中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文-上-诫子书

1、第一部分 课内文言文阅读四、诫子书（诸葛亮）第一部分 课内文言文阅读四、诫子书（诸葛亮）四、诫子书（诸葛亮）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练四、诫子书（诸葛亮）文本对译思维导图基础知识课文理解优化训练文 本 对 译夫（f）君子之 行，品德高尚的人的品行，夫：助词，用于句首，表示发端。君子：品德高尚的人。行：操守，品德。文 本 对 译夫（f）君子之 行，品德高尚的人的品行 静以修 身， 俭 以 养 德 。是用宁静来提高自己的修养，用节俭来培养自己的品德。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。 静以修 身， 俭 以 养 德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不恬淡寡

2、欲就没有办法明确（自己的）志向，不宁静专心就没有办法达到远大的目标。淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明：明确，坚定。宁静：这里的意思是安静，即集中精神，不分散精力。致：达到。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不恬淡寡欲就没有办法明确（自夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静下心来，才干必须学习（才能增长），不学习就没有办法增长才干，没有志向就没有办法成就学业。广才：增长才干。志：志向。这里是立志。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静淫 慢 则不能励 精， 险 躁则 不能冶 性。放纵懈怠便不能振奋精神，轻薄浮躁便不能修养性情。

3、淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。淫 慢 则不能励 精， 险 躁则 不能冶 性。放纵懈年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终衰残老去，大多对社会没有任何贡献，只能悲凉地守着破房子时，（后悔）又怎么来得及呢!驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。接世：接触社会。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书年与时驰，意与日去，遂成枯落，

4、多不接世，悲守穷庐，将复何及！【评析：作者从治学和修身两个方面展开论述，涉及品行、学习、志向，希望儿子珍惜光阴，刻苦学习，学有所成。其中“淡泊明志，宁静致远”成为广为流传的名句，被许多人当成座右铭。】中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书【评析：作者从治学和修身两个方面展开论述，涉及品行、学习、志思 维 导 图中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书思 维 导 图中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上基 础 知 识一词多义淫（1）淫慢则不能励精(形容词,放纵) （2）目不淫于色(

5、动词,沉溺)行（1）夫君子之行(名词,操守、品德) （2）始浮，行数十里乃没(动词,漂行)中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书基 础 知 识一词多义中考语文古诗文阅读复习课件课内文穷（1）悲守穷庐(形容词,贫穷、破) （2）欲穷其林(动词，走到尽头)广（1）非学无以广才(动词,增长) （2）君子贫穷而志广(形容词,宏大)中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书穷（1）悲守穷庐(形容词,贫穷、破)中考语文古诗文阅读复习课古今异义（1）非宁静无以致远(宁静古义：安静，精力集中。今义：

6、环境上的安静，不嘈杂)（2）险躁则不能治性(险古义：轻薄。今义：危险，不安全)中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书古今异义中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考（3）夫君子之行(行古义：操守，品德。今义：走；可以)（4）淫慢则不能励精(慢古义：懈怠。今义：速度低)中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书（3）夫君子之行(行古义：操守，品德。今义：走；可以)中考词类活用（1）非学无以广才（形容词用作动词，使广，增长）（2）非淡泊无以明志（形容词用作动词，明确、坚定）中

7、考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书词类活用中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考直接默写（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书直接默写中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考理解默写（1）文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是: 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁的句子是: 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

8、中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书理解默写中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考课 文 理 解一、 作者介绍诸葛亮（181234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时期著名的政治家、军事家，官至丞相。诸葛亮出身于经学世家，他以管仲、乐毅自励，专注治国用兵之道，人称“卧龙”。建安十二年，诸葛亮归依刘备，此后为蜀汉刘氏集团“鞠躬尽瘁，死而后已”。建兴十二年（234），在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。刘禅追谥其为“忠武侯”，故后世常以“武侯”“诸葛武侯”尊称诸葛亮。著名作品有出师表隆中对诫子书等。中考语文古诗文阅读复

9、习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书课 文 理 解一、 作者介绍中考语文古诗文阅读复习课件二、 文章主旨本文是诸葛亮教育儿子的一封家书，在信中他论述了静心学习和俭朴养德的重要性，同时告诫儿子不要脱离社会现实，体现了诸葛亮在教育后代问题上的卓越见识。文章突出“静”与“躁”的关系，说明学习、修身在于“静”的道理，指出“躁”的危害性。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书二、 文章主旨中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子三、 结构图解中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗

10、文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书三、 结构图解中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子四、 写作特色 1. 语言智慧理性，辞简理博。 这篇古文只有86个字，却字字珠玑，词约意丰，道出了学与静、学与才、学与志等多种关系，富有人生智慧，是修身立志的名篇。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书四、 写作特色中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子 2. 感情真挚。 本文以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，有谆谆告诫之意，含殷殷期望之情，感人肺腑。 3. 骈散结合，节奏感强。 本文除开头“夫君子之行”和最

11、后的“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”外，中间运用了多组骈句。骈散句的结合，使本文节奏明快，舒缓自如，骈散结合，让读者读起来朗朗上口，且富有气势。 中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书 2. 感情真挚。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文五、 重点解析1. 怎样理解文中的“静”？诫子书中“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现，“淫慢”“险躁”则是其反面表现。“静”是修身养德的基础，只有保持宁静方可清心寡欲，修养身心。“静”也是学习的前提，只有心静才能做到志向坚定，最终实现远大的目标。中考语文古诗文阅读复习课件课内

