年度教研工作计划7篇

1、Word - 25 -年度教研工作计划7篇年度教研工作方案1本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线、引导全组成员仔细学习教育教学理论，深化开展课题讨论活动，乐观实施素养教育，营造良好的教研氛围、同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力、我们将保持乐观的工作态度，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高、一、加强理论学习，用科学的理念指导工作、1、本学期将组织全体老师仔细学习走进新课程与课程实施者的对话、仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去、

2、2、本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求、要求新老师尽快把握高中经济，哲学，政治学的教学内容、以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3、仔细参与市教研室组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课、并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历、二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1、强化、细化考核要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合

3、格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制、我们将组织老老师，邀请学科分管领导，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，准时反馈给上课老师，让他们准时地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步、3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作、我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源、请他们对新老师的每一堂课进行详细的指导、把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的别是新老师做介绍、同时，要求老老师定期开展现范课，以供新老师学习，借鉴、。同时协作学校的“结对子工程”建设，我们还将进行老老师和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下：教

4、研组工作方案李丽（师）李勤（徒），王建新（师）徐翔（徒）三、强化课题讨论，贯穿于教研组工作过程中一个主导教研组的课题，往往打算着教研活动的方向，价值，深度和实效、本学期我们的课题讨论要着重解决以下三个方面的问题：1、必需有较高的价值、所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念、符合素养教育，深化学科进展的需要，有利于促进老师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高、2、必需具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（学问，阅历，讨论力量等）、现有的教学相关条件以及有关材料与把握状况相适应，能够达成预定目标：当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，假如没有扎实，有效的过程讨论，那也只能成为

5、一种装饰、所以，本学期的课题讨论必需切实注意过程管理，做到期初有方案，人员有分工，讨论活动有资料，学期末有总结反思、四、同学活动、1、指导高二文科同学仔细收看晚间新闻联播，教会他们把获得的时政信息与课本学问有机联系起来、2、高二班级将五月份组织一次时事学问竞赛、总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的关心下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。年度教研工作方案2一、目标任务1、打造有效课堂。仔细学习“四环节”教学理念，乐观推

6、动“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，乐观开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、乐观创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的方案。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到

7、促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便准时发觉问题，提出改进看法，并督促老师准时整改，做好记录。3、集体备课时，做到活动前有讨论主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。年度教研工作方案3一、指导思想本学期的教学工作已经开头，为进一步

8、提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。1、各班级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高同学各学科的基本技能，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，

9、提高自身的素养和修养。4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。二、教研工作目标1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中消失的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。3

10、、围绕“学校思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。三、教学要求1、重视教学状况的反馈与反思，准时调整教学策略。平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。4、做好不同层

11、次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,乐观投入到爱心帮扶活动中去。5、乐观参与各种教研活动，深化讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。7、课堂教学中留意调动同学的乐观性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。四、活动支配时间活动内容9月1、督促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作方案，老师个人拟定好本学期的教学工作方案

12、，并上传至CYJ或者学校邮箱()2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。10月1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。2、深化开展课内比教学活动。11月1、总结课内比教学活动相关状况。2、组织期中考试。12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。1月1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。2、撰

13、写学期工作总结。年度教研工作方案4一、相关工作1.明确当前教研组建设和进展的重点，切实提高教研组全体老师的学术水平，树立学科教研组的品牌意识，努力把先进的课程理念与详细的日常教学进行有效的结合。2.深化学习和讨论xx市中学校课堂教学建议（常规）及课型范式与实施策略中学数学，逐步把握课堂教学的规律，提高课堂组织水平，提高课堂教学效益。完善备课制度，强化独自备课、集体研讨的意识，改善课堂教学思维培育的模式，促进同学学科素养的提升。3.提高老师的课程理解力量和课程实施力量，乐观开展数字化学习。4.加强对各种考试的讨论，以考试为切入口，促进老师改进教学行为，全面提高教学质量。5.优化教研网络，改进教研

