辅助教师分析国小学生小数学习迷思概念及教学策略支援

1、表格 11決策樹歸類類原始資料分分類課後輔導同儕交互指指導家庭協助自學輔導總數課後輔導262023030同儕交互指指導01828096493家庭協助1757166自學輔導21730105113總數289668110302表格 SEQ 表格 * ARABIC 111總數3302筆筆資料決決策樹分分類前後後對照表表 REF _Ref167015733 h 表格 111以課後輔輔導來說說，表示示原始歸歸類有330筆資資料，其其中有22筆資料料被決策策樹歸類類於同儕儕交互指指導，有有2筆資料料被決策策樹歸類類於家庭庭協助，而在原始分類中有1筆家庭協助及1筆自學輔導，在決策樹歸類後皆被歸類於課後輔導，以

2、致最後課後輔導總數改變為28筆資料；同理可知由左上至右下之對角線數字代表決策樹歸類前後類別皆相同的資料數。由 REF _Ref167270831 h 圖 116可看看到每個個葉結點點接會伴伴隨一組組數據圖 SEQ 圖 * ARABIC 16適適性化教教學策略略專家決決策樹由上 REF _Ref167270831 h 圖 116，coonX表示代代號X的的迷思概概念之信信賴指數數，ddeeppX表表示代號號X的迷迷思概念念對每位位學生的的錯誤深深度（迷思代代號與內內容對照照於 REF _Ref167085075 w h * MMERGGEFOORMAAT 22.3中中 REF _Ref16708

3、5124 h 表格 1）；分類結結果以A、BB、C、DD代表家庭協協助、同儕交交互指導導、自學輔輔導、課後輔輔導四四種課後後輔導教教學策略略，分別別詳列於於下：（A）家家庭協助助：分類路徑路徑代號mythttextt700 ANND cconCC040.3375 ANDD irrelaatioon1=nA1mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD ireelattionn1=nn ANND HHowLLonffTimmeTooStaayWiithYYou=lonng AAND deeepbB02=0.2666667729441188A2mythttextt=

4、770 AAND connB1440.11034448 ANDD paarenntedducaatioon=hhighh ANND HHowLLonffTimmeTooStaayWiithYYou=lonng AAND connC04450A3mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepbB13=0.1033448810771433 ANND ddeeppbB08=0.07440744 088 ANND mmythhtexxt=68 ANDD ouutsiidebbehaavioor1=n AAND mytt

5、hCoounttLevvel=meddiummA4表格 SEQ 表格 * ARABIC 122家庭庭協助分類路路徑 REF _Ref167598999 h 表格 112表示示決策樹樹分類結結果為家家庭協助助的四條條路徑。其中以A2為例，迷思測驗成績（mythtext）700 ANND cconCC040.3375 ANDD irrelaatioon1=yB1mythttextt=770 AAND connB1440.2266666722941118B2mythttextt=770 AAND connB1440.11034448 10771433 ANND ppareenteeduccatiio

6、n=higgh AAND HowwLonnfTiimeTToSttayWWithhYouu=loong ANDD coonC00400.3775B3mythttextt=770 AAND connB14400.10034448 AAND parrentteduucattionn=hiigh ANDD HoowLoonfTTimeeToSStayyWitthYoou=llongg ANND cconCC04=0.3755 ANND mmythhtexxt=50B4mythttextt=770 AAND connB14400.10034448 AAND parrentteduucattionn=h

7、iigh ANDD HoowLoonfTTimeeToSStayyWitthYoou=sshorrt AAND intterbbehaavioor1=nB5mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepbB13=0.10334488 10071443 AAND deeepbB08688 ANND mmythhCouuntLLeveel=hhighhB4B6mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepB113=0.1107114

8、3 ANDD deeepBB08688 ANND mmythhCouuntLLeveel=mmythhtexxt=70 ANDD coonB114=0.55 ANND iirellatiion11=y ANDD deeepbb13=0.10334488 ANND ddeeppb08668 AAND mytthCoounttLevvel=meddiummB5B7mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepB113=0.11071143 ANDD deeepBB08=0.08 ANDD myythttextt=6

9、68 AANDmmythhtexxt=70 ANDD coonB114=0.55 ANND iirellatiion11=y ANDD deeepbb13=0.10334488 ANND ddeeppb08=0.07440744 ANND mmythhtexxt=68 ANDD ouutsiidebbehaavioor1=n AAND mytthCoounttLevvel=higghB68mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepB113=0.11071143 ANDD deeepBB08=0.08 AND

10、D myythttextt=668 ANND ooutssideebehhaviior11=n ANDD myythCCounntLeevell=myythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepb13=0.10334488 ANND ddeeppb08=0.07440744 ANND mmythhtexxt=68 ANDD ouutsiidebbehaavioor1=n AAND mytthCoounttLevvel=lowwB79mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD i

11、rrelaatioon1=y AAND deeepB113=0.11071143 ANDD deeepBB08=0.08 ANDD myythttextt=668 ANDD ouutsiidebbehaavioor1=mytthteext=700 ANND cconBB14=0.5 AAND ireelattionn1=yy ANND ddeeppb13=0.10334488 ANND ddeeppb08=0.07440744 ANND mmythhtexxt=68 ANDD ouutsiidebbehaavioor1=yB8表格 SEQ 表格 * ARABIC 133同儕儕交互指指導分分類路

12、徑徑 REF _Ref167599074 h 表格 113表示示決策樹樹分類結結果為同同儕交互互指導的的十條路徑徑。其中中以B77為例，這這類學生生成績中中等（668mmythhtexxt700 ANND cconCC04=0.3755C1mythttextt=770 AAND connB14400.10034448 AAND parrentteduucattionn=hiigh ANDD HoowLoonfTTimeeToSStayyWitthYoou=sshorrt AAND intterbbehaavioor1=ymyythttextt=770 AAND connB1440.110344

13、48 ANDD paarenntedducaatioon=hhighh ANND HHowLLonffTimmeTooStaayWiithYYou=shoortC2mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepbB13=0.10334488 ANND ddeeppbB08668 AAND mytthCoounttLevvel=lowwC3表格 SEQ 表格 * ARABIC 144自學學輔導分類路路徑 REF _Ref167599089 h 表格 114表示示決策樹樹分類結結果為自自學輔導導的三條條路徑。其中以

14、C3為例（D）課課後輔導導分類路徑路徑代號mythttextt0.5D1mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=n AAND HowwLonnfTiimeTToSttayWWithhYouu=shhorttD2mythttextt=770 AAND connB1440.11034448 ANDD paarenntedducaatioon=aaverrageeD3mythttextt=770 AAND connB144=00.5 ANDD irrelaatioon1=y AAND deeepbB130.00740074D4表格 S

15、EQ 表格 * ARABIC 155課後輔輔導分分類路徑徑 REF _Ref167599098 h 表格 115表示示決策樹樹分類結結果為課課後輔導導的四條條路徑。結論Here is thee cooncllusiion , mmatcchinng tthe ressearrch goaals參考文獻丁志仁(220022)：國民小小學三、四四年級及及國小六六年級、國國中一年年級之新新舊課程程銜接研研究報告告。教育育部。江愛華、劉劉曼麗（220022）：國小學學童小小數比較較大小錯誤類類型之探探討。屏屏東科學學教育。何榮桂(民民80)：題庫中中項目參參數分配配型態對對電腦化化適性測測驗選題題的影

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