美云端观后感7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美云端观后感7篇 在平日空暇时间，大家一定经常观看影片，并且从中收获不少感想，为此需要写好一篇观后感了，优秀的观后感会让读者产生情感共鸣的，我今天就为您带来了美云端观后感7篇，相信一定会对你有所帮助。 美云端观后感篇1 美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加确定了世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛这个观点。 兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和摸索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智

2、育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能分辩真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观测与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。 美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有恬静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。在这里，蔡先生为审美教育寻觅了一个情感上的落脚点和依

3、据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必需通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特别性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格，实现美育之目的。 美云端观后感篇2 当时夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂，娇艳的花儿竟相开放，我们又迎来了自己的节日六一国际儿童节! 这天，我们都兴高采烈，那一张张笑脸，

4、一阵阵歌声，都充满了幸福和开心。特别是晚上，中央电视台为全国少年儿童准备了一台丰富多彩的晚会，看到舞台上的同学们各个都像精灵一般，真的好美。 伴随大风车的欢快旋律，歌舞飞旋的梦开场。270人参与的演出队伍，150余把转动的风车伞，瞬间抓住观众眼球。更有陕西省安塞县第一小学的孩子们带来的安塞腰鼓，气势非凡。歌舞缤纷嘉年华堪称晚会一大亮点。 由青少年自主设计的航模、来自恐龙家乡常州的仿真恐龙等配以动漫化视频技术处理，让小朋友们切实感受到嘉年华的热潮。特别是恐龙一出现的场景，我记忆犹新，真是太震撼人了，就宛如有真的恐龙从远古走来，和我问一起庆祝我们的节日。 还让我久久不能忘掉的是来自北京心灵召唤残疾

5、人艺术团的六个女孩表演了舞蹈我的未来不是梦。她们虽听不见，但一举手、一投足都与常人无异，而且始终面带笑容、充满自信。节目最终，她们用不太标准的发音高声呼喊我的未来不是梦，感动全场。娃娃脸、西瓜头的萌娃小臭臭也用稚嫩的童声唱出歌曲你是我的眼，唱出了盲童心中五彩世界。 在这一天里，我相信所有观看这台晚会的的同学都是幸福和开心的。虽然小学六年级的的同学立刻就要毕业成为初中生了，但今年六 一国际儿童节会很难忘，由于只是最终儿童时代了。 初中将是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基，希望同学们开开心心，快开心乐，脚踏实地的过好每一天。 美

6、云端观后感篇3 一年一度的六一儿童节是孩子们最重要的节日之一，也是孩子们最愉快的一天。这是我家孩子第一次加入演出，看到孩子那愉快劲,自已也好象回到了童年。早晨我带着儿子早早的来到班上，由老师给他打扮。帮他准备好等下演出要用的衣服。 07:20分孩子们排好队准备入场，各班的小朋友整齐的入场，我万万没有想到的是表演的主持人竟然也是由孩子们来担任，这说明我们幼儿院从小就从个个方面来培养我们的孩子，我心里十分的愉快。 开场节目是由幼儿园的老师们表演，表演的十分精彩，看到老师们一个个多才多艺，我们做家长的心里有说不出的滋味。有这样培养孩子各方面才能的幼儿园和这么多多才多艺的老师，我们做家长的把孩子交给你

7、们，我们放心。在这里我衷心的感谢老师们对我孩子的培养和教育，在此说一声“老师!你们辛苦了!接下来是各班的小朋友表演节目，看到小朋友们一个个的在表演自己拿手的节目，家长们也不停的鼓掌，我儿子班级表演的节目是小牛宝宝，想到儿子加入演出去有点小怯场心里蛮担忧他能不能好好完成表演呢，但事实证明每个宝宝都是最棒的，虽然看上去动作不太连贯，但是他真的是很认真的在表演。 对孙成翔来说，在幼儿园学习、生活的日子里，在老师的精心培养下，看到孙成翔一每日茁壮成长，学习、与人交流等都有了很大进步，帮助他战胜了好多困难，体会到了老师的辛苦、老师对孩子们的爱护。 通过幼儿园的启蒙教育，对孙成翔以后的学习和成长，奠定了良