14、方式，老师要养成常常上教学网站、常常学习观摩的习惯，以微信、为平台，在网络学习中提升个人教学水准。6.开展多种形式且成效显著的教学讨论活动，把“青年老师的培育”活动放在重要的位置。二、重点工作（一）理论学习1组织学习有关理论著作和学科课程标准，学习课型范式与实施策略中学数学。2学习外地课堂教学改革的先进阅历，把握先进阅历的精神实质，开展扎实有效的课堂教学改革，打开新的属于我们的课堂教学模式，力戒简洁仿照或机械照搬。3进一步提高老师的常规意识和落实常规的自觉性，并以此作为规范教学行为的依据，并适时组织落实“建议”的沟通活动。（二）老师培训1.乐观参与各班级老师市级培训活动，参与学校和学区的老师培

15、训工作。2.连续组织青年老师、课改中心组成员、“四类”老师的研修活动，促进骨干老师更快成长。4.连续进行本校数学老师进行校内备课、说课、上课、观摩等互动式活动，组织主题讲座、学术沙龙、校际沟通等多种形式的教研活动。5.乐观参与xx市基本功竞赛。（三）教学讨论1.组织校内老师进行教材教法讨论，探讨各种课型的基本要求和特点，进一步总结归纳中学数学课堂教学的有效模式；以教学方式和学习方式的转变为讨论重点，进一步深化课堂教学改革，加强对课堂教学有效性的讨论。2.仔细组织校内公开课教学活动，逐步形成具有本校特色的数学课堂教学模式，努力提高课堂教学的品位。3观摩和沟通新课程实施的相关课题，促进我校课改进一

16、步向纵深进展。5组织学科老师围绕新中考和教材开展专题学术沙龙活动，引导和组织数学老师开展以问题为课题的教学研讨活动，力求突破课程改革中的重点和难点。（四）课题讨论引导和组织老师连续对本校上报课题进行探究，力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科研方向，扎实、稳妥地开展课题讨论，在行动中讨论，在讨论中行动。（五）毕业班教学1.仔细总结近年来中考数学复习的一些基本阅历，切实制定好科学的.复习方案，采纳恰当的复习教学模式，精选好有用的复习资料。2加强对中考复习工作的讨论和指导，仔细总结20 xx年中考状况，提炼有效的复习教学阅历,共商中考复习工作。进一步探究在切实减轻同学过重负担的同时提高复习效益

17、，促进本校教育教学质量的提升。针对近几年的数学中考变化，各备课组仔细研读课标和考试说明，结合同学实际提高复习教学工作的针对性和实效性，强调课堂的作用，真正让同学减负增效；针对中考网上阅卷的要求，老师要加强同学答题的规范化指导。3.明确数学中考的有关要求，把握好复习的方向。开设复习教学的讨论课、示范课，充分发挥“精品课”的功能。年度教研工作方案5指导思想结合学科教学实际，落实教科研中心学校20 xx年度教研工作方案要求，深化课堂育人改革，充分发挥思想品德课的育人功效；强化学习，强化讨论，强化骨干引领，促进老师队伍整体素养提高，促进同学健康成长。主要措施一、转变观念，转变教学方式，供应适合同学的教

18、育适合的教育才是最好的教育。“学问本位”和“社会本位”要求，同学的培育与教育要符合社会的需要，符合学问本身的规律关系，在教育过程中同学是被教育的“客体”，处于“被进展”的地位。如此，教育方式方法的专制与生硬，教学动机的一向情愿，教学内容“目中无人”，教育对象的“产品化”，师生关系的“无情无义”必会成为教育教学的必定。“适合”同学的教育，是以人为本的教育。就思想品德课教学而言，要“适合”同学，就应当做到：在教学内容上，对包括教材在内的教学资源进行有针对性的取舍与整合，要喜闻乐见，要富有教育意义，以适合同学的年龄特点和成长需要；在教学方式上，要摒弃那些死板说教和单向灌输，多采纳一些同学喜爱的、敏捷

