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文档简介

1、芜湖市小学数学教学设计评分标准编制仅供参考审核批准生效日期地址： 电话：传真: 邮编:芜湖市小学数学教学设计评分标准参赛选手：评委：评价项目评价细则满分评分基本条件（15%）1、教案符合规范要求，字迹工整，图形清晰。52、教学设计符合新课标的要求，熟悉教材。53、以现代教育教学理念为指导，符合课程培养目标，从优化课堂教学的角度对教学进行整体的设计。5教案内容（60%）4、教学过程设计完整得当，时间分配合理、科学。55、教学目的明确，教书育人。56、教学组织、课堂提问设计合理。57、重点难点突出、点面结合、深浅适度、系统性强。158、内容充实精要，层次清楚，信息量大。109、练习设计体现知识的综

2、合运用，形式多样，份量与难度适中；有层次。 510、理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。1011、板书设计简明、精要，重点突出，布局合理。5教学方法（15%）12、设计巧妙，师生互动性强。513、能恰当合理地使用现代教育技术手段。514、因材施教，注重创新。5作业情况（5%）15、作业符合教学重点，有利于培养学生实践能力和创新精神。5课后总结（5%）16、课后总结精练，有概括性。5合计简评 年月日芜湖市小学数学无生上课和说课评分标准参赛选手：评委：项目评分标准分值得分教材处理（20%）教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想

3、教育。8教学重点突出，难点处理得当。能发掘教材中的能力因素和非智力因素。8教材处理符合本学科的特点。4教学安排（40%）体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认识规律。12教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导。18基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教学手段，优化教学过程。10教师基本素养（30%）板书书写美观，工整规范，没有错别字。10语言生动形象，条理清楚，表达准确。教态自然、大方，精神饱满，富于感染力。10体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本学科应具备的特有教学素养。10无生上课和说课关系的处理（10%）无生上课和说课两种形式灵活转换，时间

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