精品解析：人教版八年级下册2022届 第7-8章运动和力综合检测模拟试题（解析版）

1、PAGE23第7-8章运动和力综合检测试题一选择题1使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检查指针是否指在零点上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围【答案】A【解析】试题分析：弹簧测力计的正确使用方法：1、使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针调到零点；2、用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；3、注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；4、弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计；5、读数时，让视线垂直于刻度面板根据上述知识来分析解：A、测竖直方向上的

2、力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置，所以A是错误的；B、使用前必须检查零点是否准确，不准确要调零，所以B是正确的；C、使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时，弹簧测力计的示数会偏小，所以C是正确的；D、所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，所以D是正确的故选A2一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A不断改变B始终不变C有时改变，有时不改变D无法确定【答案】A【解析】一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，在此过程中，因为物体的速度方向不断发生改变，故物体的运动状态不断改变。故A选项符合题意，选项均不符题意。点睛：

3、物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关，如果物体的速度大小和方向都没有改变，物体的运动状态不变，反之如果物体的速度大小和方向有一者发生改变，那么物体的运动状态就发生改变3关于厨房里能联想到的物理知识，其中错误的是（）A磨菜刀的目的是为了增大压强B把鸡蛋向碗边沿一磕，鸡蛋破了碗完好无损，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力【答案】B【解析】A磨菜刀的目的是为了在压力一定时，减小受力面积可以增大压强，故A正确；B把鸡蛋向碗边沿一磕，碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力是相互作用力，其大小相等，故B错误

4、；C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确；D静止在水平面上的电饭锅受到的重力和桌面给它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以这两个力是一对平衡力，故D正确。4甲、乙两车发生相撞事故，两车司机均前额受伤，以下关于两车相撞的判断中错误的是（）A运动的甲、乙两车迎面相撞B甲、乙两车追尾相撞C运动的乙车与静止的甲车迎面相撞D运动的甲车与静止的乙车迎面相撞【答案】B【解析】选项中的现象都可能使前额受伤，B选项中，追尾的话会有一个人向后仰，前额不会受伤，故B符合题意。点睛：要解答本题需掌握：应用惯性知识解释生活中的现象的能力5关于力和运动的关系，下列说

5、法中正确的是（）A力是物体运动的原因B力是物体运动状态改变的原因C物体不受力就不可能运动D物体受平衡力作用，一定处于静止状态【答案】B【解析】A物体运动不一定受力的作用，所以说力是物体运动的原因是错误。故A不正确。B物体运动速度大小和方向的改变，都属于运动状态的改变，物体运动状态改变，物体一定受到力的作用，所以力是物体运动状态改变的原因是正确的。故B正确。C物体不受力，可能保持静止状态，可能保持匀速直线运动状态。故C不正确。D物体受到平衡力作用，可能保持静止状态，可能保持匀速直线运动状态。故D不正确。6起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为（）GB货物匀速下降时，FG=GD上述三

6、种情况，都应为F=G【答案】D【解析】货物在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是拉力F无论是货物匀速上升还是匀速下降，都是做匀速直线运动，因此受到的力是平衡力，即F=G；货物静止时，受到的力是平衡力，即F=点睛：物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；物体在受平衡力时，一定处于静止或匀速直线运动状态；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上7在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A小鸟受到的力大B飞机受到的力大C小鸟和飞机的受力一样大D主动撞击的一方产生的力大【答案】C【解析】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时

7、飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。故选C8如图是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”摆动过程的示意图，O点是“不倒翁”的重心。将“不倒翁”扳到位置1后释放，“不倒翁”向右摆动，经过竖直位置2到达另一侧最大摆角的位置3。关于这一现象，下列说法中正确的是A“不倒翁”在位置3时，重力和支持力是一对平衡力B只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是竖直向下C“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低D“不倒翁”从位置2到位置3是受到惯性力的作用【答案】C【解析】解答：A重力的方向竖直向下，由于不倒翁在水平面上，因此支持力的方向竖直向上，从图3中可以看出，重力和支持力不在一条直线上

