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文档简介

1、 谢! (七年级至九年级 ) 描写、神态描写、评议描写、心理描写 )对比反衬、先抑后扬、以小 (一)记叙文阅读 三种类型：加点词的表达作用，划线句的表达作用，段落的作用 基本题型：文中句子 (关于的描写 )有什么表达作用？ 和思想感情 ) 内容方面 ；为 (与) 上(下)文的作铺垫 ( 作对比) ， 感情)语句或段落在文章篇章结构上的作用： 中间：作铺垫、承上启下 (过渡) 基本题型：本文有关的描写生动、传神。请从下列例子中选择 的、作者情感 (中心) 用“表达了抒发了告诉了呼吁了赞美了歌颂了揭露了 鞭挞了讽刺了揭示了反映了”等，根据文章的实际情况，灵观点+材料+结构+文采请你对文中的人物作出

2、评 (赏)析(文中的是一个怎样的人 )， 体现出了他的精神 ( 品质)( 分析) 分析中要强调你引用的材料和你 我认为文章的主题是(1) 文章主要叙述 ( 描写) 了(对文章的主要材料加以概括 )表现 出的是 (分析)(2) 文章中的多处材料表现了这个主题。例如第节，作者写到 “”，体现的是 (分析) ；再如第节中，作者又写到了“ l 、渲染的气氛2、烘托人物的形象 ( 或人物的心情、感情 )； (二)说明文阅读 告诉我们基本题型：文章的第段 (写的段落 )有什么作用？ 形式：说明了 ( 段落说明的中心内容 ) ，为 (在) 上( 下) 文起到 了作用 (参照上面结构的作用 )。 有理有据 )

3、地说明了 (说明对象的特点或某个事理 )。 答题方式：不能，“ XX一词，指出了 ( 从词的本身意义 角度考虑 )说明了事物的特征， 体现了说明文语言的准确性。 (三)古诗鉴赏题 等) (4) 手法运用型考题：这首诗运用了衬托 (对比等 )手法，请分析 答题思路：诗中处中与进行了对比 ( 用来衬托 )， (举 (2) 酒：离别与祝福“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 如：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”(5) 斜阳(夕阳、落日 ) ：多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情如唐代 李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 是雪，为有暗香来。” ( 四)其他注意点 多少)； 节词改为单音节词，用简称 (尤其是

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