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文档简介

1、“国培计划(2013)-网络研修与校本研修整合培训项目研修学习案例或总结模板 校本研修学习虽然已经结束，但其中的点点滴滴足以让我的心灵得到一次前所未有的洗礼，也绝对是一种理念上的冲击。下面就是我这次学习中最深刻的几点点体会: 1、教师需要终身学习。 在这次学习中，我看到无论是小学的教师，还是中学的教师，无论是刚毕业一、两年的新教师，还是一些任教多年的中年教师，在参与教研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。她们的理论水平，知识层面真的让我惊叹不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我发现这都是她们坚持不断学习的结果。这当然与他们所处的环境竞争激烈是很有关系的，但我相信这也是校本研修活动进行到一

2、定程度的结果。确实，作为一名一线教师，一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始，坚持理论学习，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际相结合。2、学习需要不断地交流讨论。在本次研修中，聆听到了诸多专家的思想精髓，有了他们在理论上和方法上的引领，我的教育教学实践如鱼得水；也明白了自己在教育教学中遇到困惑的原因，并找到解决问题的途径和方法。研修中，还结识了不少新朋友，虽然我们没有见过面，但我们在校本研修的网络平台上互相交流自己的做法与想法，以明自己在教育教学中的得与失，所以非常庆幸能够参

3、与本次的校本研修。本次的研修还让我认识到了反思的重要性。每一节课结束，我都会从各个方面进行反思，找到成功之处，积累经验；找到失误之处，总结教训。这样一来，感觉自己的每一节课都还有很大的提升空间。 随着新一轮课程改革的深入，校本教研给学校和教师提供了更大的发展空间，同时也给学校和教师提出了更高的要求。教师是学校发展的动力，是学生发展的根本。通过不断地学习和实践，我们认识到提高教师专业化水平最有效的途径是以校为本的教学研究。以校为本的教学研究能从一定理论出发，直面具体的教学实践，在理论与实践结合中重建新理论，解决实际问题，可以避免实践与理论脱节，提高教师的教育教学水平。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化

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