儿童哮喘的诊断和治疗44张课件

1、儿童哮喘的诊断和治疗11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。雨果儿童哮喘的诊断和治疗儿童哮喘的诊断和治疗11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还

2、满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。查埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁 摘自名言网15、机会是不守纪律的。雨果儿童哮喘的诊断和治疗哈医大二院儿内科曲书强定义支气管哮喘是一种由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。这种慢性炎症使易感者对多种激发因子具有气道高反应性，出现广泛但程

3、度不一的气流受限并引起反复发作性的喘息、气促、胸闷、咳嗽等症状，常在夜间和（或）清晨发作或加剧，多数或者可经治疗缓解。 儿童哮喘的诊断和治疗11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的儿童哮喘的诊断和治疗44张课件儿童哮喘的诊断和治疗44张课件儿童哮喘的诊断和治疗44张课件儿童哮喘的诊断和治疗44张课件2、体征不发作时，可能无体征。发作时会出现呼吸困难、三凹征、气流受限 及肺气肿征象。严重气道梗阻时，不能闻及喘鸣音，“闭锁肺”（silentlung），是哮喘最危险的体征。合并感染时，肺部可闻及干湿性罗音并伴发热。2、体征不发作时，可能无体征。辅助检查 血常规：血液嗜酸性粒细胞检查：肺功能测定：第一

4、秒用力呼气（FEV1)实测值/预计值、 最大呼气风流速（PEF) /预计值皮肤变应原试验：血清IgE测定：辅助检查 血常规：辅助检查支气管舒张试验：各年龄组，疑似哮喘病例，闻及肺部哮鸣音。用速效2 受体激动剂溶液泵雾化吸入或0.1肾上腺素0.01mLkg皮下注射(最大不超过0.3ml)，15分钟后随访如喘息明显缓解，哮鸣音明显减少或第一秒用力呼气容量(FEV1)和或最大呼气流速(PEF)治疗后上升15者为阳性。PEF变异率20有意义。支气管激发试验：吸入乙酰甲胆碱或组胺后支气管收缩，FEVl立即减少20以上为阳性反应，提示气道反应性增高。 辅助检查支气管舒张试验：各年龄组，疑似哮喘病例，闻及肺

5、部哮鸣辅助检查 胸部X线检查 ：哮喘在发作期多数病儿呈单纯性过度充气及伴血管阴影增加，缓解期大多正常。合并感染时如肺炎时肺部有浸润，发生其他合并症时可出现不同的征像，如气胸、纵膈气胸、肺大泡及肺结核，也可除外气道异物及大气道损害畸形等。 辅助检查 胸部X线检查 ：临床诊断 1、婴幼儿哮喘诊断标准 2、儿童哮喘诊断标准 3、咳嗽变异性哮喘（cough variant asthma ）诊断标准（儿童年龄不分大小） 临床诊断 1、婴幼儿哮喘诊断标准 1、婴幼儿哮喘诊断标准 年龄3岁，喘息发作3次；发作时双肺闻及呼气相哮鸣音，呼气相延长；具有特应性体质，如过敏性湿疹、过敏性鼻炎等；父母有哮喘病等过敏史

6、；除外其他引起喘息的疾病。1、婴幼儿哮喘诊断标准 年龄3岁，喘息发作3次；说明：凡具有以上第、条即可诊断哮喘。如喘息发作2次，并具有第、条，诊断为可疑喘息或喘息性支气管炎。如同时具有第和/或第条时，可考虑给予哮喘治疗性诊断。说明：凡具有以上第、条即可诊断哮喘。2、儿童哮喘诊断标准 年龄3岁，喘息呈反复发作者（或可追溯与某种变应原或刺激因素有关）；发作时双肺闻及以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长；支气管舒张剂有明显疗效；除外其他引起喘息、胸闷和咳嗽的疾病。2、儿童哮喘诊断标准 年龄3岁，喘息呈反复发作者（或可3、咳嗽变异性哮喘诊断标准1） 咳嗽持续或反复发作1月,常在夜间和(或)清晨发作、运动后加