8、，因此重力和支持力在位置3时不是一对平衡力；故A错误；B重力的方向总是竖直向下的，故B错误；C物体的重心越低，稳定性越好，因此“不倒翁”之所以不倒是因为重心很低；故C正确；D惯性是物体具有的一种性质，不是力，故D选项错误。故选C点睛：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（2）重力的方向总是竖直向下的，与物体的所处的位置无光；（3）重心越低的稳定性越好；（4）惯性是状态量，不可以说惯性力或惯性作用9忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A不受力，运动状态发生改变B不受力，运动状态不发生改变C受到重力作用，运动状态发生改变D

9、受到推力作用，运动状态发生改变【答案】C【解析】：小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。故选：C。【点睛】（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用。（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态。（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用。（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化。10如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）下列分析正确的是（）A木块没有受到小

10、车对它的摩擦力B小车运动速度越大，其惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒【答案】A【解析】试题分析：由于小车大水平方向上是做匀速直线运动，受力平衡，由于没有拉力，所以不受摩擦力，故A正确；惯性大小只与物体的质量大小有关，与物体运动的速度大小无关，故B错；木块对小车的压力与小车对木块的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错；当小车受到阻力而停下时，由于摩擦力，木块的底部会随之停止，而上部分由于惯性还要继续向前运动，所以会向前倒，故D错；应选A。考点：运动和力；惯性【此处有视频，请去附件查看】11

11、两手对拉一弹簧秤，它的示数是10N，这两手的拉力分别为，20N【答案】B【解析】根据二力平衡知识,示数10N,那么就是说左边10,力的相互作用,可知右边也是10N。故选B。12匀速托起下列物体中，所用的力最接近1N的是（）一只牛拉车用的力【答案】A【解析】，重力约为1N，符合题意；，重力约为20N，不符合题意；C一枚钉子质量约为，重力约为，不符合题意；，不符合题意。点睛：先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出各物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近1N的物体13如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实对于该静止的果实，下列说法正确的是（）A

12、果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力【答案】A【解析】试题分析：（1）果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A选项说法正确，B选项说法不正确；（2）果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD选项说法不正确故选A14下列事例中，为了减小摩擦的是（）乒乓球拍上贴有橡胶皮饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹【答案】C【解析】A、用力擦掉黑板上的

13、粉笔字，是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦的，故本选项不符合题意B、乒乓球拍上贴有橡胶皮，橡胶皮上的凹凸花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意C、行李箱底部装有小轮子，这是用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故本选项符合题意D、饮料瓶瓶盖侧面刻有密集的竖条纹，是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意故选C15同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）拉力【答案】C【解析】人在爬杆接近匀速时，受重力和摩擦力一对平衡力的作用，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上，使人能上升的

14、力只能是摩擦力。点睛：爬杆比赛时接近匀速运动，在竖直方向受到平衡力的作用，即竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，从而判断能使人上升的力二填空题16一座限重为5104N的桥，一辆自身质量为的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_g（g=10N/g）在生活中，我们有过以下的体验或观察：书包背带做得较宽；注射器的针头做得很尖；运动鞋底花纹做的很深；装订试卷时用力按压订书机；写字的笔杆握笔处凹凸不平；搬运机器时，在机器下面垫上圆木其中主要目的为了增大摩擦的是_（填写序号）【答案】139002【解析】由G=mg可得，桥能承受的最大质量：m=5000g，所能装载货物的最大质量：m物=mm车=

15、5000g103g=3900g，2书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大压强；运动鞋底花纹做的很深，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；装订试卷时用力按压订书机，是在受力面积一定时，增大压力增大压强；写字的笔杆握笔处凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；搬运机器时，在机器下面垫上圆木，是用滚动代替滑动，减小摩擦。综上分析可知，主要目的为了增大摩擦的是，则A物体受到_力的作用，力的大小是_N，方向是_；与此同时，A还受到_力，根据_的知识，可以确定它的大小是_N，方向是_【答案】1重263竖

