中医基础理论-藏象-肾共32张课件

1、中医基础理论 藏象 肾中医基础理论 藏象 肾中医基础理论 藏象 肾中医藏象学说一肾c82,88肾病科游芳凝藏象及藏象学说的基本概念一藏象(脏象)藏,指藏于体内的脏腑组织器官象,指内部脏腑组织器官表现于外的各种征象(生理、病理)及与自然界相通的事物和现象藏象一词首见于内经素问六节藏象论“藏象何如?”岐伯曰:“心者,生之本,神之变也,其华在面,其充在血脉,为阳中之太阳,通于夏气张景岳类经藏象类“象,形象也、藏居于内,形见于外,故曰藏象”。农民工在我国人口组成中比重较大，他们为我国城市现代化做出了突出贡献，是我国实现现代化的主力军。伴随着我国经济结构的调整与城市现代化进程的推进，农民工人口在逐步增大

2、，然而，农民工子女教育问题也日益突出，并且上升为国家政策问题。近年来，从中央到地方连续出台了一系列政策制度，用以解决农民工子女教育问题，虽然一些急迫的问题得到了改善，但是将这一问题彻底解决还需要很长时间。 一 我国农民工子女教育现状 1异地入学困难 农民工子女在异地接受教育遇到的首要问题便是及时选择就近学校读书。长期以来，由于户籍制度的限制，农民工子女常常会被城市的一些公办中小学以户口及招生名额有限为由拒绝。虽然国家多次强调要将农民工子女与当地学生在收费以及管理上同等对待，但是实际上很多农民工子女却得不到这种待遇。 2教学质量令人担忧 目前，大多数农民工让其子女选择民工子弟学校接受教育，因为这

3、些学校较适应农民工流动性大的特点。但这些民工子弟学校与普通公立学校相比，办学条件较为落后，师资水平和收费相对较低，教师经验也往往不足，教学质量普遍偏低，这些都严重影响了农民工子女的接受教育水平。 3失学、辍学率偏高 造成了农民工子女失学、辍学率偏高的原因是多方面的，其中主要的两个原因是户籍制度的限制和家庭经济困难。据推算，我国约有42万流动儿童没有接受到应有的教育，并且流动儿童在上学比例和识字率方面也普遍低于全国平均水平。另据调查，流动儿童失学率仍然很高，有将近200万的流动儿童游荡街头，许多农民工子女即使入学，也因为家庭经济问题而选择辍学。 二 农民工子女初中物理教学中遇到的困难 通过调查发

4、现，有相当一部分学生不能按时独立完成作业，许多学生甚至抱着无所谓的学习态度，大部分学生不能准确地提出自己在物理学习中遇到的问题，无法将物理学习与现实生活相联系。学生普遍缺乏学习动力、学习主动性不足甚至产生厌学情绪。 1许多农民工子女厌恶学习物理心理严重 随着社会的发展，人民生活水平得到大幅度提高，而农民工的生活条件相对较差，导致农民工子女急切想要改变生活状况，而知识的学习是一个漫长的过程，这与农民工子女的初衷相违背，而初中物理学科的学习又是相对较为枯燥乏味的过程，这些都直接导致农民工子女逐步对物理学科的学习失去兴趣，进而产生厌恶物理学习的心理。 2传统的物理教学妨碍了学生的主体性发展 传统的物

5、理教学实践中，由于教师常常将学生置于教育的对象和客体的位置，忽视培养学生自主学习能力，教师经常是将物理概念、规律，甚至实验结果面面俱到的讲解，而不注重学生自学能力和创新精神的培养；注重考试成绩，忽视学生的实际动手能力和解决实际问题能力的培养。这一切都造成了农民工子女物理学习的兴趣下降，探索精神低迷，妨碍了以学生为主体的新课标实施，影响了教育方针的贯彻实施，这些最终都会严重影响社会的进步与发展。 三 反思与建议 随着素质教育的不断深入和人们思维方式的不断改变，教师、学校以及社会都应该以各种合理的方式方法来加强农民工子女物理的教学，提高农民工子女初中物理教学水平，使其得到全面健康发展。 1充分发挥

6、学生的主体作用 在初中物理教学过程中，应当充分认识到学生的主体作用，尊重农民工子女的学习主动权。初中物理教学研究的主要内容是自然界的基本规律，教师应当充分利用生活中的一些现象来激发学生的好奇心，从而充分激发学生的学习积极性。在教学过程中尽量找一些学生熟悉的实例来使学生理解物理概念，彻底推翻以往灌输与被灌输的填鸭式教育方式。 2加强实验教学 物理是一门科学性极强的自然学科，其中的每一个规律、概念以及公式定理都可以通过实验获得。在初中物理教学过程中要充分利用学生好动、追求新知识、乐于实际操作的特点，使学生在实验操作之中逐渐学习物理知识，这不仅增加了学生对于物理的学习兴趣，而且培养了学生的自我探索能

