中医适宜技术培训42张课件

1、中医适宜技术培训16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。中医适宜技术培训中医适宜技术培训16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。医社区适宜技大兴中医院龙峻标鲁技术简单实用中医对场地、人员限制小社区疗效确切适宜简、便、验、廉技术病员丰富开展L安全可靠条件全国从2001年开始推行基础教育课程改革，我校也在2004年秋季开始实施新课程。众所周知，小学教育的改革是基础教育课程改革的重中

2、之重，而农村小学占据着相当大的比重。农村小学课改的进程怎样，教师参与的热情怎样、状态怎样，效果如何呢？据调查了解，我们不得不承认这场轰轰烈烈的课程改革在农村小学激不起多大波澜，只不过热闹了一会儿“涛声依旧”罢了，作为一名教育管理者，我们不得不感叹农村小学实施新课程改革“敢问路在何方”，不得不思索农村小学实施课改如何“把根留住”。下面，我就农村小学课改谈谈自己的思考。 一、存在的困境。 新一轮基础教育课程改革，作为一项庞大的系统工程，在实施过程中必然会遇到诸多困难和阻力，尤其是农村学校遇到的难点会更多，笔者认为，目前农村小学新课程的改革存在社会大环境、学校小环境、传统教育模式、学校基本条件的不利

3、影响。主要表现在以下方面： 1、众所周知，目前，部分教育部门衡量一个学校教学质量好与否，往往是看学生考试成绩怎么样，学生考高分多就证明教学水平高。因此，有的老师就误认为：只要自己的学生考高分就行，而忽视了其他对学生发展的因素。就当前的情况来看，农村小学教师接受新的教育理论不多，自身素质没有得到提高，以致综合素质达不到要求。因此，部分老师还存在“等、望”的态度，不敢冒险尝试新的教学方法。 现在，虽然教师的教育理念结构有了调整更新。但是还是不能完全地把握新课程理念的精神实质。在运用新课程指导自身的教育教学活动时，容易受到旧的教育模式的影响，教育教学行为常常会处在新旧模式中。 2、教育设备及资源使用

4、率低 教师是课程实施的主体，也是影响课程实施的主要因素之一。农村小学也进入课改的行列，启动了新一轮的课改。农村小学的教师，进入第一线进行课改实验，是一个成长的机会，但同时实验教师要承担的很大的压力，在摸索的过程中也出现了许多急切需要解开的困惑。 目前，部分地区的农村小学能给大家的只有一只粉笔，一个黑板，一本教科书，可想而知怎样上好一堂课；环境的限制，信息不发达，条件的不允许，这让老师们只有按照教科书进行教学。 要加快新课程改革的步伐，必须实现农村小学教学信息化。因为，大家意识不到它的重要性。没有对要提高教师的信息技术能力作出相应的措施。农村小学的教师队伍当中，由于受到诸多条件的限制，缺少学习的

5、机会，所以在学校的教师队伍中，对信息技术的知识处于浅层。学校因受到资金的限制，没有能力支付教师的信息技术培训费用。 二、课程改革对策 农村小学所存在的这些问题，明显地制约了农村小学的课程改革的进度，应该积极地寻求解决的方法，以缩短城乡之间课改的距离。 1、建立全面的、科学的适应课改需要的学生、教师、学校评价机制，做到导向明确，增强课改实施的目标性，提高贯彻课改的自觉性，做到课改实施动力强和方向明。我们不能再跟过去那样只围绕着“分数”来评定学生的学习、评定教师的工作业绩，而转为多项、多元的评价。如评价学生我们可以从道德品质、身心素质、学科成绩、公民素养、学习能力、学科知识、交流与合作、运动与健康

6、、审美与表现等方面进行综合评价，走出单评分数的局限性、功利性的误区。 2、随着农村小学生源的减少和优质教育的需要，校网调整已势在必行。加大校网的规划、调整力度，形成适度办学规模，凸现教育资源的最大功效，达到教育的最佳效果。 3、多渠道筹措教育资金，加大农村教育的投入，改善农村的办学条件，为实施课改保驾护航。如制订倾斜农村教育发展的优先政策，增加农村教育经费的数额和使用监督的力度，保证教育经费足额到位。又如，撤拼后的闲置校舍由政府通过转让、拍卖、出租等渠道筹措资金，再用于发展农村学校教育事业。 4、实施“支教结对”工程，加大农村教师的培训力度，拓宽培训的途径，注重培训的实效，提高农村小学教师的素

