中考链接：触及我心灵深处的风景

1、PAGE9中考链接：触及我心灵深处的风景2022年福建宁德市中考作文题题目：触及我心灵深处的要求：请将题目补充完整。题材不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。若必须使用，那使用“小红”“小军”等代替。题目中“触及我心灵深处的”很明确是要求书写自我体验，表达真切感悟。“触及”一词有“激起”“打动”“碰撞”之意，即在不经意间激起心灵涟漪或打动了懵懂的内心。选择的材料，既可以是具体的，比如大自然的雾霭流岚、花鸟虫鱼，家庭成员的言谈举止，家庭生活中的一粥一饭、父母亲人；也可以是抽象的，比如眼神、友爱、友情等；还可以是特定的情境，比如“那一幕”“那一刻”等。我们在具

2、体构思时，可以参考以下思路：我们可以学习背影的写法，用细节描写写出“背影”给自己的感动；也可以以小见大，写自己孤立无援时，一句暖心窝的话、一个鼓励的眼神给自己的支持或帮助，让自己感到了雪中送炭的温暖。也可以写身边的或旅途中所见的美景，歌颂祖国的山山水水，表达自己对祖国山川的热爱之情。从身边熟悉的景物人手更容易表情达意，如可以写公园的荷花、家乡的小桥等。还可以表达对生活的感悟和思考，比如通过写昙花一现的美丽，引出对生命的思考,进而激励自己要珍惜时间，发奋学习。若把本次作文定位在写自然美景上，写一次不经意间发现的美景，采用定点观察或移步换景的写作方法，展现其美丽，那么这道作文题就与本次作文题目二“

3、写一篇游记”关系密切了。触及我心灵深处的风景当花瓣离开花朵，暗香残留。题记某日朋友约我去看櫻花。“樱花，我又不是没看过。况且你不知道櫻花的花期快过了吗”我不屑。友人却在电话的另一头笑：“不是樱花，是櫻花雪。”櫻花雪这个浪漫的名字勾起了我的好奇，我答应去瞧一瞧。一路颠簸，我们终于到了公园。一进门便见几棵花期较晚的櫻花树，满树繁花，如同绯色的烟云，但乘车的劳累似乎已将我的兴致打磨干净，在我眼中，那些喧闹着盛开的櫻花是那样稀松平常，低矮的枝干零乱地盘错在一起，蔓蔓枝枝惹人厌烦，那些枝头怒放的花朵像极了只会娇笑的轻浮歌女，徒有外表，毫无内涵。我不禁有些后悔轻信朋友的“蛊惑之言”了，櫻花就是樱花，哪来的

4、什么櫻花雪我兴味索然地向櫻花林深处走去。忽然，一阵风吹来，凋谢的花瓣立即随风飞起。瞬间，原本平常、沉寂的櫻花，迸发出勃勃生机，肆意、欢快地漫天飞舞着，将人们淹没在櫻花飞雪中了。意兴阑珊的我在那一刻突然惊醒，被眼前那漫天的櫻花雪景惊呆。“櫻花花期较短，它们的死亡如冬天的暴雪般盛大壮烈，故名櫻花雪。”友人微笑着对我说。但那时我已什么都听不见了，眼中只有那美到无法用语言来形容的风景。大片大片的櫻花如暴风雪般漫天飘落，却拥有雪所没有的轻柔温暖。丝丝香气浸入鼻腔，如同清冽的泉水涤荡灵魂。花瓣飘过，肆意地亲吻着我的发梢、指尖、面颊、嘴角，又倏然消失溜走。它们像一个个从天而降的小精灵，在飞翔，在跳跃，在微笑

5、，在舞蹈。这才是世间最美的舞啊！它们一片一片地飘落，飘入我的心中。即便死亡，櫻花也要证明它在这世上曾经是最美的舞者。它们是花的精魂，是春的呼吸，是生命的神韵。它们要用自己的身影铺满天空，要让天空和大地都铺上粉色的轻雾、绯色的云霞。尤其是它们那静静沉睡的身影，就如智者一样安详，让人无法忘怀。这就是樓花，在生命最后的时刻，它们用优雅的舞蹈迎接死亡，用绚烂的色彩还世界最后的微笑。生命原来可以如此坦然，即使最后一刻，也可以如此绚烂多姿，如此盛大壮烈。当花瓣离开花朵，暗香残留。这是一篇构思精巧的写景美文，读之让人欲罢不能。文章开篇欲扬先抑，巧设悬念，引起下文。然后运用侧面映衬之法，为工笔描绘做有力铺垫。

6、继而驱遣想象，妙用辞格，生动描摹，使得“櫻花雪”之称名副其实。尤其是在行文中采用动静结合之法，使得櫻花神韵俱现，其美妙的意境让人流连，淋漓尽致地抒写出了对櫻花雪的赞美之情。备练题目2022年湖南郴州市中考作文题命题作文：美在身边2022年江苏镇江市中考作文题半命题作文：又见，真好2022年山东聊城市中考作文题阅读下面的材料，根据要求作文。日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以风景在路上为题目写一篇文章。要求：文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。不少于600字