7、力。 3充分利用多媒体等教学设备 教学现代化是以合理利用多媒体等现代化教学仪器为标志的。通过多媒体教学，运用系统的教学方法向学生展示物理理论，可以提高学生的注意力和对物理的学习兴趣，从而提高学生的分析观察能力。 总之，在农民工子女初中物理教学过程中，要充分地考虑学生群体的特殊性，利用合理的教学设备强化教学效果，采取行之有效的教学策略，有效提高教学水平。国家也应当加强对农民工子女教育问题的关注程度，使农民工子女接受教育的权利得到充分保障。 家禽生产学是动物科学及相关专业的传统核心课程，是应用相关专业基础理论阐述家禽生产实践的课程1，该课程具有直观性强、操作性强、学科进展快等特点。目前我国家禽产业

8、的发展要求从事家禽生产管理的人员既要具有较高的理论水平，又要具有较强的动手能力和解决实际问题的能力2。本文结合天津农学院动科学院在家禽生产学的实验教学遇到的问题做一总结，并根据实际情况，提出实验教学改革的思路。 一、养禽学实验教学存在问题 （一）教学用具限制 本门课程教学内容直观性强，操作性强，需要大量图片说明，课堂演示、讲解如果只靠教师口授、PPT或板书，学生难以理解和接受，如鸡的体内器官的作用及病变观察、鸡的人工授精技术等。学生所要学习的知识是没有经过实践的间接知识，学生对此缺乏感性认识，仅靠教师讲解，不易掌握专业技术要点。 （二）缺乏高质量的课件 随着技术水平的进步，现在授课多采用多媒体

9、教学，有时实验课也采用PPT来教学，所以制作高质量的课件是提高实验教学效果的重要条件。多媒体课件是集教育性、技术性和艺术性于一体的综合性创作。应着重讲清某一个实验环节，解决难以语言表达的某一个知识点作为课堂教学的立足点，而不是机械地把媒体的现代化和教育的现代化等同起来。这需要教师从多方面、多环节、多渠道进行精心准备，要认真钻研教材，查询资料，实地考察，然后才能制作出合格多媒体课件，并且课件也需要经常的更新，来展现养殖技术的进步。所以，从这一点来说，我们的养禽学多媒体课件的制作水平还需要进一步提高。 （三）学生的积极性不高 由于教材内容多，学时少，学生往往感觉全面掌握有难度，长此以往造成学生的学

10、习积极性降低。学生对讲授内容的听取，类似一种随机取样的过程，掌握的知识是随机的、凌乱的，而不是有序的。所学到的知识点不能有机的整合起来，最终造成学习兴趣的下降，从而造成掌握本门课程的能力下降。 二、解决方法 （一）改进教学方法和手段 养禽学在动物科学与动物医学学院通常是70多人的大班课，一般安排在第7学期进行授课，这一阶段，学生思想波动，有考研的，也有出去找工作的，因此课堂讲授和学生管理的难度较大，所以就要求教学改进教学方法和手段，精心备课，教学内容要及时更新，增强讲授内容的吸引力，才能保证学生的出勤率和良好听课效果3。 在实际讲授过程中，由于课时所限，只有30个学时的理论和20个学时的实验，

11、由于实验学时少，所以讲课速度较快，学生往往感觉全面掌握有难度。因此在讲授中不需面面俱到，如果所有的内容都讲到，效果往往不好，所以首先应分清主次，抓住重点、难点和要点。然后确定本课程的重点讲授章节，以及每堂课的重点内容，这样便于集中精力搞好核心内容的讲授，对于学生难以理解的问题词可作较深入的分析，以点带面，避免泛泛而论，广而不深。例如我在讲授过程中，重点讲授家禽育种、家禽孵化、家禽行为为、蛋鸡生产管理、肉鸡生产管理、疾病防控等内容。其他内容，如禽场建设，家禽品种，禽场建设等内容，由于在课程学习中有所涉及，所以只用很少的时间一带而过，这样使学生拥有了学习的主动权。同时，教学内容也要体现现代科?W技

