保育员的工作心得7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 保育员的工作心得7篇 通过心得体会的写作我们是可以让自己的感受有文字的表达的，写好心得体会是为了更好的将自己的感受表达出来，以下是我精心为您推荐的保育员的工作心得7篇，供大家参考。 保育员的工作心得篇1 每一种工作都有让人值得回味和憧憬的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的开心与平凡。 今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成状况如下： 一、抓好本班卫生，协同环境创设 九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园

2、后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平日的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个清白的活动区域。 二、做好消毒工作，顺利度过季节交替 随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药状况。 三、做好新生入园用餐环节，及时改正个别幼儿 今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平日，我把体弱儿和独立进餐能力弱

3、的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别改正的对象，用激励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。 四、协同教育活动，力争保教结合、有机协同 托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的老师来说，量大、活细，但我平日工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和协同，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。 五、协同班长工作，为年轻教师做排头兵 托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了协同班长的领导和工作安排，我坚守岗

4、位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻觅工作中的失误和不足。 这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，特别是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照料好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。 为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新

5、的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人! 保育员的工作心得篇2 “卷起袖，淋湿手，抹上肥皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝搓搓，手上泡泡冲洁净，小手甩三下。这是从小班的教室里传出来的歌声，原来小班小朋友在盥洗室开心的洗着手呢。他们边唱边认真的洗着手，提防翼翼的决不把水弄到自己的衣服上和地板上，由于他们知道只有正确洗手，把手洗洁净，不把水弄开来才是老师和阿姨喜欢的乖宝宝。 回想起几个星期前这些孩子刚到幼儿园的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，每次洗手回来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，那地板上更是不用说了，满地都是水，可是自己的手呢却

6、还是脏的，不是没洗洁净，就是手上还有肥皂泡泡。面对这个问题，想到平日领导要求的保育员有责任教会幼儿一些基本的生活自理能力，于是我在幼儿洗手的环节中，放下其他的工作，在孩子边上督促他们，洗手时要注意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。为了跟上老师的教学要求，我先到老师哪儿了解了正确的洗手方法，学会了洗手儿歌，然后再一个动作一个动作的教，通过几天的努力，大部分孩子都学会了正确的洗手方法。刚想对孩子的洗手松口气，可是几天后地上的水又多了，有的孩子衣服又开始湿了，特别是浩浩和晨晨，他们是2个很聪明的孩子，早就学会了正确的洗手方法，为什么这几天他们的衣服会湿掉呢?还有地上的水是不

7、是也是他们两个弄出来的呢?通过观测，我发现晨晨总是先去洗手，而且他会把水龙头开得很大，而浩浩呢，看见晨晨去了，也立刻跟着，两个人在盥洗室里，开心的谈论着，还不时的打打水仗，由着那水溅到衣服上，溅到地上。于是我就过去告诉他们，“我们小朋友洗手的时候应当把水龙头开得小一点，洗手的时候不要惠顾着讲话玩耍，我们要讲到游戏区去，一边玩一边讲这不是很好吗?孩子们听了我的话，乖乖的点点头。 我们班的悦悦是一个能力对比弱的小朋友，而且她的身体也不是很好，开学到现在一半的时间是在家里的(由于她的父母会在吃完饭后带她回家)，所以更导致她的大量能力比别人差。洗小手不会卷袖，不会正确的用肥皂，甩手也是随意甩根本没考虑

8、到应当甩在哪儿。当我发现这种状况后，为了让悦悦也能和大家一起发展一起进步，我和老师商榷，每次洗手我们就留一个在旁边教她，把洗手过程分成几段，每一段都配上儿歌的内容，我总是耐心的一遍一遍教，一遍不行教两遍，直至悦悦学会为止。功夫不负有心人，在我们耐心的帮助下，悦悦小朋友学会洗手了，而且也学会唱洗手歌了。 “卷起袖，淋湿手听着那幼稚清亮的童声，看到地上是那么的干洁净净，每个小朋友的衣服也都是干干的，手也洗得干洁净净，我也终究松了口气，脸上露出欣慰的笑。 保育员的工作心得篇3 时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回想这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有开心。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的

9、小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高愉快兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢加入活动到争着要在集体面前表现 在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、协同。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，大量家长说：老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值! 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子次正式地接触幼儿园和老师，次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起

10、，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种植皇视，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿。 一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了大量，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。 通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立

11、地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯。 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也对比关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。 回想本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时

12、也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着大量的不足，譬如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子依旧对比挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘掉，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的摸索、不断的加强。 保育员的工作心得篇4 时光匆促，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协同老师的教育工作，努力完成自己分管

13、的保教任务，以下我谈谈工作心得体会： 一、密切联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的协同。平日，我能热心对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况，家长都感觉十分温暖。通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的难办问题，建立了和谐信任的家园关系。 二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才

14、能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平日遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 三、手脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平日除了向有经验的同事请教外，也在家看点有关业务知识方面的书籍，逐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤。 例如：勤开窗户、勤清洁、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做，今天这件事我做的对不对“等等，往往反

15、思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。 四、关心孩子，热心工作 “爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是认真诠释着“爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和猛烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康开心的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 经过与小朋友的相处，使我想了好多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入

16、微地引导幼儿提高自理生活能力，高兴地玩耍，开心安全地在幼儿园生活学习。 我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康开心。对于我个人，要学习的东西、知识还有好多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。 保育员的工作心得篇5 本学期本人主要担任小(1)班的保育员工作，虽然是平凡的工作，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就及时地请教有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的改正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协同班中教师培养幼儿的

17、日常生活常规。以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会： 在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的分派，愿意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商榷解决。同时创造新的好的方法传授给大家，积极认真的加入保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动人取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。 为了做好“手足口病的预防工作，本人十分重视教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各

18、项准备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰整齐、画框无尘土;盥洗室地面清白枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾纯净有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外敞亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面枯燥清白、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲

19、勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面清白枯燥，物品摆放整齐，教具、玩具清白无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清楚，时间确切，按时上交。 本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照料幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，细心观测有不适的幼儿

20、全天的状况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡查，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协同教师培养幼儿的一日生活常规。 本人能够积极协同，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。协同好教师耐心的照料每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。 以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着大量不足之处，今后一定会更加努力，把保育工作做得更好! 保育员的工作心得篇6 千般照料，不如自护，保育员心得体

21、会。家长和幼儿园教师不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自我的潜力，帮忙幼儿树立必需的安全意识。 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生往往是不可避免的，但是透过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为认真预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会决定而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿

22、分析、决定的潜力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是安全的，哪些是危险的。 我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿往往在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商榷，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了阻止触摸的标记;在窗台张贴了阻止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。 大班幼儿好奇心加强，好动，随心所欲的特点，而且不知深

23、浅，不明是非，往往趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的摸索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，细心观测幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的潜力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛楚的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。幼儿明白不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的摸索精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手

24、，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越简单出过错，幼儿会越来越丧失自我保护的潜力。以后假如遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮忙幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门。让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，把握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危险，更就应 让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自我。 经过一段时间的安全教育，我们发此刻活动中大人的提醒在渐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了认真地防卫。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持

25、之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。 保育员的工作心得篇7 幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和大量人的心。 幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，因此幼儿往往不能明了地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出确切的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。新纲要明确指出：“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。显然作为幼教工我们不仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧凑结合、相辅相成的。有名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。 首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得稳固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞。细心地观测