7、重，痰少，临床无感染征象，或经较长期抗生素治疗无效；2）支气管舒张剂治疗可使咳嗽发作缓解（基本诊断条件）；3）有个人过敏史或家族过敏史，变应原试验阳性可作辅助诊断；4）气道呈高反应性特征，支气管激发试验阳性可作辅助诊断；5） 除外其他原因引起的慢性咳嗽。3、咳嗽变异性哮喘诊断标准1） 咳嗽持续或反复发作1月,2诊断儿童哮喘时需要考虑的问题 (1)无其他健康方面问题的儿童出现夜间反复咳嗽应考虑哮喘的可能。 (2)有助诊断哮喘的方法： 试验性哮喘药物治疗可能是诊断儿童哮喘最为可靠的方法。 用哮喘日记记录下患儿的症状和PEF值(5岁以上儿童)，是儿童哮喘管理的重要工具。 有些哮喘儿童只在活动时出现喘

8、息或咳嗽。如果诊断不明确，可跑步6分钟后测量PEF下降15或运动后出现喘息或咳嗽症状有助于确定哮喘诊断。 过敏原皮试或测定血浆特异性IgE有助于确定危险因素，从而采取适当的环境控制措施。2诊断儿童哮喘时需要考虑的问题 (1)无其他健康方面(3)如果患儿的感冒反复地“发展到肺部”，或持续10天以上才恢复，或使用抗哮喘药物治疗后才好转，则应考虑哮喘。尽管这些儿童存在过度治疗的可能，但有效使用抗变应性炎症药物及支气管扩张剂治疗比应用抗生素能更好地缩短或减少喘息发作，所以在描述儿童早期与病毒相关的反复喘息时，鼓励卫生专业人员使用“哮喘”而不是其他的术语。(4)反复喘息的其他少见原因(尤其是婴幼儿早期)

9、：囊性纤维性变，反复牛奶吸入，先天性纤毛不动症，先天性免疫缺陷，先天性心脏病，先天性畸形导致胸腔内气道狭窄及异物吸入。胸部X线检查是排除上述喘息原因的一种重要诊断方法。2诊断儿童哮喘时需要考虑的问题 (3)如果患儿的感冒反复地“发展到肺部”，或持续10天以上才哮喘的分期 根据临床表现支气管哮喘可分为急性发作期(exacerbation)慢性持续期(persistent)临床缓解期(remission)。哮喘的分期 根据临床表现支气管哮喘可分为急性发作期：指病人出现以喘息为主的各种症状，其发作持续的时间和程度不尽相同。急性发作期：指病人出现以喘息为主的各种症状，其发作持续的时间慢性持续期：指许多

10、患者即使没有急性发作，但在相当长的时间内总是不同频度和(或)不同程度地出现症状(喘息、咳嗽和胸闷)，因此需要依据就诊前临床表现，肺功能对其病情进行评价。慢性持续期：指许多患者即使没有急性发作，但在相当长的时间内总临床缓解期：指经过治疗或未经治疗症状和体征消失，肺功能(FEV1或PEF)80预计值，并维持4周以上。临床缓解期：指经过治疗或未经治疗症状和体征消失，肺功能(FE症候 一级 二级 三级 四级 (轻度间歇) (轻度持续) (中度持续) (重度持续)症状出现频率 2次月 1次周 经常出现 (1次周)PEF或FEVl预计值 80 80 6080 60 PEF变异率 30 30 哮喘病情严重度

11、症候 一级 原先治疗级别 轻度间歇 轻度持续 中度持续 (第l级) (第2级) (第3级) 重新综合判断级别轻度间歇(第1级) 轻度间歇或持续 轻度持续 中度持续轻度持续(第2级) 轻度持续 中度持续 重度持续中度持续(第3级) 中度持续 重度持续 重度持续重度持续(第4级) 重度持续 重度持续 重度持续表2 治疗期间哮喘严重程度分级 表3哮喘急性发作期严重度 临床特点 轻度 中度 重度 危重气促 走路时 稍事活动时 休息时体位 可平卧 喜坐位 端坐呼吸前弓位谈话 能成句 成短语 单字 不能讲话精神状态 焦虑尚安静 焦虑、烦躁 焦虑、烦躁 嗜睡或意识模糊出汗 无 有 大汗淋漓呼吸频率 稍增加

