一年级上册数学教案-9.1 11-20各数的认识丨苏教版

1、认识1120各数 教学目标：1让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感知十进制；学会正确地数出1120各数，了解这些数的数值，能正确地读数；掌握20以内数的顺序。2让学生体会数学与现实生活的联系，初步学习估计物品的数量，培养初步的数感。教学重点：认识计数单位“十”。教学难点：理解10个一就是1个十，感知十进制。教学准备：课件、小卡片、小棒等教学过程： 一、情景引入，激发兴趣师：小朋友看，谁来了？（课件:小老虎）那今天小老虎和我们一起学习好不好？师：一年一度的“森林运动会”要开始了，让我们欢迎运动员们出场，数一数有几名运动员。（课件：10名动物依次出场，配乐） 二、认识计数单位“十

2、”1、数一数师：小老虎要给每一名运动员发一面彩旗。需要准备多少根小棒插彩旗呢？我们来帮他数一数，看（课件:十根小棒）（让学生说1个一是1,2个一是2，-）像这样一根一根的，数出十根小棒，一边数，一边摆，你们会吗？ 师：那摆一摆，看看谁摆的又快又整齐。生动手操作,提示：这个小朋友摆得很好，既整齐又快师：小朋友，都好了吗？好了就坐端正。小眼睛看老师。2、捆一捆师：10个一就是十，有十根小棒啊，我们就可以把他们捆成一捆（课件：捆小棒）。小朋友们，我们也试着把十根小棒捆成一捆。师：捆好了吗？捆好了举起来给老师看看，这一捆里有几根？（10根），那这一捆就表示一个10。（板书：一个十）师：刚才通过摆一摆、

3、捆一捆，我们知道了，10个一是10,1个十也是10，10个一捆在一起就表示1个十。所以10个一就是1个十。（板：10个一是1个十）师：一和十都是计数单位。师：生活中不光小棒可以这样10根捆成一捆，为了方便，还有许多物体也这样这样10个10个地拿起来比较方便。（出示：铅笔、香烟等）师：10枝铅笔捆成一捆，就是1个？10个羽毛球装成一筒，这一筒就是?。把十包香烟装成一条，这一条就是？师：如果小老虎买10支铅笔，就只要拿？那买10只羽毛球呢？ 三、认识1120各数1、认识12（1）摆一摆师：你们瞧，又来了,一名运动员，现在要准备多少根小棒了？有两位小老虎已经摆好了，现在请小朋友们来做做老师，看看他们

4、摆的对不对？师：第一只老虎（课件展示一根一根的摆）带领学生数一数师：第二只老虎（课件展示一捆和1根）问：这是11根吗？你怎么知道？生回答：10根加1根就是11根。（2）比一比师：同学们，我们来比一比这2种摆法，你觉得哪一种一眼就能看出来12根？师：你们想这样摆快，还是那样摆更快？像这样，左边摆一捆，右边摆1根，才让人看得更清楚。师：小朋友们看黑板，11根摆了1捆1根，一捆就是1个十，1根就是1个一，1个十和1个一合起来是11.2、学生摆12根小棒师：如果这个时候再来1位运动员，你知道要摆多少根小棒吗？你能照着这样摆一摆吗？生尝试自己摆出12根。看着小棒说一说，几个十和几个一合起来是12。师：如

5、果又来了一名运动员呢？13根，12再加上1根就是13根了。师：几个十和几个一合起来是13？师：出示14,15,16,17,18师：再添1根是多少？19里面有几个十和几个一，如果再添1根，是多少呢？生：20根。师：左边的10根可以捆成一捆。那么这10根小棒我们也可以捆成1捆，现在小朋友有几捆小棒？是几个十？。 四、巩固练习，深化新知1.读直尺上的数师：小老虎在运动会上的摆小棒中获得了第一名，想不想知道是什么奖品啊？（课件：直尺）师：今天学习了尺子上的哪些数啊？（板书课题：1120各数的认识）生顺读、倒读（自由读）问：十几到二十都是在10的哪边？都在10的后面说明比10大还是小？师：原来这些直尺上

6、都是有顺序的。回答几个问题？2.师：小老虎为了感谢你们，想邀请你们去他们家做客。让我们出发吧。情境一：车站等车师：我们来到了哪里？（课件：公交站牌）你看到了哪几路公交车？这里的18、19是表示不同的公交路线3情境二：十字路口。师：车开了，来到了十字路口，怎么停了。碰到了红灯要怎么样？还有多少秒的时间通过？我们一起倒数。绿灯亮了，这个数认识吗？表示什么意思？4情境三：超市师：下了车，我们先到了超市。他买了（课件：草莓、牛奶、蜡笔）能在这些物品上找到今天认识的数吗？15元是什么意思？20包表示？12支呢？5情境四：电梯师：出了超市，来到小老虎家的楼前乘了电梯。（出示电梯）从电梯的数字上，你知道了什

7、么？小老虎家住10层以上，你来猜一猜，他家住几层？（课件：我家住12层，）学生猜时，用太高了、低了点等词语来提示。恭喜你答对了！6.情境五：数草莓师：小老虎还想请咱们吃草莓，有几颗呢？让我们数一数。在数之前，想一想，有没有好办法既不重复也不遗漏。师：为了保证每颗草莓只数一次，我们在数草莓的时候可以边数边作记号。让我们一起来数一数。师：先不急，现在是几颗了？生：10颗师：小老虎还拿了一些草莓要要考考你。你能只看不数，跟上面比一比，估一估，猜猜看有多少个草莓吗？只给几秒钟，看谁的眼力最准。准备好了吗？师：刚才我们在数小棒的时候是把10根捆起来的。那10颗草莓怎么办呢？我们可以把这10颗草莓圈起来。现在不数下去，能一下子看出多少颗吗？师：小朋友们，想一下我们刚才数草莓时，用了什么好方法？师：小老虎这里还有更多的小花伞呢？比10多还是少？到底是多少呢？我们也用刚才数草莓的方法，一起数