7、。若写诗歌，不少于15行。这是一篇“提示语命题”的全命题作文。阅读这段提示语，我们拓宽了“风景”的含义既可指“大自然”的实景，又可指“生活”的虚景。题目风景在路上，有两个关键词：一是“风景”，二是“路上”。分析提示语，我们可以确定选材范围，“风景”可以是自然之景（如崇山峻岭、大漠长风、清风明月、花香鸟语等），也可以是带有比喻义的人文之景（如风雨中父亲接送自己的身影、烈日下她在为受伤的老人撑伞等）。“路上”可以是现实中的“路”，又可以指“成长之路”。此题目可以写成以走出家门，走进大自然为主题的游记文，要注意以游踪为线索，有次序地写景；可以写成记叙文，写成长路上的风景让我们经历得意与失意、喜悦与哀

8、伤、汗水与泪水这正是我们生命中“风景”的内涵；也可以写成议论文，以“读万卷书，行万里路”为论点，引用事例或名言，进行充分论证。本次作文可以把视角定义为自然界的景致，写成游记的形式，通过移步换景，描画出室外风景的美丽。这样，这次作文就与单元作文主题“学写游记”相契合了。风景在路上早上，下着细雨，我打着伞，前去攀登一座不知名的山，想感受一下雨中青山的诗情画意。在山脚下，一抬头，就可以看见因细雨而出现的水雾，朦朦胧胧的，让人有种虽在山脚下却将要触碰云端的感觉。向上走，映入眼帘的是一条细长的青石板路，路的两旁是高大又浓密的青松，将我包围在其中。环顾四周，青幽幽的一片，我好像置身于青色的海洋中。深呼吸之

9、后，我继续前行。恍惚间，好像听到了流水的声音，一会儿似风铃摇摆般清脆悦耳，一会儿又好似万马奔腾般雷霆万钩。我心中充满好奇，便加快了脚步。在走出一大片青竹林之后，眼前呈现出一种别样的景象两条银丝悬挂在墨绿色的山间。一条有些纤细温柔，而另一条却宽广激越，也难怪会出现刚才那两种不同的声音。此刻，这两种声音清晰地萦绕在我的耳边。虽是两种完全不同的声音，但在自然这个伟大“指挥家”的高超指挥下，高音与低音完美结合，变成了一首斗志昂扬的进行曲。在瀑布的下方，泉水都汇聚在了一个看似不大不小的潭中，走近了看，其中还有一两条小鱼，它们好像看到了我的到来，飞速地游向了远处，留下了美丽的倩影。这样的景象，不禁让我想到

10、了柳宗元小石潭记中的句子:“日光下澈，影布石上。饴然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”现在虽然没有日光，但那意境却与有日光时无二。不久，雨停了，我更加来了兴致。“空山新雨后”，那将是怎样美妙的景致呢于是，我加快了脚步，继续向山顶进发。幸运与我同在！当穿越了层层翠蔓，绕过了嶙峋的山岩，到达山顶时，我竟然有了最意外的收获：在一片云雾之中，竟然有一条彩虹架在两座山峰之间！这赤橙黄绿青蓝紫构成的美丽半圆弧，此前只在梦中和图片中出现过，而此时却是如此清晰地呈现在我的眼前！放眼四望，山峰也好似在为彩虹的出现而狂欢，更显得挺拔了。我静静地站在山顶，轻轻地呼吸着这清新自然的空气，慢慢地享受着这大自然无

11、私的馈赠。身在城市之中的我，见惯了水泥钢筋建筑的鳞次栉比，看烦了现代文明的车水马龙，何曾见过这般绝美迷人的风景何曾有过如此难以预期的幸运何曾享受过这样清新自然的馈赠走出来吧，无需访名山大川，路边就有风景：一路风景，一路好心情！本文描写角度多变，有声有色。文章在描写两挂飞瀑时，既从听觉方面写其变幻无穷、高低和谐的乐音，又从视觉方面描画其不同的形态，一条纤细温柔，一条宽广激越，在它们的背景色墨绿色的衬托下，互相映衬，构成一幅绝美的山水画。本文虚实结合，富有神韵。作者在描写瀑布的流水时，展开联想，由细音联想到“似风铃摇摆般清脆悦耳”的低音，由浑重的声音联想到“好似万马奔腾般雷霆万钧”的高音，形象生动

12、地表现了流水中高音和低音巧妙交融在一起时完美和谐的声音。备练题目2022年山东青岛市中考作文题命题作文：身边风景也动人2022年四川遂宁市中考作文题话题作文：风景2022年四川绵阳市中考作文题命题作文：就这样被美征服2022年北京市中考作文题学校校刊准备开辟走进博物馆栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目要求简要写出参观博物馆或纪念馆后的收获,很明显，不是写游记,也

13、不是写观后感。侧重点应是通过游览你收获了什么，而不是参观的过程。这个收获可以是得到一种思想，可以是产生一种情感，也可以是对某段历史、某个问题有了更深人的认识。当然，由于字数限制，收获的内容也不需要写得过于庞杂，一点小感触、小启示亦可以作为写作内容，注意收获要与参观的博物馆或纪念馆相关。另外，要注意写出收获是怎样获得的，可以是通过观看实物、听讲解、看图片、与已往认识的对比等方式产生。最后，将自己的这种收获过程叙述出来即可，不需要太多细节描写。题目要求我们写“参观博物馆（或纪念馆）的收获”，写作对象与作文题目三写参观纪念馆或博物馆相关，可以说本次作文是作文题目三的延伸。参观纪念馆有感去年暑假，我参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。整个场馆按照时间的顺序布置，配以大量的图片、文物、文献、视频和仿真场景等。场馆中给我最大触动的是万人坑，看到遇难者的数字，我的心在颤抖，屈辱的历史，提醒着我勿忘国耻。身处和平时代的我们，应该珍