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1、PAGE5走进中考看矩形、菱形、正方形一、开放性题例1(济南)如图,在与中,=90,AD=BC,AC、BD相交于点,过点作交的延长线于点,过点作交的延长线于点相交于点(1)图中有若干对三角形是全等的,请你任选一对进行证明;(不添加任何辅助线)(2)证明四边形是菱形;(3)若使四边形是正方形,还需在的边长之间再添加一个什么条件请你写出这个条件(不必证明)AD=BC,=90,AB=BA(2),四边形是平行四边形,=平行四边形是菱形(3)需要添加的条件是说明:开放性试题是近几年中考出现的题型解答时,思维较灵活,有时要从条件探求结论,而且结论又不唯一;有时又要从结论出发逆向探求条件,而且结论不唯一;有
2、时又要根据题意自己去探求条件和结论二、图形剪拼题例2(新疆建设兵团)如图,已知菱形的两条对角线长为,你能将菱形沿对角线分割后拼接成矩形吗画图说明(拼出一种图形即可);在此过程中,你能发现菱形的面积与,的关系吗?解:拼出图形如下所示拼法(1)拼法(2)或结论:菱形的面积等于两对角线乘积的一半说明:本题给出操作规则,要求学生在操作过程中发现结论,考查学生自主探索知识的过程及学生的动手操作能力、探究能力、创新能力三、图形变换题例3(聊城)如图,将一张矩形纸片折叠,使落在边上,然后打开,折痕为,顶点的落点为你认为四边形是什么特殊四边形请说出你的理由ADCBEFADCADCBEFADCBADCB解:四边
3、形是正方形四边形是矩形,=90由于与折叠后重合,=90四边形是矩形(有三个角是直角的四边形是矩形),折叠后重后,四边形是正方形(一组邻边相等的矩形是正方形)说明:解答本题的关键要掌握关于轴对称的两个图形是全等图形的性质,考查学生对图形变换性质的理解和掌握能力四、动态性试题例4(黔南州)如图,点从点开始,沿边向运动,速度为厘米秒,点从点开始沿边向点运动,速度为厘米秒,设四边形的面积为(1)写出面积与时间之间的函数关系式;(2)当为何值时,四边形是平行四边形(3)当为何值时,四边形是等腰梯形解:(1)根据题意又,而(2)假设当时,四边形为平行四边形,由平行四边形的判定定理得MD=NC即:,解得当秒时,四边形为平行四边形(3)假设当时,四边形是等腰梯形,则,又作分别垂直于,则,解得(秒)说明:本题把代数和几何知识相结合,用运动变化动态的观点,考查学生对特殊四边形的性质定理和判定定理的灵活运用能力五、实际应用题例5(十堰)如图甲,李叔叔想要检测雕塑底座正面四边形是否为矩形,但他随身只带了有刻度的卷尺,请你设计一种方案,帮助李叔叔检测四边形是否为矩形(图乙供设计备用)解:方案如下:用卷尺分别比较与与的长度,当,且时,四边形为平行四边形;否则四边形不是平行四边形,从而不是矩形;当四边形是平行四边形时,用卷尺比较对角线与的长度,当时,四边形是矩形;否则四边形不是矩形说明:本题方案设计方法多
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