8、好的基础。再次感谢小班的老师，相信孩子们不会忘掉您的培养。 美云端观后感篇4 “妈妈，今天是六一儿童节，我要早点去幼儿园，今晚我要表演节目呢!女儿一骨碌从床上爬起来，“你们可要早点来看呀。看到孩子那愉快劲儿，自已也被深深地感染了，好象回到了童年。 女儿读大班了，今天会是她在幼儿园过的最终一个儿童节，也是最终一次登台演出了。时间还没到，我们便早早地随孩子到了嵊州剧院。 今晚加入表演的都是红旗幼教集团大班的孩子们,晚上7点钟，节目正式开始了，聪明活泼的孩子们在老师的带领下，表演了一个个精彩的节目，那一阵阵银铃般的歌声、一个个幽美的舞姿、一张张甜美的笑脸,深深打动了坐在台下观看家长们，不时引来阵阵雷

9、鸣般的掌声，掌声不仅是给孩子们的，也是献给辛勤的老师们的，大家都沉浸在无比的幸福和开心之中。我早早看了节目单，知道彤彤表演的节目读唐诗排在第七个，我翘首企盼着节目开始，不一会儿，轮到女儿出场了，看见她聪明活泼、淘气可爱的样子，我打心眼愉快。音乐一起，女儿便随着音乐的声音，开始舞动起来。看见女儿跳得这么好、这么合拍，我情不自禁的拿起相机拍下女儿精彩的演出过程。只有短短几个星期的排练，女儿的表现太让我意外了，孩子们太棒了! 这台精彩的演出，是幼儿园全体老师精心准备与小朋友们一起辛苦排练交出的完美答卷，更是幼儿成长过程的一次甜美回忆。 美云端观后感篇5 在这个穿着绿装的初夏，又一个国际“六一儿童节，

10、满怀热心地向我们走来。今年的“六一与平时的特别不同，这次的“六一儿童节晚会，是我们拉小集团下的几所小学一起合办，同时还邀请了家长和我们一起加入，真可谓声势浩大。 晚上我和妈妈早早地来到了汇文校区，只见校区里张灯结彩，四处洋溢着喜气洋洋的节日气氛，我们全校五千多名学生和家长，穿着崭新的拉小文化衫，聚集在操场上，共庆“六一国际儿童节，整个操场上早已成了一片快乐的海洋。 晚会开始了，我们都十分冲动，期待着一个又一个节目，同学们手中拿着“小手掌“荧光棒“充气球等，和台上的演员们互动着。这时台上的演员正在表演我是一个兵，他们步伐整齐端正，表情严肃，一看就知道是训练有素的演员，同时可以看到他们的背后下了多

11、少功夫，吃了多少苦，才表现的这么好。接下来是诗歌朗读的同学表演，这些同学读的诗抑扬顿挫，或高或低，用激情的音符，博得台下阵阵的掌声。其他的演员也互不相让，表演的一个比一个好，台下的掌声也越来越强烈。“哇!下一个节目是传递火炬，只见四名少先队员，抬头挺胸站在四个点上，由革命前辈老爷爷把第一个火炬点燃后，火炬手跑步传递给下一个点燃。这星星之火燃起来了，映红了我们的脸庞和胸前的红领巾，透过这火炬，我仿佛看到了未来与希望，耳边同时也响起了我们少先队员的队歌，就像歌中唱的那样，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的荣誉传统，爱祖国，爱人民 到了最终我们又放起了焰火，先是天空中出现了一个个大的球形焰火，然

12、后又变成无数个美丽的小球，同时还发出“嘶嘶的声音，像流星，带着我们的心愿，满天飞。有的焰火像贝壳，有的像圆，有的像珊瑚哇!真是一个“火树银花不夜天啊!这是一个难忘的节日。 看到如此美好的情景，我想应当好好地珍惜现在，努力学习，长大了做好共产主义接班人，把我们的祖国建设的更加漂亮和富强。 美云端观后感篇6 当前，每个人都身处疫情中，被实实在在地牵动和影响着。成人的焦虑可以通过搜寻科普资料、交流和思考释放得到一定程度的释放。但与成人不同的是，孩子对不确定的事情敏感度更高，而心理调理机制不成熟，受到认知、表达、情绪调理和经验的限制，更简单产生焦虑情绪。在这样一个特别时期，孩子更需要我们帮助他们理解现

