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第二单元·往事依依往事依依第1页导入新课同学们，我们在上一节课学习了莫言《卖白菜》，相信，文学已在我们心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进《往事依依》，探究于老师是怎样在文学作品熏陶下步入人生之路。第一课时第2页于漪，江苏镇江人。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。作者介绍第3页课前检测给以下生字注音：涟漪（

）绚丽（

）水浒（

）水泊（

）停泊（

）浩淼（

）歌咏（

）重读（

）镌刻（

）阴晴雨晦（

）谆谆教诲（

）徜徉（）yīxuànhǔmiǎoyǒnɡjuānhuìzhūnchánɡyánɡPōbóchóng第4页听我读（1）题目中“依依”含义是什么？（2）文中能说明作者对往事“依依”之情句子。任务：听过程中圈画关键点，能简练地概括故事。第5页试着读请大家轻声读课文，小组合作，划出问题答案。（1）题目中“依依”含义是什么？（2）文中能说明作者对往事“依依”之情句子。第6页关键点细读：（1）题目中“依依”含义是什么？萦绕胸怀，十分留恋。第7页关键点细读：（2）文中能说明作者对往事“依依”之情句子。①几十年过去，不少事情已经含糊，有搜索枯肠而不可得，但有件事仍历历在目，至今记忆犹新。②往事依依，金色回想唤起我青春激情，催我不停奋进。第8页关键点细读：（3）怀着依恋之情，作者在文中追忆了哪些往事？读石印本<<千家诗>>听教辛弃疾《南乡子》

听教田汉新诗《南归》小时候：看图画小屋里山水画《水浒传》中一幅幅插图学生时代听读品诗：第9页小结作者是怎样把这几件事串联起来？

题目“往事依依”是贯通全文纽带，开头有感而发，引出对几件往事回想，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最终由事入理，抒发感悟。

第10页思索结合所选四件事，你认为课文选材好在何处？首先从全文来看：文章所选四件事情都是作者在不一样年纪阶段对读书不一样感受，要言不烦。能看出读书在作者成长过程中不一样影响。其次从文章第五自然段来说，即使选择都是初中国文老师讲课情况，不过写出了其中不一样，一情溢于胸，头和身子左摇右晃。一个情满双眸，那深深感动神情凝注在眼里。这么写充分展现了老师入情入理讲课对于开启心智、陶冶情操、培养兴趣所起主要作用。第11页布置作业

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