做最好的老师读书笔记-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 做最好的老师读书笔记 当细细品完一本名著后，想必你一定有好多值得共享的心得，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。你想知道读书笔记怎么写吗？这里为朋友们整理了6篇做最好的老师读书笔记，希望能够给您提供一些帮助。 做最好的老师读书笔记 篇一 前不久，我怀着冲动的心情，读了有名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和聪慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学

2、生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！ 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，有名教育家李镇西的教育理念

3、爱是永恒的教育理念，正是证明白这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与钦佩。 对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着好多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，往往忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 通过读李镇西的做最好的老师一书，我比较反思自己，深感愧疚，觉得自己与

4、一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种神态，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的表达在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：由于爱，冰雪会消融；由于爱，枯木会逢春；由于爱，希望绽放华彩，由于爱，能拨云见日，未来永值得期待；由于爱，所有的生命才收获了圆满。 作为一名人民教师，我决心以有名教育家李镇西为模范，以“爱为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力依照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己

5、思想过硬，品性端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增加自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，听从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。 最终，借有名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂鞭策自己，鼓舞自己，这就是我一位人民教师在学习中的心声。 做最好的老师读书笔记 篇二 读了做最好的老师这本书以后，我认为李镇西老师是一位子十分优秀十分值得我们学习的老师，有好的象他学习，做一位优秀的老师。 书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学

6、生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有大量值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋形成他独特的人格魅力。 作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们可能从未曾真正去想过，学生毕竟为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他

7、们所以他会为高考落榜的学生写信“这个世界宛如一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有繁茂的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有娇艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下呈现自己的勃勃活力。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！ 从李镇西的手记里，我们可以得到的最重要的启示，首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到自己所需要的知识

8、，有能力吸取这些知识。这样的人才还要能够正确地处理社会各种繁杂的人际关系，经历顺利和艰苦、成功和挫折的考验。他们需要有知识，更需要有理想，有顽强的意志，有优良的品质。这一切都是需要在学校中奠定基础的。李镇西老师认为，这正是自己的职责。 其次，使我猛烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无 做最好的老师读书笔记 篇三 寒假的时候看了李镇西的做最好的老师，被他的深邃，他的激情所深深打动。书里最震撼我的就是李镇西老师对教育的深思，以及他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，也正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰

9、辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有大量值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋形成他独特的人格魅力。 我走上多年憧憬的三尺讲台，整整算起来也不过两年半。在过去的两年里，我付出了好多，绝大部分的时间和精力。两年半，很平凡。很平凡的两年半里，没有鲜花，没有掌声，更没有人喝彩。显然，这是一个很平凡的工作岗位。每天也只是上课，下课，备课，布置作业，批改作业。 我教两个班，一个化生班，一个史地班，我想，我是没有什么作为了，化生班是个理科班，语文不会太好，史地班是个文科班吧，可还是个艺术班，差生又太多。果真，满腔激情的我收获了满心的失落。我总是责问他们为什么做不好，有没有认真去做。 在我的眼里，他们

10、从来不能很好的完成我布置的任务，不能达到我的要求。工作没多久我就得出一个结论：付出不一定有收获。 于是每天我只是尽职完成教学任务，但从来不和他们交流什么，也不会在意与学生的沟通。有的时候他们有什么错误，我就大声呵斥，从不想和他们多说什么，我想啊，这些差学生啊，说什么也不通，我真的和他们没有什么共同的语言。甚至有学生我还不能确切的叫著名字，或者叫错了名字。久而久之，我发现，上我课他们很少讲话。 上课了，我一个问题提下去，教室里静静静的，无论我怎么激励，就是没有人主动站起来回复问题，我想这些学生真是太木乐。无奈，我就一人挑大梁，满堂课都是我的声音，学生乖乖听就是了。有时我点名让他们回复，回复得也很

11、不错，可为什么不主动说出来呢，我没有深究，可能是内向吧。 时间一每日的过去了，我没有注意这些。 直到有一天，我发了一张试卷，和学生们探讨上面的最终一条题目，学生你一言我一语的探讨着，气氛对比强烈。我就说，今天的探讨很好，希望今后就要这样，为什么以前没有这样的习惯呢？ 只听见一个很轻微的声音从教室的角落传来：“我们不敢啊。 听着这样的话，当时我没有说什么，甚至觉得自己的威信不错。回到办公室，我反复想着这句话“我们不敢啊，不敢什么呢？是我平日对他们太严肃了？ 其次天上课，我面带微笑，学生回复错了，我也没有批评他，而是激励了他。回复对了，我就毫不吝啬的表扬他。那一堂课，学生积极性很高。后来上课，我尽