13、在所发生的事情，降低他们对于未知变化的焦虑和压力。 那么，我们可以怎样帮助孩子在疫情期间做好心理防护，保证他们的心理健康呢?首先，要关注情绪，让孩子感到安全。这里所指的情绪，一方面是指父母自身的情绪，另一方面是指孩子的情绪。父母紧张焦虑，孩子首先会感受得到，要避免在孩子面前过于紧张地谈论疫情。此外，宅在家的时间过长，也简单消耗父母的精力，往往会对孩子失去耐心，可以试着在家中锻炼身体，譬如瑜伽和健身操。运动是调理情绪激素最为重要的一项活动，可以很好地帮助自己的情绪趋于稳定。 孩子的情绪可能来源于好多方面，譬如成人所表现出来的焦虑和担心，或者他们的精力得不到适度的释放，但由于他们的能力有限，表达这

14、些情绪所采用的方式经常是本能的哭闹和发脾气。所以，一方面你需要接纳孩子的情绪;另一方面，可以和孩子玩一些可以帮助他们释放压力的游戏，特别是一些大笑的游戏，如枕头大战。大笑会激发出内啡肽、催产素等愉悦的荷尔蒙。 其次，要给孩子确定感，加强他的心理预知。好多人困惑这么繁杂的疫情该不该告诉孩子?该怎样讲给他?假如孩子听到有人死亡会感到畏惧该怎么办?事实上，即使遮掩着不告诉孩子，生活在目前的气氛中，孩子依旧可以感受得到，由于不理解所发生的事，也不具备理性的判断和思考，很简单让他们经历更多的不确定，从而产生莫名的恐慌和焦虑。 家长可以尝试用客观、中立、淡定的态度和用孩子能理解的方式描述事实，帮助孩子在心

15、理上加强预知感，降低不确定性。此时，给他们播放一些优质的、专供儿童观看的疫情动画，或者用故事或绘本的形式向孩子传递科学知识，做好科学防护。譬如告诉孩子这个病的名字，可以把它比喻成一个隐形的小怪物。它会偷偷溜进人的身体，只有专门的人可以击败它，这个人就是医生。小怪物最怕香皂和口罩，只要有了这两样武器，它就不敢靠近。对于如何向孩子解释死亡，可以通过一些绘本讲给孩子听，告诉他我们能做的是保护好自己，保证健康，让自己更强壮。 最终，要调整认知，重建积极生活。假如你的孩子在6岁以上，那么对他们讲明了疫情的发生及进展会相对简单好多。同时，他们的道德感、同理心、规律思维都在迅速发展，你可以借此机遇和他们探讨

16、有关价值观内容，譬如敬畏自然、人类的群体命运是紧凑联系在一起的等观念。 美云端观后感篇7 疫情让课堂教育不能正常开展，但对孩子的社会和品德教育却一刻也不能放松。抗击疫情这场没有硝烟的战争，就是活生生的教科书。全国上下同心同力共抗疫情的历史，就是对中小学生进行教育的契机。 防控疫情教育是一次难得的科普教育，对孩子们是一个不断提高科学素养、学会科学认识事物、理性思考问题的过程;抗击疫情教育也是一次感恩教育，除了奋战在最前线的白衣天使，还有警察、社区工、清洁、快递员、志愿者等大量普普通通的守护者。让孩子们知道，正是他们在用平凡造就宏伟，用担当守护平静;抗击疫情教育更是一次生活教育，开学不止于学校，生

17、活正是的老师。让孩子们快速加强自我管理、自我提升能力的过程，养成良好的卫生和生活习惯，合理规划时间，自主进行学习，学会与大自然和谐相处，感受个人和国家的关系密不可分，这些都将让他们终生受益。 “云课堂更是对各地教育界人士的一次检验和考核。考核的是在特别状况下机动灵活开展教学辅导工作的思路，检验的是教职员工利用网络信息化手段进行教学实践的能力，更是在考验学校、教育部门十分时期的责任与担当。疫情阻隔了学生们走出家门的路，社会教育机构利用学生长时间在家这个巨大的“市场，开始利用各种平台大肆卖课，增加着学生假期和停课期间的负担。我们欣喜地看到学校和教育部门主动承受起了教育的责任，用对学生成长负责的原则，利用公立学校对学生和家长的直接影响，把文艺、体育、科学、生理、