12、增加 明显增加 和心率三凹征 不明显 明显 非常明显 胸腹矛盾运动 表3哮喘急性发作期严重度 临床特点 轻度 表3哮喘急性发作期严重度临床特点 轻度 中度 重度 危重哮鸣音 散在呼吸末； 响亮弥漫； 响亮满布； 减弱乃至消失吸入2 80% 60%80% 60%或PEF占 疗效持续预计值 % 时间2 hPaCO2 45(6.0) (mmhgkPa)PaO 2 (kPa) 正常 60（8.0） 95 9195 90PH值 降低 降低注:lkPa=7.5mmHg表3哮喘急性发作期严重度临床特点 轻度 哮喘的治疗 儿童哮喘是由多种因素共同参与的气道慢性炎症，因此对气道慢性炎症的控制也是一个综合的系统过

13、程。 治疗药物主要两大类：控制药物缓解药物 哮喘的治疗 儿童哮喘是由多种因素共同参与 控制药物：是指长期每日使用旨在达到并维持持续性哮喘长期控制的药物，包括传统的抗炎药（吸入糖皮质激素，白三烯调节剂，色酮类，长效2激动剂，缓释茶碱，全身使用糖皮质激素）。长效2激动剂和长效缓释茶碱基本的药理作用是支气管舒张剂，但近几年发现长效缓释茶碱具有一定的抗气道炎症作用，而长效2激动剂与吸入激素联合应用明显增强激素的抗炎作用，所以将这两类药归在控制药物中。 控制药物：是指长期每日使用旨在达到并维持持续性哮喘长期控制缓解药物：是指快速缓解支气管收缩及其伴随的急性症状的药物，包括速效吸入性2激动剂，全身使用糖皮

14、质激素，吸入抗胆碱能药物、短效茶碱和短效口服2激动剂。缓解药物：是指快速缓解支气管收缩及其伴随的急性症状的药物，包1糖皮质激素糖皮质激素是最有效的抗变态反应药物，主要为吸入疗法。在哮喘重度发作时可短期口服强的松或静脉滴注甲基泼尼松龙。吸入疗法：可用气雾剂或干粉吸入，丙酸倍氯松(BDP)，布地奈德(BUD)儿童每日100一400g /日，中度，200600g/日，重度年长儿可达600800g日甚至到1000g日。1糖皮质激素糖皮质激素是最有效的抗变态反应药物，主要为吸入2支气管扩张剂(1) 2 受体激动剂：(2)茶碱类：(4)硫酸镁：25%0.1ml/kg/此，1-3次/日(3)抗胆碱类药：溴化

15、异丙托品主要大中气道2支气管扩张剂(1) 2 受体激动剂：3其他抗炎药物和抗组胺药物(1)色甘酸钠：为抗过敏药，作用不如吸入激素有效。(2)西替利嗪(仙特明，斯特林)氯雷它定(开瑞坦)：阻断H1受体，具有抗过敏活性，无镇静作用。(3)酮替芬(噻哌酮)：有抗过敏作用，对儿童哮喘疗效较成人稍好，对有特应性过敏性鼻炎、湿疹的年幼哮喘患儿应用较多。3其他抗炎药物和抗组胺药物(1)色甘酸钠：为抗过敏药，作4白三烯调节剂目前国内应用的主要是半胱氨酸白三烯受体拮抗剂，如扎鲁斯特、孟鲁斯特钠。对二氧化硫、运动和冷空气等刺激及各种变应原如花粉、毛屑等引起的速发相和迟发相炎症反应均有抑制作用。孟鲁斯特已用于15岁

