信息技术2.0培训之技术支持的交流展示 以《用列举的策略解决问题》为例_第1页
信息技术2.0培训之技术支持的交流展示 以《用列举的策略解决问题》为例_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、技术手段支持学生展示与交流分享的活动设计-以用列举的策略解决问题为例一、活动主题举的策略解决问题。二、目标（1）使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举策略找出符合要求的所有答案。（2）使学生在对解决简单问题过程的反思中，感受列举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。（3）使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。三、对象分析直观展1于顺利完成教学目标。四、活动过程1、情境创设，呈现问题 PPT 到哪些数学信息呢？”明确“周长是 22 米，能围成大小不列举出来。2.独立思考，明确规则解决掉将长与宽的和误判为22米的问题，把更多的时间

2、放在有关列举的问题上。3.尝试操作，寻找方法4.小组比较，优化策略2 101 PPT投的方式让孩子边展示边讲解。学生通过平板拍照提交展示点，引导交流并体会条理性。接着我将表与对比法应该有几种，明确之后我提醒：“正确的填法一共 5 表也填了5 种的，这个时候的重复意味着？”（遗漏）。5.比较面积，发现规律为了体现列举策略的应用价值，我请学生算出长方形面积，并用电脑随机点名帮助王大叔做了选择。与面积的关系，发现“长方形周长相等时，长和宽越接近，面积就越大”的规律。3五、所用的技术工具，以及技术工具使用的目的本课时主要通过 101 PPT 照提交不重复的特点，进而用列举的策略解决实际问题。 101PPT的投屏功能向全班展示、交流自己的作品；学生通过平板拍照提交表格后，选取了三个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论