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文档简介

1、中江县2012年小学数学优质课复赛课微格教学教案主讲人： 杨化 时间：2012年5月10日科目数学课题一个数除以分数教学对象六年级教学时间9分钟教学目标1通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2能正确地进行分数除法的计算。3培养学生分析、推理能力。教学重点、难点1通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2能正确地进行分数除法的计算。教具准备课件时间分配1分钟8分钟教师教学行为一、同学们，我们以前学习了时间、速度、路程之间的关系，请大家回忆，他们之间是什么关系？二、学习一个数除以分数1、列出算式2、引导学生用线段图探究算理（1）用线段图表示小明小时走了2千米，我们必须明白小

2、时是什么意思？（2）学生尝试用线段图表示小明小时走了2千米，并把1小时走了多少千米在图上表示出来（3）引导学生探究算理：A我们要求1小时走了多少千米，就是求线段图中几份的长度？要求3分的长度，要先求出几份的长度？B我们知道2份的长度是2千米，那1分的长度是多少？那3分的长度是多少呢？C引导学生把23写成2，学生独立算出结果。（4）引导学生观察计算过程，发现规律（5）生独立计算出小红的速度，并交流汇报(6)引导学生观察两个算式，总结今天所学知识教学技能要素提问技能讲解、提问、板书技能学生学习行为思考并回答：路程=速度时间速度=路程时间时间=路程速度学生思考，列出算式学生思考，说出小时是什么意思？学生动手画图学生思考并明确：求1小时走了多少千米，就是求线段图中3份的长度。要求3分的长度，要先求出1份的长度.1分的长度是22=1千米，也就是2=1千米23学生观察并交流发现学生观察并交流教师板书课件出示线段图2=23=2=

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