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文档简介

Word———unün第二课时教案unün其次课时教案

一、复习检查

1、过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?

2、指名填写并认读juan、quan、xuan。

3、复习j、q、x的与ün的拼写规章。

(1)老师引导同学将这三个韵母的介母找出来。

(2)提示规章：千万别遗忘了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手

4、我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un、ün。

二、导入新课

(一)练习拼读由un、ün组成的音节。

1、过渡导入：an、en、in有好伴侣可以组成音节，un、ün的好伴侣也不少啊，你们瞧

2、老师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、ün，请八个同学上台做找伴侣的嬉戏。戴声母头饰的同学围成一个圈，戴韵母头饰的同学站在里面。戴ün头饰的还要戴副墨镜。播放《找伴侣》的歌曲，嬉戏开头。

音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交伴侣组成音节?假如可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?

定同学分别填写：

gun(gun)

jün(jun)

kun(kun)

qün(qun)

hun(hun)

xün(xun)

自由练读，请同学当小老师带读。

3、老师扮演记者采访扮演un和ün的同学：你们在找伴侣的.时候遇到了什么问题，有什么要提示大家的吗?

4、小结：ün只和j、q、x交伴侣，组成音节时必需摘掉墨镜，别忘了去掉两点。

(二)练习拼读音节词。/article/

1、老师出示车轮图片，同时出示音节词：chēlún。

(1)指导同学读准lún，再让同学连起来读一读。

(2)指导同学把音节词连起来读一读，留意连读。

2、请同学回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。

3、请同学用这些音节词说句话。(例：轮船在大海里航行。)老师相机正音。

(三)拓展练习。

嬉戏：摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想方法，摘下它们吗?

同学摘下苹果并读上面的音节词：hǎitún、chǐlún、jūnrén、qúnzi、

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