小学学年工作计划

1、Word - 10 -小学学年工作计划时间在消逝，从不停留，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！马上行动起来写一份方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了吧？这次为您整理了3篇学校学年工作方案，假如能关心到您，将不胜荣幸。学校学年工作方案 篇一一、指导思想为了学校的内涵进展，老师是学校的根本生命力，科研工作连续坚持“科研兴校、科研兴教和科研育师”的指导思想。在本期学校科研工作仍旧抓校级小课题提高老师的科研力量，重市级立项课题提升学校科研水平，逐步转移到学校“崇和尚美一生相随”的办学理念，为学校提出的“创美的校内，建美的课堂；当美的老师，育美的同学”的工作思想而努力。二、工作目标1、提高老师的科研

2、力量。2、完成校内八个小课题的讨论工作。3、完成市级重点课题“新时期学校德育工作时效性讨论”，并顺当结题。4、有效开呈现有课题的常规讨论工作。5、新增校级课题学校“十二五”教育进展规划，以获得学校教代会审议通过的规划为结题成果。三、工作措施1、加强对9个校级课题讨论进程的指导和督促，加强讨论过程的管理，确保讨论的实效，使9个校级课题达成预期的讨论成果。2、对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备，并争取顺当结题。3、和工会、综合办协调协作，做好全校老师的礼仪培训工作。4、协作学校做好校内文化建设方案的论证、修订完善工作。四、详细支配2 1科研课题例会2拟定课题讨论方案 科研室3 1依据市直

3、属学校及主城部分市级示范学校科研大赛通知做好相关工作2学校美术的推动特色工作3“主题式阅读教学”课题的开题工作4“构建学校和谐教育特色实践与讨论”结题 科研室4 1课题例会 科研室5 1结题工作培训会2做好“新时期学校德育工作时效性讨论”的结题预备工作 科研室6 1八个校级课题的结题工作2“新时期学校德育工作时效性讨论”结题工作 科研室学校学年工作方案 篇二一、指导思想落实苏州市教科院和太仓市老师进展中心相关工作方案，深化一线，加强各学科课堂教学讨论，提升服务意识，充分发挥“讨论、指导、引领、服务”的职能，努力提高学科教学质量。同时，进一步加强学校科学、劳技、讨论性学习老师队伍建设，发挥骨干老

4、师带头示范作用，引领年轻老师的专业成长。加强课题讨论指导，紧密围绕课程实施中消失的实际问题，查找解决方法，有效促进老师教育科研力量，不断提升三科老师教育教学水平，进而推动全市科学教育教学的改革与进展。二、详细工作及要求1、落实课程方案，加强质量监控树立学习意识。组织老师仔细研读20 xx年学校科学课程标准，系统钻研新教材，讨论低班级科学教学的有效策略；学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。强化教学常规。规范老师教学“六仔细”工作，强化老师课程意识，鼓舞老师进行相关课程的讨论与开发。落实课程方案。合理配备三科老师，仔细、全面落实和执行国家的课程方案，确保

5、开齐上足科学课、劳技课、研学课，强化试验室管理，提高试验室的使用率，确保试验教学的正常有效开展。2、推动教学改革，打造有效课堂优化教学模式。形成年轻老师借鉴别人模式、成熟老师创设自身教学模式、名老师推广自己课堂教学模式的进展思路。改革教学评价。连续完善课堂教学评价标准，将课堂教学中同学的学习收获作为评价课堂教学优劣的重要部分，切实转变老师传统的教学观念，提升老师的教育理念，打造质量课堂，进而提高同学的学习效率。打造有效课堂。连续开展课堂教学改革的讨论与实践活动，引领老师讨论、实践课堂，提高科学课堂教学效率，细心组织各类基本功、优质课评比活动。通过系列课标和教材的培训活动提升老师教学理念和信息技

6、术与学科教学整合的力量。深化课题讨论。本学期鼓舞老师开展相关课题的讨论，注意提高讨论的实效，注意讨论资料的积累和开发，准时提炼讨论成果，以课题讨论来指导实际的科学课堂教学讨论活动，切实解决当前科学教育教学中遇到的实际问题，全面提升科学课堂教学质量。3、推动教研创新，提升教研质量强化校本教研。各校要依据实际状况乐观组建科学教研组，并依据学校的实际状况自主开展各类校本教研活动，确保教研活动有主题、有内容、有特色、有成效、有质量。各校科学教研组要把教学“六仔细”作为规范老师教学行为的重点工作，尤其在备课、上课两个环节上要常抓不懈。规范教研活动。依据关于建立20 xx年太仓市中学校教育联盟的通知的相关