12、量用温柔的语气和学生交流，有时也会幽默一下，不再那么严肃了。有一次晚自习，有一个学生偷偷的写字条给我说：“老师，以前我多希望你温柔的目光能停留在我身上一秒钟，你能表扬我一次，现在好了。我觉得你就像我们的大姐姐。我看了特别冲动。后来的课堂我会和学生一起说，甚至多让他们说，我努力当个掌舵的人。 学生的一句话，震撼了我的心，唤醒了为人师的责任感：老师的爱，应当广泛每一个角落。 我们作为老师应当都想过要怎样帮助学习上有困难的学生，如何在课堂上吸引学生的注意力，如何培养学生的创造力，如何让学生喜欢自己但我们可能从没有真正去想过，学生毕竟为什么来上学？ 书里写到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地

13、度过一生。我十分震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这已经深深融入到李老师的血液当中，成为李老师的教育追求。所以不仅学生在校期间他尽职尽责，在学生离开学校后仍牵挂着他们。所以他会为高考落榜的学生写信“这个世界宛如一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有繁茂的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有娇艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下呈现自己的勃勃活力。让自己的学生幸福地度过一生，应当就是这一种。 我们的一句话，可以造就一个人才，也可以破坏一个人才。我们对待学生的时候，往往会拿着放大镜去放大他们身上的错误，而有优点都一眼扫过了。爱优生简单，爱差生难，为人师不仅要爱“小天鹅，更要爱“丑小鸭，对学生永不

14、言放弃，不应当吝啬对学生的赞扬，我们的一句话，可以温暖多少学生的失望的心灵。“丑小鸭磨砺后也能变成“白天鹅的。受到学生的信任是一种骄傲，是教育的成功。 我和学生从纯粹的师生关系，变成一种师生加朋友的关系，相处的很高兴，其实，他们真的也蛮可爱。读李镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我也会不断地提醒自己，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活。 做最好的老师读书笔记 篇四 最近，读了李镇西老师的教育专著做最好的老师这本书展示了的教育教学思想、艺术和具体的操作*这里 .*方法。更为难得的是他的人格魅力，他在书中如实地描写了自己的一些失误，使我们引以为鉴！而且他还很坦然地说：“教学失误也是一种资产

15、！真是令人佩服。 在阅读中，时时会被李镇西老师充满聪慧和哲理的语言所打动。我不由地思考，老师和学生到底应当保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长？ 一、做最好的老师构建新的知识观念 怎样获取知识最重要？ 培养学生自学能力，教会学生学习，已成为世界各国教育改革的重要命题。学会学习是基础，是关键，不擅长学习，就难于做人，难于生活，难于创造，难于适应瞬息万变的科学技术和未来社会发展的需求。“会学习将是未来社会人类要具备的头等才干。那么，如何让学生做学习的主人，学会学习呢？结合数字教学实践，谈一下自己的短浅认识： 现代教学观重视教师的主导作用，教是学的先导，教为学服务，教学相长，教学要产生这样的效果：

16、教育，思若泉涌，挥洒自如；学者，思维活跃，兴趣浓重，达到最大发展。“教学生会学对我们提出了更高要求，因此，我们要精通教育学理论，正确应用教育学原理来为自己的教学服务：还要有精深的专业知识，有广博的教育心理知识，擅长依据教学目的，结合教学内容，充分发挥学生的主体作用。“学生学会学习是最终落脚点，而教师学会教学则是实现这一目的的前提条件，特别是在数学教学中，这一点更为重要。因此教是以学定教，以教促学，在这一新的教学思想的指导下，我们要改变原来的教师中心论，书本中心论，结果中心论的做法，树立过程中心，认识结构中心学生中心的观念，以达到“学会学习的最终目的。指导学生从“听、读、学、思入手，把握学习数学

17、的基本方法。强调“听注意听老师在每节课开始所讲的教学内容、重点、思路和教学要求，想一想和自己预习有何区别；注意听老师在陈述例题关键部分的提醒和处理方法。想一想，老师这样处理的依据是什么，注意听老师对概念要点的剖析和概念体系的串联，思考老师为什么要这样串联；注意听老师对某些疑难的问题的解答，以及课末进行的小结，把老师解决问题的方法学到手。狠抓“读。一是粗读，即学生运用自己所学的知识粗读教材，边读边画二是精读，即在教师讲解的基础上细嚼教材，把握重要的数字概念、公式、法则、思想方法，弄清问题的因果和实质。着眼“写，就是学完新知识要及时稳定、练习、熟练应用。重视“思，就是多问几个为什么，这一点尤为重要