16、儿童，4mg口服，每天1次，可用于轻中度哮喘，与激素吸入具有叠加作用，并可减少激素吸入量。4白三烯调节剂目前国内应用的主要是半胱氨酸白三烯受体拮抗剂5其它治疗 (1)特异性免疫治疗：目前通过正规应用各种药物及采取必要的预防措施基本上可以满意地控制哮喘，在无法避免接触的过敏原或药物治疗无效时，可以考虑针对过敏原进行特异性免疫治疗。一般坚持应用23年。特定免疫治疗只能由经过培训的专业医务人员来执行。 (2)免疫调节剂：因反复呼吸道感染诱发喘息发作者胸腺肽、卡介菌核糖核酸等。 (3)中药：急性发作期：辩证施治。缓解期：健脾、补肾扶正等方法进行预防治疗。 5其它治疗 (1)特异性免疫治疗：目前通过正规

17、应用各种药物哮喘治疗的目标 1，尽可能控制哮喘症状，包括夜间症状； 2，使哮喘发作次数减少，甚至不发作； 3，维持肺功能正常或接近正常； 4，2受体激动剂用量减至最少，乃至不用； 5，药物的副作用减至最少，甚至没有； 6，能参加正常的活动，包括体育锻炼； 7，预防发展为不可逆气道阻塞； 8，预防哮喘引起死亡。哮喘治疗的目标 1，尽可能控制哮喘症状，包括夜间症状急性发作的治疗目的： 1，尽快缓解气道阻塞； 2，纠正低氧血症； 3，维持合适的通气量； 4，恢复肺功能，达到完全缓解； 5，预防进一步恶化或再次发作； 6，防止并发症； 7，建立系统长期的治疗方案，争取达到长期稳定。急性发作的治疗目的：

18、 1，尽快缓解气道阻塞；哮喘缓解期的治疗哮喘急性发作经过治疗后症状虽得到控制，但气道的慢性炎症改变仍然存在。因此必须制定哮喘的长期治疗方案，目的是防止哮喘反复发作导致不可逆的肺功能损害。GINA及中国哮喘防治指南均提出了哮喘长期管理的阶梯式治疗方案。给药方法首选吸入法，其作用迅速，气道内药量高，全身副作用少 。哮喘缓解期的治疗哮喘急性发作经过治疗后症状虽得到控制，但气 5岁以上患儿长期个体化防治方案 分级 长期控制药物 其他治疗选择一级 不需任何药物 轻度间歇 二级 低剂量吸入糖皮质激素 白三烯受体调节剂或轻度持续 吸入色甘酸钠或 缓释茶碱 5岁以上患儿长期个体化防治方案 分 5岁以上患儿长期

19、个体化防治方案三级 低-中剂量吸入糖皮质激素 中剂量吸入皮质激+缓释茶碱素中度持续 +吸入长效2 受体激动剂 中剂量吸入糖皮质+口服长效 2 受体激动剂或 高剂量吸入糖皮质激素或 中剂量吸入糖皮质激素+白三烯 受体调节剂 四级 高剂量吸入糖皮质激素重度持续 +吸入长效2受体激动剂，如需要 时可加用以下1种或多种药物 缓释茶碱 白三烯受体调节剂 口服长效2 受体激动剂 口服糖皮质激素 5岁以上患儿长期个体化防治方案三级 5岁以下患儿长期个体化防治方案分级 长期控制药物 其他治疗选择一级 不需任何药物 轻度间歇 二级 低剂量吸入糖皮质激素 缓释茶碱或轻度持续 吸入色甘酸钠或 白三烯受体调节剂或 5岁以下患儿长期个体化防治方案分级 三级 低-中剂量吸入糖皮质激素 中剂量吸入皮质激+缓释茶碱素中度持续 中剂量吸入糖皮质+吸入长效 2 受体激动剂或 高剂量吸入糖皮质激素或 中剂量吸入糖皮质激素+白三烯 受体调节剂 四级 高剂量吸入糖