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文档简介

1、小学五年级数学上册（北师大版）第二单元 轴对称和平移平移欣赏与设计轴对称和平移 轴对称平移欣赏与设计轴对称图形的判断画轴对称图形1轴对称图形 (1)轴对称图形定义：一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 (2)对称轴的条数。新课引入1轴对称图形 (3)画轴对称图形的方法：先找出已知图形的每条线段的端点，然后根据各对称点到对称轴的距离相等的特点，在对称轴的另一侧找出关键点的对称点，最后按已知图形的连接顺序顺次连接各对称点。新课引入2平移 (1)判断平移的方向和距离：判断平移的方向，最主要的是确定原图的位置，按箭头指向就可以准确判断原图平移的方向。判断平移的距离

2、，要看图形的每一组对应点平移了多少格，原图的任意一边或一点平移了几格，整个图形就平移了几格。新课引入2平移 (2)在方格纸上画简单图形平移后的图形的方法：按顺序找出所画图形的几个关键点(或线段)，按要求平移相应的格数，然后再把这些点(或线段)顺次连接起来。 利用轴对称和平移的方法可以设计美丽的图案。新课引入 以直线l为对称轴画出图形A的轴对称图形B，再画出把图形B向右平移4格、向下平移3格后的图形C。画图形B时找好图形A的各个关键点，在直线l的右侧找好这些关键点的对称点，连接起来得到图形B。再根据图形B各关键点与这条线段的位置关系，画出平移后的各个关键点，顺次连接画出图形C。新课引入画出的图形B和图形C如右图。新课引入如下图，图形A怎样平移能与图形B拼成一个长方形？先画出与图形B拼成长方形的另一半图形的位置，再看图形A经过怎样的平移才能与这个图形重合。新课引入解答： 先向下平移4格，再向右平移6格；或者先向右平移6格，再向下平移4格。新课引入错例 三角形是轴对称图形。( )根据轴对称图形的意义可知：一般的三角形不是轴对称图形，但等腰三角形和等边三角形是轴对称图形，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴正确解答： 新课引入错例 下面的图形中，( B )不是轴对称图形。（A）（B）（C）正确解答：C根据轴对称图形的意义来判断。新课引

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