7、文件要求，以各教育联盟为载体，乐观组建联盟学校中青年骨干老师队伍，探究有效的教研形式，逐步完善活动的制度与机制，让联盟教研活动走向常态，集中解决科学老师中存在的共性问题。在教研活动中充分发挥青年科学老师的乐观性和苏州市、太仓市级骨干老师的引领作用。创新教研方式。课例讨论、课堂观看是一种老师“自觉”理解简单课堂的方式，是老师讨论课堂有效的教研方式。通过课例讨论、课堂观看可以转变老师的教学行为，生成老师的教学才智，形成科学团队的讨论氛围。以课堂观看和课例讨论的有机结合为切入点，关注课堂教学的微小之处，鼓舞老师结合教育理论进行实践讨论。科学教研活动要围绕课堂教学而绽开，把课堂作为讨论的主阵地。推动“

8、同课异构”、“同课再构”、“异课同构、模拟名师课堂”等活动的深化开展。推动网络教研。连续发挥太仓市学校科学群的作用，充分利用现代教学手段和网络资源，大力推动网络教研，引导老师乐观参与教研活动，扩大老师合作沟通范围。4、推动队伍建设，提升师资水平培育青年老师。加强对上岗未满三年的青年老师进行跟踪培育，对一年内新上岗老师进行跟踪听课了解，有目的地开展“传”“帮”“带”和结对沟通活动，促进青年老师快速成长。打造骨干老师。充分挖掘全市现有的科学骨干老师资源，乐观为其搭建沟通、展现平台，进一步加强学科工作组建设梯队，发挥骨干老师的带头、示范、引领作用，打造学科名师。强化太仓市学科带头人、苏州市学科带头人

9、培育对象的业务提高和打造。加强培训力度。会同省内外优秀资源，走出去，请进来，创设市级以上培训平台，在培训中加强教育理论和先进教育理念的学习，全面提升全体学校科学老师的业务水平。学校学年工作方案 篇三指导思想：以学校学校工作方案及五河县教研室工作看法为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强老师课堂教学的改进，提高老师课堂教学的有效性，全面落实素养教育，推动新课程，努力提高教育教学质量。主要工作及措施：一、德育工作（详见德育工作方案）1、连续加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”

10、。3、连续做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。4、召开学校少代会。二、师资队伍建设1、加强老师职业道德教育：组织老师听取专家教授的讲座。2、制定校本培训研修实施方案，组织老师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求组织老师参与培训，做好新一轮老师连续教育培训的过程管理。督促老师参与本学期的各级各类课程培训，做好老师连续教育培训课程的报名工作。新课程培训：组织老师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使老师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高老师课堂教学效益。新老师培训：连续开展拜师学教结对活动，使青年老师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记

11、载。三、教学工作（一）加强教学常规工作流程管理1、严格执行、落实课程方案和一、二班级课程调整方案，按课程方案设置学校课程，要求老师不私自调课。关注一班级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一班级新生尽快适应和融入学校生活。调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进同学身心健康进展。2、定期召开教学工作例会，准时总结、反馈和改进学校各项教学工作。3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化管理，提高教学有效性。备课：连续实行学科班级组内资源共享，强调共性化使用，要求老师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的同学实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至

12、少2篇，50字左右。作业：要细心设计和选择作业。依据同学的实际掌握作业和练习的量，作业的批改要做到准时、仔细、规范，并准时分析反思，向同学作评讲，指导同学订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。听课、评课、上课：连续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。乐观参加学校支配的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，老师校内班级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。辅导：每位老师要切实做好对学习困难同学的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。老师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础学问，每次作业尽可能面批

13、，力争提高合格率和进步率。考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，XX0年1月进行期末考试（考查）。3、连续实施和深化老师 “课堂教学改进”，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。4、以镇级骨干老师支教为契机，带动老师及学科组的整体提升。（二）加强教研组建设，开展校本研修活动1、组织老师开展改进学校各学科课堂教学的若干看法、校本研修指导看法等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再支配教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。2、连续开展以“上课说课评课反思、讨论、改进再上课再评课”为中心的校本教研活动。每个班级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题讨论内容组织老师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，老师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等预备工作，力求教学形式为教学内