人美版二年级上册《茂密的花》教学设计

1、人美版二年级上册茂密的花教学设计编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:茂密的花教学设计济源市下冶三小 李娟 电话学内容：人美版六年制二年级上册第十四课茂密的花教材简析：茂密的花选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。教学目标：1. 在观察、回忆、分析与交流中，初步了解有关花的知识及如何在画面

2、上表现出茂密的花。增强学生的观察、分析、造型能力。2. 通过本课的学习，初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。3、通过学习活动，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。4、在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教具学具准备：课本、课件、实物投影仪，各种花的图片，水彩笔、油画棒等。教学过程一、课前活动，激发兴趣。1、下课时间先播放儿歌花仙子之歌激发起学生的好奇心，有节奏的儿歌和有趣的动画立刻把学生们吸引过来，有的同学还在跟动画做动作，念儿歌。2、师：同学们，

3、花是大自然的杰作，它们如天上的繁星数不胜数，而且千姿百态，五彩缤纷。你们知道花儿是怎样开放的吗？下面就让我们一起感受花儿开放的美好瞬间。（视频播放）【设计意图】播放花儿开放视频欣赏是给学生最直观的视觉感受，培养学生的观察能力和探究能力，感受自然之美。二、观察分析，提高想象力。1、师：这么多色彩斑斓、形态各异的花儿交织在一起，百花争艳。同学们，你们能否说出刚才视频里看到的花儿或者说一说生活中都见过什么样的花?3、我让咱们同学在课下观察了花而且还找了一些花卉资料，下面咱们在小组里展示交流一下。5、咱们准备的花非常得漂亮，你能不能用一个词或一个成语来赞美赞美咱们的花。【设计意图】通过小组合作、探究交

4、流，了解花的外形特点，逐步体会如何使花变得茂密的多种方法和手段，使学生掌握了前后遮挡的绘画方法，使枯燥的概念本地直观、多样化，有利于学生的思考和理解，进一步增强学生自主合作探究，合作学习的意识，在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。三、故事讲解重难点，启发想象。1、李老师这里有一朵花，在这里面生长了有一段时间，可是这支花呢她自己在这里面，她会有什么样的感觉呢？2、让学生想办法让那支花不再孤单。引出另外一支花，讲解美术上的遮挡关系。（遮挡关系是本课的重点，这样设计轻松简单，让学生直观明了得了解什么是遮挡关系）3、这两支花成了好朋友，其他的花都非常羡慕。今天呢又来了两

5、支花，这两支花呢一高一矮，他们说要和他们做左右邻居，（教师示范花朵的画法） 4、引导学生要和黑板上的花朵作伴，（学生上讲台画）。5、其他的小朋友，每个人我都让你准备有一朵花。那么你的花也是比较孤单的，你想不想让她找到小伙伴啊。咱们用什么样的方法让她找到小伙伴呢。6、总结学生粘贴的作品。共同看黑板上的画，引出课题。让学生去猜关于花朵的课题。出示课题 四、大胆想象，体验创作的快乐。今天咱们小朋友两个人一组画茂密的花【设计意图】让学生在充满愉快感的艺术氛围中进行创造，拓宽视野，活跃思维，让他们在无形中受到美的熏陶。五、赏花评画，分享成功的喜悦好了，在同学们的笔下现在已经是繁花盛开了，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中？【设计意图】培养学生用简单的语言描述、介绍作品，并通过学习评价学会尊重别人的艺术成果，互相学习，互相进步。师小结：咱们今天小朋友进行了互评和自评，有的小朋友通过这节课去画学到了很多知识，还有一些小朋友去画就发现了一些不足，希望你们在以后的绘画过程中，老师教给你们的绘画方法你们呢要记在心里