7、质，塑造适应课改的农村教师队伍。如：（1）、完善支教制度，扩大支教的面，增加支教的时间，通过乡镇、农村轮回调配，使支教者在当地的学校中起引领作用，发挥其在提高农村教师素质中的作用。（2）、经常性组织名师、骨干教师“送教下乡”活动，让农村教师在家门口便可以学到先进的课改经验。（3）、实施结对子工程，帮助农村教师提高素质，帮助农村学校发展，可以实施骨干教师与农村教师、示范学校与薄弱学校结对制度，教育行政部门将指导任务和实施情况纳入名师、骨干教师、示范学校的考核指标等。 5、提高农村教师的待遇，缩小城乡的差距，这是提高教师工作积极性，留住农村优秀教师，保持农村教育活力最实在的手段。在同等条件下应让农

8、村教师先享受、高享受必要的待遇。如，职评的时候农村小学教师优先推荐，优先安排或单独安排农村教师体检，外出学习培训予以减免，提高农村教师的岗位津贴，统筹城、村的教师福利等，设立农村专项教育基金用于农村教师奖励等，使他们享受更多的实惠，留住他们的“心”，激发他们工作的内驱力，稳定农村教师队伍。 随着农村课改的继续推进，课改的步子势必加快，力度势必加大，课改中新的眼光观察问题，用积极的态度分析和解决问题，新课改必将像幼儿学步，日胜一日地健康成长。 课堂教学质量的提高有赖于学生刻苦钻研问题的积极性与主动性，这就是说，在教学中精心设计问题、组织学生在发现问题中探寻解决问题的方法与对策是开展高效课堂的中心

9、环节。本文就从新课改的要求分析初中语文教学中，教师设计问题的原则与方法。 一、初中语文课堂中问题设计的原则 1.本着激发学生兴趣、提升教学效果为根本出发点和原则 教师在设计问题时，要精选能引发学生兴趣思考点的经典问题。兴趣是教学的不竭动力和源泉，兴趣能让学生产生学习的动机，激发学生研究问题的冲动。教师在设置问题时，要能首先保证问题吸引全部学生的注意力，才会激发每人的求知欲，进而对问题展开合理的探析与解答。 2.以活跃课堂氛围、增强学生的学习主动性为重要原则 教师在设计问题时应学会“换位思考”，知道处于青少年阶段的初中生对未知问题的灵敏度非常高。更为关键的是，在缺乏问题设计的课堂，学生很容易失去

10、学习的目标和任务，这样一来，大家的学习劲头与听课效率就会下降，教师也丧失了讲课的激情。由此可见，教师只有从学生角度出发，思考问题设计的重要性和必要性，以问题作为调剂课堂氛围的“良药”，才能有的放矢地组织每一位学生完成既定的教学任务。 3.以尊重学生的认知规律为基础性原则 初中阶段的学生正处于青春发育期，智力虽然得到一定程度的开发，但心理层面却有相当多的不成熟与欠完善。教师就要明确学生的知识结构与心理发育特征，找到恰当的、能激发学生探索心理的问题，方便学生思考、得出结论。这对于问题设计课堂而言是首先要遵循的原则。 二、初中语文课堂教学中的问题设计的方法 1.采用融合法设计问题，以更好地体现教学内

11、容 问题的设计就是要推动教学进度、“串联”教学内容的。初中语文教学的内容是极其丰富的，这就要教师依照初中语文教学大纲的要求，统筹安排与每堂课主题相关联的问题，以便于学生都能带着“问题”去自主探究学习，使课堂教学更有针对性。 例如，学习台阶这篇课文时，教师要结合教学目标，将课文内容的学习体现在问题设计上，提问学生：“父亲为什么要造有高台阶的新屋？”“新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？”学生经过阅读后对问题进行探讨，就能知道父亲花了“一辈子”的时间去造这“高台阶”的新屋，是因为“台阶高，屋主人的地位就高”，进而有助于学生从多角度、多层面分析和理解文中父亲的形象，从而体会作品的思想感情。由此可见，借