12、文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书五、 重点解析中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子2. 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？成才要具有三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。中考语文古诗文阅读复习课件课内文

13、言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书2. 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这3. 说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。有明确的志向是成就学业的前提，“志”与“学”中，“志”是很重要的，只有有了明确的志向，加上刻苦的学习，最终才能成就学业。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书3. 说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。中考优 化 训 练一、 词语解释夫（ ）君子之（ ）行（ ），静（ ）以（ ）修身，俭（ ）以养德。非淡泊（ ）无以（ ）明（ ）志，非宁静无以致（ ）远。夫学

14、须静也，才须学也，非学无以广（ ）才（ ），助词，用于句首，表示发端的品行宁静专一连词，表示后者是前者的目的节俭内心恬淡，不慕名利没有什么可以拿来明确、坚定达到增长才干中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书优 化 训 练一、 词语解释助词，用于句首，表示发端的非志（ ）无以成学。淫（ ）慢（ ）则不能励（ ）精，险（ ）躁（ ）则不能治（ ）性。年（ ）与（ ）时驰（ ），意与日去（ ），遂（ ）成枯落（ ），多（ ）不接世，悲（ ）守穷庐（ ），将复（ ）何（ ）及（ ）！志向放纵懈怠轻薄浮躁修养振奋年纪随着疾行，指迅速逝去消失最终凋

15、落，衰残大多悲凉地穷困潦倒之人住的陋室又怎么来得及中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书非志（ ）无以成学。淫（ ）慢（ ）则不二、课文翻译（一）挑战自己：不看注释和翻译，口头翻译全文。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书二、课文翻译中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上

16、诫子书（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。1. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。品德高尚的人的品行，是用宁静来提高自己的修养，用节俭来培养自己的品德。不恬淡寡欲就没有办法明确（自己的）志向，不宁静安稳就没有办法达到远大的目标。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书（二）相信自己：书面翻译以下重点句子。品德高尚的人的品行，是3. 夫学须静也，才须学也。 4. 非学无以广才，非志无以成学。 5. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。学习必须静下心来，才干必须学习（才能增长）。不学习就没有办法增长才干，

17、没有志向就没有办法成就学业。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书3. 夫学须静也，才须学也。学习必须静下心来，才干必须学习（6. 年与时驰，意与日去，遂成枯落。 7. 多不接世，悲守穷庐，将复何及!年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终衰残老去。大多对社会没有任何贡献，只能悲凉地守着破房子时，（后悔）又怎么来得及呢!中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书6. 年与时驰，意与日去，遂成枯落。年纪随同时光而疾速逝去，三、内容

18、理解请同学们结合相关资料和下列内容理解问答题与答案的示例，自己设计几个与内容理解有关的问答题并写出答案。示例：作者写这封信的用意是什么？参考答案：告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书三、内容理解中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书问题1：本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?参考答案：作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人,还是学习，作者强调的是一个“静”字:修身须静，学习须静,获得成就也取决于静。把失败归结

19、为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书问题1：本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样问题2：请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由。参考答案：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书问题2：请从文中找出你喜欢的名句，并说说你摘录的理由。参考答问题3：关于修

20、身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。参考答案：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书问题3：关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写四、 模拟演练模拟题一1 解释下列加点词语的意思。（3分）（1）非宁静无以致远（ ）（2）险躁则不能治性（ ）（3）年与时驰（ ）达到修养随同中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书四、 模拟演练达到修养随同中考语文古诗文阅读复习课件课内文言2. 把下列句子翻译成现代汉语

21、。（4分）（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）年与时驰，意与日去。品德高尚的人的品行，是用宁静来提高自己的修养，用节俭来培养自己的品德。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）品德高尚的人的品行，3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，

22、“静”也不只是单纯的宁静，而是有淡泊名利的意味。C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。D（此句应是作者以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴，努力成才，为社会所用）中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）模拟题二1 解释下列加点词语的意思。（3分）（1）夫君子之行（ ）（2）险躁则不能治性（ ）（3）非学无以广才（ ）品行轻薄浮躁增长才干中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上

23、诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书模拟题二品行轻薄浮躁增长才干中考语文古诗文阅读复习课件课内文2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）悲守穷庐，将复何及！放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。只能悲凉地守着破房子时，（后悔）又怎么来得及呢！中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）放纵懈怠就不能振奋精3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A. 一开头，作者就提出“静以修身”这一观点，接下来的“非淡泊无以明志，非

24、宁静无以致远”，是对“静”的价值的阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。B. “夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这一句先正后反，论述“静”与“学”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径学。中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是中考语文古诗文阅读C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值。D. 文章最后一句从正面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。整篇文章先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑严谨，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。D（文章最后一句是从反面论述，不是正面论述）中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书中考语文古诗文阅读复习课件课内文言文 上 诫子书D（文章最后一句是从反面论述，不是正面论述）中考语文古诗文阅模拟题三1 下列各句中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A. 夫君子之行/三人行，必有我师焉B. 非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也C. 年与时驰/元方时年七岁D. 意与日去/去后乃至B（志：志向）（A.行：品行/在路上行走；C.时：时光/当时；D.去：消失/离开）中考语