19、好玩的、富有意义的自主式、民主式教学；在教学目标的设置与落实上，避开“唯学问”论，视同学为成长中的需要进展的人去设置目标，要强化情感培育与价值观塑造等薄弱环节；多走近同学，多与同学勾通沟通，了解他们的生活和思想，摸准他们的生活喜好和思想动向，做同学的知心人，做教学的有心人。作为老师，要从“适合”的教育角度，全面端详自己，做“适合”同学的老师，做“适合”新课改要求的思想品德课老师。二、育人为本，深化课堂教学讨论，提高育人力量思想品德课教学要以同学为本，育人为本。思想品德课老师要以此为动身点，深化教学讨论，着力提高自己的专业水平和育人力量。重点强化以下几个方面：强化学习。要对修订后的思想品德课程标

20、准加强讨论学习，明确其新变化和新要求，并以此为指导调整好教学方向和教学侧重点。加强对学习理论的学习研修，充实和提高自己的理论水平和学术素养，以更好地指导自己的课堂教学改革。强化把握教材的力量。没有对教材的了如指掌，教学设计以及课堂教学组织，必定死板教条，没有灵性，学者生厌，教者心烦。对教材的把握不能只停留在学问点的把握和“问题”的提出上，要从各部分和层次的规律关系上整体把握教材；不仅要会“分析思维”，更要习惯于“整体思维”；要把握准思想教育点，从思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通过分析解读，消化汲取内化为“自己”能敏捷驾驭的“心案”。强化教学设计力量。对市发导学案，要敏捷使用，丰富

21、内容，完善环节，依据需要调整结构，不宜机械照搬。教学设计力量，要重视备课设计力量、导学案设计力量、训练与测试题命制力量、课堂活动规划力量、教学资源取舍力量、教学目标设计力量、问题设计技巧等方面的培育。强化课堂教学组织力量。肯定的教学组织力量，是有效组织教学，提高教育教学效果，完成教学任务，达成教学目标的保障。在课改新形势下，在教学组织方面，要重点培育自己的教学活动的规划组织协调力量、启发引导力量、归结概括力量、检测指导力量、评价激励力量、与同学的互动沟通力量等。各位老师要对比中学老师专业标准的要求，转变观念，加强自身品德修养和专业进展，做一名品德好，力量强，善育人的合格老师。新老师，要重点考虑

22、如何做一名合格的课任老师，老老师要重点考虑如何有所进展，骨干老师可考虑如何成为一名专家式、讨论型的老师。三、挖掘管理潜力，教学常规做到精简、有用、优质新学年，我们要对修改后的新课标仔细研读，把握好课标的新变化和新要求；暑假期间要组织好人教版教材的培训。在常规管理上，要重视解决好数量和质量的关系。精简并不是越少越好，有用并不是内容越简洁越好，优质并不是书写仔细或印刷就好。各单位要制定明确的常规设置项目，备课、导学案、教研活动、训练与测试、业务学习等重点常规不行或缺。学科教研组要制定和出台各项常规的详细要求和质量评价标准，并留有创新余地。在常规评价上，要质量与数量兼顾，教学质量与常规评价挂钩，注意

23、过程，学校评价与学科评价结合，不定时评价与定时评价结合，常规检查联系听评课与教学进度，常规检查与评价结果要准时公示并落实奖惩。四、在实践中反思，在反思中提高许多思想品德课任老师，已经从事了多年的思想政治课教学工作，有着丰富的教学实践阅历，在教学“存储”着许很多多的动人“故事”，也有不少刻骨铭心的“教训”，等等。但我们缺乏的是适时的总结与反思，提高与升华。岁月如梭，时间易逝。上过的课数不胜数，用过的备课本累积如山，而看到自己空空如也的“档案袋”，回顾走过的脚印，有时不免感到惭愧！思索可以从教学中的点滴小事切入，积累可从记录教学中的“故事”开头，创作可以从写一点心得入手，思路可以从沟通与阅读中获得

24、。给自己一个目标，给自己一个任务；给今日一个信念，给明天一个盼望。月段活动支配1月份1. 教研工作总结、网发新年学段、学科教研工作方案2. 各学科编写新学期学习设计（学案）3. 组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作2月份1. 进行“学校青年老师专业进展与成长论坛”2. 进行“学校骨干老师现场限时备课”大赛3月份1. 开展最新课程标准学习活动，实现基于课程标准的教育教学。2. 开展学科德育专题研讨会，充分发挥学科育人功能和身教作用。3.进行“育人质量”评价研讨会议，修改完善教育质量评价方法4.开展老师专业标准研读活动，提升老师教书育人的专业水准。5.进行课标、课程与课堂关系研讨活动，确保教育

