六）：

随机教育《雪》

目标：

1、感知雪的特性

2、喜爱玩雪中嬉戏

过程：

1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花外形及摸在手里、踩在脚下的感觉。

2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并装扮雪人。

《打雪仗》：老师和幼儿一起团大、小适中的