12、助于问题的创设巧妙地把学生引入课堂，语文课讲起来也更富有目的性。 2.要以充分调动学生的思维能力为问题设计的立足点 新课改背景下，任何形式的训练都离不开思维的开发与感悟，教师在设置新问题时，必须想方设法激活学生的思维，使其始终保持激昂的精神状态，激发学生探求新知识的欲望，启迪学生正确地思考。从这个角度看，精心设计问题，便成为教师发展初中学生思维能力的关键所在。 纵观古今中外有名气的科学、文化界名人，大都是在问题的感召下，自身的思维得以活跃，进而取得一番学术成就的。基于此，教师在课堂上所设计的问题也应更有效地提升大家的思维 能力。 3.问题设计要有延续性，引领学生自觉思考 问题的设计应像一个阶梯

13、，学生要能顺势而为，综合思考，促使问题圆满解决，实现最高的认知目标。例如，学习卖炭翁时，作为一篇文言文，教师应先让学生弄清卖炭翁的外貌特征，学生很容易找到问题答案，便能猜测下一步要解决的问题是卖炭翁的目标、结果如何，并最终明确写作目的。由此可见，提问必须逐级推进，激发学生回答问题的兴趣。 综上所述，新课改背景下的初中语文教学必须以问题的设计作为提高课堂效率的关键，遵循问题设计的原则，采用行之有效的方法，取得更优异的教学成果。 中医适宜技术培训16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。中医适宜技医社区适宜技大兴中医院龙峻标医社区适宜技鲁技术简单实用中医对场地、人员限制小社区疗效确切适宜简、便、验、廉技术

14、病员丰富开展L安全可靠条件鲁技术简单实用中医针刺鲁推拿按摩社区。艾灸鲁耳针鲁拔罐适宜。穴位敷贴中药熏洗技术中医针刺鲁药物外治,作用迅速,简便廉验中药广泛应用于各科的多种疾病,疗效确切,病源丰富鲁药量剂量小,易于操作成本低,对场地人员要求少外治。制作简单鲁安全稳妥,不会造成重大医疗事故鲁药物外治,作用迅速,简便廉鲁经络传导:药物对体表腧穴的刺激,通过经络传入内脏或病所,发挥调节和治疗作用药物鲁皮肤透入:药物加用适当赋形剂,能通过表皮从真皮吸收到外治人体里基本。黏膜吸收:从口腔、鼻、眼、原理及前后二阴给药,黏膜吸收鲁经络传导:药物对体表腧穴的鲁辩证论治:根据病人的阴阳寒热虚实,选用药物及穴位中药。

15、选择适宜的药物:内服多用炮外治制,外用多用生品应用恰当赋形剂的选择:膏药、蜂要点蜜、动植物油脂、水、酒、醋,及其二甲基亚砜注意避免毒副作用:药物的毒副作用和治疗的毒副作用事项。因时、因地、因人制宜鲁辩证论治:根据病人的阴阳寒鲁皮肤表面破溃对药物及赋形剂过敏中药。好娠期妇女外治。活动性出血应用。对皮肤有刺激的药物要点。皮肤吸收产生蓄积中毒的药物及其注意事项鲁皮肤表面破溃二甲基亚砜(DMSO)是一种含硫有机化合物,常温下为无色无臭的透明液体,具有吸湿中药性的可燃液体,既有高极性,外治高沸点,于水混溶的特性,毒性极低,热稳定性好,能溶解的赋大多数有机物,被誉为“万能形剂溶剂”。各种药物溶解在DMSO

16、中,不用口服和注射,涂在皮肤上就能渗入体内,提高了病区局部药物含量,降低身体其他的药物危害二甲基亚砜(DMSO)是一种中药外治的赋形剂中药肺系疾病:感冒、气管炎、哮喘鲁心系疾病:失眠、高血压、冠内科心病、中风疾病脾胃病:胃痛、胃下垂、腹泻、胆囊炎、便秘中药肾系疾病:糖尿病外治其他:头痛、肩周炎、颈椎病、小儿厌食、慢性咽炎肺系疾病:感冒、气管炎、哮中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课件中医适宜技术培训42张课