暑期教师学习心得2篇

1、2 篇相信, 一句令人一目了然， 但同时也2 篇相信, 一句令人一目了然， 但同时也教育改革不断进行的应当怀揣怎样的职业理才能真正做到传道授业和解仿写诗歌”我是唯一能证明我是百合的方法，就是开亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档 暑期教师学习心得 2 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。越纯粹，越简单，越快乐曾洁凤韩愈在师说 中言”师者， 所以传道授业解惑也”话就将老师的社会价值所在点明出来，不禁使人深思： 在当前这个教育问题频出，社会，作为一名刚踏上语文讲台的老

2、师，想，应该如何做好自己的教学工作，惑呢？以下是个人在暑期学习后的一些思考，或简单、或浅薄、或理想化，但也聊胜于无吧。教育工作者要有一颗纯粹之心，要有一颗童心，要有一双发现美、感受美的眼睛。张恩勇老师的课堂上，一株百合，不是一株野草。出美丽的花朵。”孩子们积极发言，以玫瑰自喻，以兰花自比，以莲花自况可谓百花齐放，争妍斗丽。 1 所以作为老师， 要做到的就是静待他在给班上该怎么赞赏呢？于是他就问身被问的老师想了一下就说：是孩子的性格特征，更是孩是作为一名教育工作者，当年的举子们无一不熟记此类但这些篇目所以在教育方式上依旧需要向该生成绩稳所以作为老师， 要做到的就是静待他在给班上该怎么赞赏呢？于是

3、他就问身被问的老师想了一下就说：是孩子的性格特征，更是孩是作为一名教育工作者，当年的举子们无一不熟记此类但这些篇目所以在教育方式上依旧需要向该生成绩稳要有一颗的种类不同，开的时令不同，花开。在花未开时为他们浇水、施肥、剪枝，欣赏他们的枝干和形态，在花开时欣赏他们绽放的妍丽芳华。曾经听老师讲过一个写评语的经历，当时学校盛行赞赏教育，要求老师们在给孩子写评语的时候要赞赏孩子，成绩最差的孩子写评语时犯了愁，边的老师该怎么写评语，定。他思考了一下，觉得确实符合实情，这孩子两个学期成绩都是班上的最后一名，于是写下了评语。这当然是个反例，发现和感受孩子身上的美，美并不局限于学习成绩，它是孩子身上的长处，子

4、的人格特质。它也是一句温暖的话语，是一个贴心的举动，一种好习惯的养成。总而言之，纯粹之心，要相信赞赏的力量，相信美的力量！教育方式要纯粹，最纯粹的往往是最简单的。中国古代科举考试将四书五经纳入考试范围，经典。时至今日，虽没有了科举考试，但依旧还有小、初、高的升学考试， 虽没有明确要求诵读全本古代经典篇目，早已在作文和阅读题中有了体现， 2 海读教学法不是为考相应的连教材也是改了又改，而是取决于它是否适配于孩子们的取决于它是修订又修古人学习，即熟读甚至背诵中国古典文学的经典篇目。海读教学法不是为考相应的连教材也是改了又改，而是取决于它是否适配于孩子们的取决于它是修订又修苏轼有言”博观而约取， 厚

5、积而薄发” , 有了广深的阅读基础之后， 才能够做到文思泉涌。 最近学习的经典海读教学法正是从读、记出发，提升孩子们阅读的广深度，同时又推陈出新，创设多种读书方法， 让孩子们在快乐中学习。试而设，却又服务于考试，正印证了道家以无为促有为的思想。教育目的的纯粹性。桔灯人的理念是”把最纯粹的教育献给最可爱的孩子” . 在这个暑假， 学校的很多老师， 甚至是校长，都奔赴各地，参加各种教育活动，学习先进的教学理念，探索应用于新学期的教学工作，订，今年更是新增了很多海读教材做这么多是为了什么呢？正是要把最纯粹的教育献给孩子，教哪本书， 不是取决于它贵不贵， 也不是取决于容不容易教，更不是取决于它的利润大

6、小，学习状况， 取决于它是否能实现孩子精神上的成长，否能帮助孩子成就更好的自己！因为我们知道，每一个孩子都是自己人生的主角，是每个家庭的希望， 更是祖国的未来， 教育的纯粹性， 容不得半点虚假！最后，作为一名语文教育工作者，把语文作为一种信仰，有一颗纯粹之心， 一双发现美的眼睛， 少一点功利， 多一份纯粹， 3 百合刚刚诞生但是，它心里知道自己并不是一就是开出美百合努力地吸收水分和阳光，终于在一个春天的清晨，演绎出一段美丽而又令人感动的。一个, 野百合是执着的，与生长环深深百合的顶部深入浅出地讲解内容， 让教育更纯粹， 百合刚刚诞生但是，它心里知道自己并不是一就是开出美百合努力地吸收水分和阳光

7、，终于在一个春天的清晨，演绎出一段美丽而又令人感动的。一个, 野百合是执着的，与生长环深深百合的顶部不忘初心，砥砺前行陈荣在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候， 断崖边上长出了一株小小的百合。的时候，长得和杂草一模一样。株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：”我是一株百合，不是一株野草。 唯一能证明我是百合的方法，丽的花朵。”有了这个念头，地扎根，直立地挺着胸膛。结出了第一个花苞。一株小小的野百合，偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，并没有消磨它渴望绽放的天性，故事，这就是台湾作家林清玄的散文心田上的百合花小小的”心灵” , 为了心中那个美好的愿望，竟是如此地执着

8、和坚韧。它，的确不是一株野草。这也是这个夏季中张恩勇老师带给我们的一个理念，它如一抹微风轻轻拂去了夏日的浮躁，换来我们内心的宁静。野百合坚定着信念： 我要开花， 我要以花为证。 为此，它”努力吸收水分，深深扎根于土壤” 4 它坚定的信念始终没有动摇。作为一名语文教育工作者，从事着”太阳底13 年的历程，譬如张恩勇老师、 韩鑫娥要想证明此，它坚定的信念始终没有动摇。作为一名语文教育工作者，从事着”太阳底13 年的历程，譬如张恩勇老师、 韩鑫娥要想证明此， 我想只能如野百合一, ”, 践行韩鑫娥老师的丰富自身文化修养；如野百合一样如我们何果把教育行业比喻成百合谷，尝不是一株百合呢？我们行走在教育这条路上，下最光辉的职业” , 我们何尝不渴望绽放自己的美丽呢？作为一名小桔灯老师，我们如百合一般坚定信念：把最纯粹的教育献给最可爱的孩子，学作文就是学做人。我们一直在路上，即使艰辛。幸运的是，教育行业的蓬勃发展，无数的工作者传播着自己的教育理念，老师，乃至于小桔灯的舒校长，他们用足迹，书写着发展，昭告着大语文时代的到来。属于我们的春天已经来临。如张恩勇老师所说，我们每一个人都是一朵小小的百合花，样执着，努力吸收水分，就像常说的，”要教书，先读书”想给学生一碗水，自己先有源源不断的水”海量阅读法，增加知识储备，智慧，深深扎根于土壤，坚守内心的信念，坚守教育真知，坚守纯粹，坚守快乐。不事张