人民版历史必修三专题一第一课-百家争鸣-课件(共30张)

1、百家争鸣百家争鸣1儒家、道家、墨家、法家的代表人物2孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献本课目标1儒家、道家、墨家、法家的代表人物2孔子、孟子和荀子对儒家思3 儒家 道家 法家墨家3 儒家 道家 法家墨家4治国平天下儒家 孔子 孟子 荀子4治国平天下儒家 孔子 孟子 荀子5治国平天下儒家 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（今中国山东省曲阜市）人。中国著名的思想家和教育家，儒家思想的创始人。被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 万世师表。 孔子5治国平天下儒家 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（6政治: 提出“仁”与“礼”的学说 提倡“德治” 注重政治与人事，对鬼神敬 而远之教育：开创私学 有教

2、无类、因材施教 论语 六艺教育（礼乐射御书数） 整理六经 诗书礼乐易春秋孔子贡献：开创了儒家学派6政治: 提出“仁”与“礼”的学说孔子贡献：开创了儒家学派 中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。1、提出“仁”，具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。2、他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性。3、他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展4、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献对孔子的评价： 中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。对8治国平天下儒家 孟子孟子，名轲，字子舆，后世尊称为亚圣。邹国（今山东省邹城市）人，战国

3、时期伟大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之一。8治国平天下儒家 孟子孟子，名轲，字子舆，后世尊称为亚圣9孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”道德规范：仁、义、礼、智仁政民贵君轻（早期民本主义思想）9孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教”知之为知之不知为不知温故而知新学而不思则罔思而不学则怠连连看教学方法教学对象学习方法学习态度“有教无类”“因材施教11孟子道德规范：仁、义、礼、智仁政民贵君轻（早期民本主义思想）继承了孔子的学说，对

4、儒家思想的形成和发展有重要贡献。贡献：11孟子继承了孔子的学说，对儒家思想的形成和发展有重要贡献。12治国平天下儒家 荀子 荀子，名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。12治国平天下儒家 荀子 荀子，名况，战国末期赵国孔子、孟子、荀子的思想异同仁的思想政治思想人性论爱人为政以德仁政仁义民贵君轻君舟民水性相近性善论性恶论孔子、孟子、荀子的思想异同仁的思想政治思想人性论爱人为政以德春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？思想的核心是什么？早期儒家思想有何特点？形成：从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。思想核心：

5、是孔子提出的“仁”，这其中包含了民本思想。孟子将孔子的“仁”发展为“仁政”，进一步提出“民贵君轻”的思想；荀子也主张施政用“仁义”和“王道”，并提出“君舟民水”的著名观点。特点：儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？思想的核心是什么？早期儒家15无为任逍遥道家 老子 庄子15无为任逍遥道家 老子 庄子16无为任逍遥道家 老子 老子，字伯阳，谥号聃，又称李耳，是中国最伟大的哲学家和思想家之一，被道教尊为教祖。16无为任逍遥道家 老子 老子，字

6、伯阳，谥号聃，又17“道”是世界的根本事物具有向相反方面转化的规律（朴素的辩证法思想）小国寡民、无为而治老子17“道”是世界的根本老子18无为任逍遥道家 庄子庄子，名周，字子休。道家学说的主要创始人之一。战国著名哲学家、思想家、文学家。18无为任逍遥道家 庄子庄子，名周，字子休。道家学说的19“道”为最高原则，宣传天道和自然无为齐物论崇尚自然、追求精神自由庄子19“道”为最高原则，宣传天道和自然无为庄子(1)唯心：老子的思想核心是“道”。认为 “道”是天地万物的本源。人要顺应“道”而生活。(3) 辩证法思想：任何事物有矛盾对立的两个方面，而且可以互相转化。(2)政治主张：主张“无为而治”，小国

7、寡民老子的思想宣传天道与自然无为，提出“齐物论”崇尚自然，追求精神自由庄子的思想(1)唯心：老子的思想核心是“道”。认为 “道”是天地万物的21事异则备变法家 韩非子 商 鞅 吴起 李悝21事异则备变法家 韩非子 商 鞅 吴起 李悝22事异则备变法家 商 鞅商鞅，战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，卫国人，在秦国变法，为秦统一奠定了基础。22事异则备变法家 商 鞅商鞅，战国时期政治家、改革家、思23商鞅军功授爵奖励耕战，废除井田制加强中央集权作用：使秦国实力强大23商鞅军功授爵24事异则备变法家 韩非子韩非子，是战国末期著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，法家思想的集大成者。（地位

8、）24事异则备变法家 韩非子韩非子，是战国末期著名的哲学家、25法家思想集大成者（地位）(贡献）将“法”、“术”、“势”三者糅和为一，吸收道家思想，将法家理论系统化韩非子25法家思想集大成者（地位）韩非子26 “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。” “明其法禁，必其赏罚，尽其地力以多其积”26 “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。” “明27法家思想集大成者（地位）将“法”、“术”、“势”三者糅和为一主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战不期修古，不法常可，事异则备变韩非子27法家思想集大成者（地位）韩非子28墨家 墨子 墨子,名翟，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派的创始人及主要代表人物。 28墨家 墨子 墨子,名翟，是战国时期著名的思想家、教育29墨家代表人物：墨翟主旨：兼相爱，交相利主张：非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用特点：讲求实际功利（代表小生产者利益）29墨家代表人物：墨翟 归纳整理孔子春秋“仁”和“礼”；提出“德政”； 文化教育（因材施教、有教无类）孟子战国提出“仁政”；主张“民贵君轻”荀子战国“天行有常”和“制天命而用之”