《编写童话》 教案_第1页
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文档简介

Word———《编写童话》教案《编写童话》教案范文

一、教学目的

1、让同学选择动物来编故事，培育想象力量。

2、让同学从故事中体会出其所包含的寓意。

二、教学重难点

绽开同学的想象力量，拓展同学的思维。

三、教学预备

1、课件

2、动物头饰若干

四、教学课时：一课时

五、教学过程

（一）阅读篇

1、上节课我们学习了《群鸟学艺》这篇童话故事，谁能说说这则童话故事说了件什么事？

2、这么多的鸟向凤凰学搭窝，为什么会有不同的结果呢？请同学们边自由读课文，边回忆昨天老师所讲内容，找一找其中的缘由？从中你得到了什么启示呢？

（二）观赏篇

1、在我们的`童年，曾听过许很多多这样有意义的故事。今日，老师要请大家再次走进童话世界，去体会一下童话给我们带来的无限乐趣！

2、请同学们看看课件中的童话故事，也可以回忆一下你读过的童话故事，说说从这些故事中你受到了什么启示。

3、看来，同学们读过的童话真不少，谁能说说你为什么这么喜爱童话故事。（会说，会做，会思索，会哭，会笑，使我们懂得肯定的道理）

说

发挥想象

做

给人以启示

想

（三）想象篇

1、读了这么多的童话故事，你们想不想自己编一个好玩的童话故事，来体验一下“童话大王”的味道呢？那就让我们也来编一个童话故事吧！

2、在编童话故事之前，我们要留意什么呢？（发挥想象，给人以启示）让动物们活起来，变得会说，会做，会想，会笑，会哭，像人一样。

3、下面请你进入想象篇中，插上想象的翅膀，选取自己喜爱的动物、场景，编一个小小的童话故事，先自由说，再四人小组沟通，推选一名说得好的同学上下来说，待会要给故事编得最棒的小伴侣嘉奖一本童话书。

4、能听到同学们自己编的童话故事真是大饱耳福，假如谁能再说一说，就更有意思了。你们想不想将自己变为童话中的人物来说一说呢？请你找到自己宠爱的伙伴，预备预备。

小结：同学们讲得生动，说得精彩，老师更盼望你们将自己编的童话故事写下来，然后装订成册，编一本真正属于自己的

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