18、，要有学习的提高过程。 人的“理想、聪慧、创新、人性、想象、梦想、激情比知识更重要。 二、 做最好的老师构建新的人才观 教师要“发现、发展、发挥学生的优点。拿破仑曾说过“自信是成功的秘诀，从心理学角度讲，正确的自尊、自信是奋进的前提，加强学生的自尊、自信特别重要。教育家魏书生曾言“自新、自卑、人皆有之，关键在于如何扶正祛误。应当启发学生经常浇灌萌弄自新的心理使之茁壮成长。作为教育者特别是班主任，树立“无差生意识，是时代发展的要求，是创造一种适合儿童的教育的永恒需要。 三、做最好的老师更新教师观 教师角色的转变 1、从专注转向民主。 2、从教师转向朋友。 3、从对手转向助手。 4、从超人转向凡人

19、。 5、从批评转向称赞。 6、从改变转向帮助。 失误也是一种资产，平等、公正的对待每一个孩子，对所有的孩子一视同仁，尊重他们，关爱他们，喜欢他们，真诚地帮助每一个学生，让我们多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光 对待，用“学生的情感 体验，用真心、爱心、诚恳、耐心，换来孩子们纯真的笑容赢得孩子们的尊敬和爱戴。 最终，我要以李老师的一段话作为结尾：“做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是闲看庭前花开花落的闲适冷静，也是金戈铁马来征战的荡气回肠。 做最好的老师读书笔记 篇五 老子说：“天下大事，必作于细。

20、孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。这些名言无不向我们道出这样一个道理：小事成就大事，细节成就完美。其实，人生就是由许大量多微不足道的小事构成的。 读完做最好的老师这本书，更让我对老子的话“天下大事，必作于细有了更深刻的认识与感悟。 像踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，每天还能坚持做到，而思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记这些平日也做，但是并不是每天都能坚持过来的，特别是读不少于一万字的书，更是让我可望而不可即，一天读那么多字的书，哪来的时间啊，哪有时间再读书啊？说实在的的，我也想坚持读书，可

21、是问题是找不出时间啊！可是李老师做到了。也就是这颗持之以恒的心态，让他在这些平凡的细节中取得非凡的成就，他成功了，成名了，成了我们的模范与楷模。 这也不能不引起我的深思：每天面对这么多的繁杂而琐碎的事情，李老师的时间从何而来啊？细细地思考，逐渐地品味，当我读到李老师阅读和写作，提高教师素质一文时，终究找到了答案，他在文中写道：“对我对比熟悉的人往往诧异我什么会有这么多时间来读书，其实，我不过是养成了手不释卷的习惯而已。每天晚上我都必需倚在床头至少看几十分钟的书，否则就会失眠。每次我外出开会或者旅游，我必需带上几本书，火车上、飞机上、宾馆里都是我读书的地方。这不由得让我想起了宏伟的文学家、思想家

22、、革命家鲁迅所说的话：“时间是海绵里的水，只要挤永远都会有，我把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。是啊，名人之所以成为名人，与他们珍惜时间擅长利用时间是分不开的，李老师正是擅长利用时间才把我们认难为以想像的能做到的事而变成了现实。向李老师学习！ 李老师擅长从平常的细小事情上发现问题的症结所在，而我们却达不到这种境界。在此我想举一个很小的例子，在我们平常的教学中，往往会遇到学生在下面写作业，老师在讲堂上批阅作业的状况，而且有时批着作业批着作业，笔就没油或没水了，我们就去向学生借，每每此时，我们就会享受着学生争先恐后给我们递笔的热心，我们从来没有想过当学生向我们借东西时，我们是否也亲自递

23、到学生的手中。而李老师却从中体会到师生之间的不平等，并由此写了一篇文章在平等中培养平等一文，给我印象最深的是这句话：“师生平等与否，往往通过一些司空见惯的细节表现出来，而且这些细节都是不经意，但可能恰恰通过大量不经意的细节，我们就正在为未来培养公民或顺民。而且李老师还对自己进行反思：为什么学生向我借杯子时，我想都没想过亲自把杯子递给她呢？而我向学生借笔时，为什么学生没有对我说：“喏，文具盒里有，自己拿吧。这正是轻微之处见精神，四处留心皆学问，事事反思见成长。 要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。假如我们把自己的信念揉进每件小事中，那么成功便多了大量基石。切记：生活中将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些十分琐碎的小事。 做最好的老师读书笔记 篇六 读书的气氛已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余，我悄悄学习了李镇西老师的做最好的老师。在阅读中，时时会被李镇西老师充满聪慧和哲理的语言所打动。 阅读李镇西老师的做最好的老师一书，我的收获好多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中全力强调没有爱，便没有教育，在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的。他说我们