三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版_第1页
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文档简介

1、有趣的水墨游戏教学设计教学目标知识与能力：了解水墨画工具的使用方法及水墨画的基本特点，能够运用不同墨色的变化和不同用笔的方法进行水墨画创作。过程与方法：在水墨游戏中学习如何控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，在欣赏中感受不同的水墨表现方法和水墨韵味。情感态度与价值观：在体验、探索、游戏中感受中国画的独特美感，增强民族自豪感。教学重难点教学重点：认识水墨画中墨色的浓淡变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。体会中、侧锋等用笔方法，在创作体验中变换运用不同的用笔方法。教学难点：认识水墨材料的特性，运用多种水墨语言对画面进行有主题的想象与创作。教学策略水墨游戏，是一场认识水墨、探究水墨、欣赏水墨、

2、表现水墨、感悟水墨的游戏。教学中要注重学生的真实体验与感受，通过学生间互相交流，了解水墨画用具的使用方法及水墨基本特点，认识水墨画的基本概念等。同时淡化传统国画教学中以教师的演示为主的技法传授，让学生在真实的自我体验中愉快、主动地认识中国画，初步掌握中国画的基础知识与技法并通过水墨实践获得对中国画的真实体验与感悟。教学过程一、导入 墨与水的游戏，学生按要求进行尝试：（1）用笔蘸墨（不加水）在宣纸上画点（2）蘸一点水，再画点（3）如果笔肚里的水再多一些呢？试一试观察画面，请学生互相说说有什么样的变化？为什么会产生这样的变化？教师小结：随着水分的不断加入，墨的颜色也产生了不同的变化，出示课题。教师

3、讲解并演示中锋、侧锋用笔。二、猜一猜徐悲鸿的奔马，猜猜这幅画是用什么工具画的？三、讲新课1、介绍笔、墨、纸、砚-文房四宝。介绍狼毫、羊毫2、毛笔的由来，秦大将蒙恬3、什么是水墨画？。古人有“墨分五彩”之说，即焦、浓、重、淡、清。四、欣赏1、欣赏大师齐白石、黄胄、吴冠中的作品，吴冠中他非常善于用点、线、面来进行有趣的水墨游戏，我们一起来欣赏。长城作者吴冠中，这幅画中有很多点，仔细观察这些点有什么不同？怎样体现“墨即是色”2、欣赏其他同学的水墨作品五、教师示范六、创作：你想用水墨表现什么？根据自己的意愿,大胆的运用不同的用笔用墨方式,进行一幅有主题性的水墨游戏创作。七、展示评价：1、相互欣赏彼此创作的水

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