《生长素的特性》导学案2

1、便独生长性大小：3曲线上A、B、C三点所对应的浓度分别表示促进根、现芽、茎生长的。窗4曲线上小于便独生长性大小：3曲线上A、B、C三点所对应的浓度分别表示促进根、现芽、茎生长的。窗4曲线上小于A，、B，、C三点所对应的浓度分别表作用，大于A，、B，、C三点所对应的浓度分别表示为作用等于A,、B、。三点所对应的浓度分别表示对本3具体体现：顶端优势(如图-101伊小1伊姆生长素搬血比1生长素的特性导学案【学习目标】1概述植物生长素的生理作用2说出生长素的运输方式【学习重点、难点】植物生长素的生理作用【自主学习】三、生长素的生理作用：.生理作用：生长素对植物生长调节作用具有，既能植物生长，又能植物生

2、长；既能发芽，又能发芽；既能，又能。.生长素的生理作用与浓度的关系1生长素对植物生长调节作用具有,一般来说，促进植物生长，抑制植物生长。(2)同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。_W素浓度低一(_W素浓度低一生长素的运输方向用_图_中_字_母(表示)，生长。生长素浓度高一生长。(3)解除措施：摘除(3)解除措施：摘除(4)应用：棉花打顶。4.生长素类似物及应用(1)是人工合成的化学物质，(2)生长素类似物的应用：防止果实和叶片的脱落；获得果实；具有与生长素相似的生理效应，如：促进扦插的枝条。我的疑惑：【合作探究】设计实验探究生长素类似物促进扦插枝

3、条生根的最适浓度。实验材料：烧杯，花盆，细沙，山茶花枝条，萘乙酸NAA,蒸馏水等。就实验结论：洲果后作业1.植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物，的是()ms-niiMawh17U1过高浓度促进较高浓度抑制，低就实验结论：洲果后作业1.植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物，的是()ms-niiMawh17U1过高浓度促进较高浓度抑制，低B，A.低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死浓度杀死C较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制。.较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死2.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素()A.浓度增高，发育成枝艮浓度增高，生长受抑制C浓度降低，发育成枝D浓度降低，生长受抑

4、制3在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是()A.在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B.找准插条的上下端，防止颠倒。.所用的每个插条都应留34个芽D.此探究实验不存在对照实验4下列不能解除植物顶端优势的措施是()A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂块5给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明了(生长一Rm所需时A.生长一Rm所需时C果实发育需要生长素素抑制了种子生长两半，发现较大的一

5、半西瓜中力生歪瓜的原因是生皤械西瓜中有较多的白子。产两半，发现较大的一半西瓜中力生歪瓜的原因是生皤械西瓜中有较多的白子。产甲乙A.西瓜较小的一侧见不到阳光，造成其发育较差B.西瓜较小的一侧从叶片中得到的营养较少C由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆D.由于部分种子不发育，使西瓜较小的一半得到的生长素较少而成歪瓜7植物生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性()4.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长。.在自然状态下，松树长成塔形8将植物横放，测量根和茎生

6、长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示，则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是Aa9假若你是学校研究性学习小组的成员，请根据给出的实验材料和用具，探究2，4D植物生长调节剂，生理作用同生长素对插条生根的影响。实验目的：探究植物生长调节剂对插条生根的影响。材料用具：大烧杯、葡萄枝条、营养液、清水、一定浓度的2,4D溶液。实验步骤：第一步：选取若干葡萄枝条,平均分为甲(实验组)、乙(对照组)两组。第二步：将甲组枝条浸泡在中_；_将_乙_组_枝_条_浸_泡_在中_,浸_泡时间为24h。第三步：将浸泡后的甲、乙两组枝条,分别插入盛有营养液的大烧杯中培养,培养时应注意和_保_持_适_宜_的,连_续_观_

7、察插枝的生根情况,并记录。预测实验结果及分析：_；_；_。10为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响,将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25下培养2%实验结果见下表：生长素溶液的浓度molL10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-42d后的平均伸长长度mm胚芽123123127135147160151122108100胚根113121127136126120109100100100据表回答下列问题：1)实验前需切去胚芽及胚根尖端部分,目的是2）为

8、什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？3）在下图坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中的伸长变化曲线。4）根据结果可以得出的结论是【课后自主反思】【课后作业答案】1A2C3D4B5C6.D7C8D9第二步：一定浓度的2，4一D溶液清水第三步：及时更换培养液(通风、气)温度预测实验结果及分析：1若甲、乙两组生根情况相同，说明该浓度的2,4D溶液对葡萄枝条的生根没有影响2若甲组生根、乙组不生根或答乙组生根明显比甲组少，说明该浓度的2,4D溶液具有促进葡萄枝条生根的作用3若乙组生根、甲组不生根，说明该浓度的2,4D溶液具有抑制葡萄枝条生根的作用10(1)防止胚芽、胚根的尖端产生生长素干扰实验(2)减少偶然误