12、术发展趋势，不断更新教学内容。 （二）合理利用计算机辅助教学手段 通过开展计算机辅助教学，使教学内容形象、生动、直观，扩充了教学容量，优化了教学传授过程，提高了教学效果，并解决了畜牧兽医专业课程教学中的重点、难点问题4。为此，我们借助于现代教学手段，录取上课所需的视频，这样缩短了授课时长，增加了讲授内容，减轻了师生负担，提高了教学质量，同时可以根据上课学生状态，合理调整速度，并使图片和文字紧密结合，避免学生倦怠和走神，增强课程对学生的吸引力。例如我们制成鸡的体尺测量及体内各器官的相互关系和解剖结构录像片，就收到较好教学效果，大多数学生反映，这种教学形式印象深刻，容易掌握。 （三）适度调节课堂气

13、氛 现在的大学生兴趣非常广泛，同时就业渠道和过去相比更加灵活，因此，本专业的学生对专业知识的渴求不够强烈，同时加上网络生活使得他们普遍睡眠不足，上课疲倦、睡觉已成常态，这就需要授课教师想办法调节课堂气氛，才能顺利完成教学任务。课堂上的教学效果与课堂气氛密切相关。轻松自如、活泼有趣的学习气氛，有助于学生学习内在动力、智慧和潜能的充分发挥6。教师在课堂上主导作用要强，要经常与学生进行沟通，要争取尽可能多地叫出学生的名字，让他们觉得受到重视，要主动跟学生交朋友，利用课间休息、课后的交流去了解学生，才能判断自己的教学方式和教学内容是否正确和适宜，以便采取合理的授课方式，更好的激发学生的学习热情。 中医

14、基础理论 藏象 肾中医基础理论 藏象 肾中医基础理论 藏中医藏象学说一肾c82,88肾病科游芳凝中医藏象学说藏象及藏象学说的基本概念一藏象(脏象)藏,指藏于体内的脏腑组织器官象,指内部脏腑组织器官表现于外的各种征象(生理、病理)及与自然界相通的事物和现象藏象一词首见于内经素问六节藏象论“藏象何如?”岐伯曰:“心者,生之本,神之变也,其华在面,其充在血脉,为阳中之太阳,通于夏气张景岳类经藏象类“象,形象也、藏居于内,形见于外,故曰藏象”。藏象及藏象学说的基本概念二藏象学说(以“象”观“藏”的学说)概念:是通过对人体生理、病理现象的观察,研究人体脏腑系统生理功能、病理变化及相互关系的学说。历代医家

15、的阐释:“欲知其内者,当以观呼外,诊于外者,斯以知其内,有诸内,必形诸外朱丹溪“司外以揣内”灵枢外揣藏居于内,形见于外”张景岳二藏象学说(以“象”观“藏”的学说)内脏在内经中的分类按结构分结构内实:脏(五脏)内脏结构中空:腑(六腑、奇恒之腑)按功能分:贮藏精气:藏(五脏、奇恒之腑)传化水谷:泻(六腑按结构和功能分五脏:心、肝、脾、肺、肾六腑:胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱奇恒之腑:脑、髓、骨、脉、胆、女子胞内脏在内经中的分类脏腑的特点属性功能表脏腑的特点属性功能表解剖表里关系:膀胱生理特性和生理功能联系功能五体:在体合骨其华在发肾五官:开窍于耳、二阴五志为恐五液为唾五时与冬气相通应属性阴阳属性

16、:阴中之阴五行属性:水解剖肾的解剖解剖位置:位于腰部,脊柱两侧,左右各形态结构:椭圆弯曲,状如豇豆。素问脉要精微论:“腰者,肾之府也肾的解剖二肾的生理特性主蛰守位主蛰:喻指肾有潜藏、封藏、闭藏之生理特性,是对其藏精功能的高度概括。守位:是指肾中相火(肾阳)涵于肾中,潜藏不露,以发挥其温煦、推动等作用。素问六节藏象论:“肾者,主蛰,封藏之本,二肾的生理特性肾主要生理功能(一)藏精,主生长发育生殖与脏腑气化1、藏精,是指肾具有贮存、封藏精的生理功能主要生理a肾气的闭藏作用和激发作用将精气藏于肾并促使其不断充盈防止精气在体内无故流失为精气在体内发挥其生理效应创造必要条件素问六节藏象论:“肾者,主蛰,

17、封藏之本”素问上古天真论:“肾者主水,受五脏六腑之精而藏之”肾主要生理功能精的构成:来源禀受于父母的生命遗传物质先天之精(生殖之精气)L作用是形成生命(胚胎)和人体生长发育和生殖的物质基础。来源主要脾胃运化而生成的水谷之精后天之精(水谷之精气)作用营养脏腑形体官窍组织肾中精气先后天的关系先天促后天:先天之精的活力资助有利于后天之精的源源化生。后天养先天:后天之精不断滋养培育先天之精,使其发挥正常的生理效应精的构成:中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医基础理论-藏象-肾共32张课件中医