25、实践的理论性、政策性和一体化。4月份1.自主期中命题、考试2.举办第六届干部师生读书成果展现暨学校生辩论大赛3. 进行学习理论与高效学习专题研讨会，提高学案设计与使用水平。5月份1.学科学业水平考试复习迎考研讨会2.毕业班级学业水平模拟命题与测验6月份1.期末自主命题与检测2.学业水平考试考务工作3.征集整理学校教育和学科育人现实问题4.评比并汇编学校学科育人优秀案例集锦7月份1.学业水平考试评价与分析2.暑假老师培训活动3.组织编写新学期学习设计4.“学习设计”优秀案例评比活动8月份1. 组织参与各级各类暑假培训活动2. 开展暑假“闲暇教育”专题调研活动9月份1.新学年教育教学工作会议2进行

26、课标、课程与课堂关系研讨活动，确保教育实践的理论性、政策性和一体化。3.组织参与潍坊市其次届“轻负担、高质量”评比活动4.开展学校综合实践活动课程成果展评与深化活动10月份1.学校自主期中考试命题及考试2.组织“学校课堂教学示范校”评比活动3. 潍坊市教学能手评比活动11月份1.教学视导2.参与潍坊市“ 345”课堂教学专项督导验收活动12月份1.召开视导总结会议及评定年度教育教学创新项目2.年度教研工作总结与新学年教研方案3. 组织编写新年度导学案年度教研工作方案6新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学

27、期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下：一、开展课堂教学讨论。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互关心，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研

28、活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课争论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励同学做好作业的信念，调动同学做作业的乐观性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个同学的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。2、家庭作业：一、二班级同学不留书面家庭作业。三至六班级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高同学仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置）3、数学周记：本学期

29、我校开头尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低班级不设置数学周记，中高班级可以适当开放些。4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。5、实践作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。二、提高同学学习的爱好，加强培优补差工作1、要提高同学学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次

30、数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发同学学习数学的爱好。2、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。20 xx-20 xx年第一学期数学教研组工作支配九月份：1、制定教学方案；2、制定培优辅差方案；3、教学常规检查；4、规范备课和作业批改；6、新老师汇报课。十月份：1、作业批改检查；2、教研课与青年老师随堂听课连续3、数学周记执行状况检查；十一月份：1、开展校内公开课（联校

31、活动）；2、进行期中考试与质量分析；3、教学常规检查；十二月份：1、教学进度、备课、作业检查；2、数学周记落实检查和质量分析；3、数学竞赛活动支配。一月份：1、教学常规检查；2、做好期末复习工作；3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）（以上方案均以学校、教育处活动为主，准时调整）20 xx年8月31日年度教研工作方案7一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据学校师资进展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师进展目标，深化“老师教研力量提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，准时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教

32、育教学工作顺当开展打下夯实基础。二、工作目标1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2健全教研机制，乐观开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题讨论单，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，分析问题，查找解决策略。3开展青蓝互助活动，推动新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4. 鼓舞老师乐观参与连续教育，扎实参与各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施预想1专业引领，明确方向没有专业引领的讨论活动，老师的讨论很难上升到肯定的高度

33、，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师供应学习机会。（1）校内：开展新老老师传帮带活动。采纳“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。并准时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽洪伊雯 廖冬敏王金龙 洪背清柯纯纯（2）校外：走出去请进来。一是有方案地支配老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚

34、xx等两位老师对学校的校本研修、课题讨论、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题讨论常态化，课堂教学规范化，老师成长专业化。（3）专业学习：XX版课标如同教学“宪法”一般，为老师的日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周支配专员负责课标解读工作，以“思维导图”为讨论手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与同学的学高效提升。2立足课堂，深化改革课堂是实施素养教育的主阵地，提高课堂教学实效是深化推动素养教育、全面提高同学素养的主攻方向，也