16、直向下4拉5二力平衡667竖直向上【解析】在弹簧秤下挂一个重为6N的物体A，则A物体受到重力的作用，力的大小6N，方向是竖直向下；与此同时，A还受到拉力，根据二力平衡的知识，可以确定它的大小是6N，方向是竖直向上。18小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是的小强离开地面，由静止变为运动，说明力可以改变小强的【答案】相互；运动状态【解析】试题分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状；二是改变物体的运动状态解：（1）立定跳远时，脚用力向后蹬地，对地施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地同

17、时对人施加向前的力，人才会向前跳起（2）小强离开地面，地面的弹力使小强由静止变为运动，说明物体的运动状态发生了改变故答案为：相互；运动状态19如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为_N，此时的测力计的示数为_N【答案】1082【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量8N的物体，所以其量程应记作08N；从02N之间一共分出了5个小格,所以每个小格就是它的分度值；测力计的示数：2N3；点睛：弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数20在光滑的冰面上，空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的历害

18、，这是由于挑担后，对地面的_增大，从而使_增大的缘故有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块手巾后再拧，这样做的目的是为了增大_，从而达到增大_的目的【答案】1压力2摩擦力3接触面的粗糙程度4摩擦力【解析】在光滑的冰面上，挑担后，对地面的压力增大，从而使摩擦力增大，可在一定程度上防止打滑。包上一块手巾后再拧瓶盖，这样可增大接触面的粗糙程度，从而达到增大摩擦力的目的。21如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推

19、力F2=_N【答案】10220【解析】在甲图中，物体在20N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，AB是一个整体，即受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为20N；在乙图中，若将紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N点睛：此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积

20、无关三作图与实验探究题22如图所示，重为10N的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你画出木块所受重力和木块对斜面压力的示意图【答案】【解析】试题分析：（1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，大小为10N；（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，大小为8N；如图所示：23如图所示，物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右运动当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A在水平方向受力的示意图_-（忽略空气阻力）【答案】【解析】当小车遇物体B受阻停止后，物体

21、A由于惯性在小车上仍向右运动，所以受到小车对其向左的摩擦力，且速度越来越慢。点睛：要解决此题，关键是判断出A所受的力在竖直方向受重力和小车对其向上的支持力在水平方向物体与小车接触，由于小车停止，物体由于惯性仍要向前运动，所以受到小车对其向后的摩擦力在画力的示意图时，注意所受阻力的方向24如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。【答案】【解析】试题分析：货物受竖直向下的重力，垂直于传送带向上的支持力，平行于传送带向上的摩擦力，根据力的示意图作法作出摩擦力的示意图过货物重心画平行于传送带向上的摩擦力，如图所示：考点：摩擦力的示意图点评：此题考查了学生对物体所受力的分

22、析，摩擦力是使物体向上运动的动力25为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_相同实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就_（选填“越长”或“越短”），速度减小_（选填“越快”或“越慢”）（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做_运动【答案】1速度2越长3越慢4匀速直线【解析】1实验中，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的初速度相同，实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小越慢。2在上述实验的基础上，通过科学推理可得出：假如小

23、车受到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动。26如图所示，在“探究水平面上长方体木块所受的摩擦力”的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与_的关系；当弹簧测力计的示数为时，木块所受的摩擦力大小是_N，此时木块做_（选填“匀速”“加速”或“减速”）运动【答案】1接触面积23加速【解析】由表格记录的数据，接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变了木块的放置方式，所以小明探究了滑动摩擦力的大小与接触面积的关系；用4N的水平拉力时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变。仍为；拉力大于摩擦

24、力，木块做加速运动点睛：要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上要掌握影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关27课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表。1在图中画出弹簧伸长L与所受拉力F的关系图像_。2根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是_的测力计理由是_。3当悬挂物体后，指针指在处，那么该物体向下拉弹簧的力是_N4如图是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料

25、_（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。【答案】120-3N3在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比45甲【解析】（1）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：2能做量程为03N的测力计。理由是拉力在3N之前，拉力每增加弹簧都伸长1cm，弹簧的伸长与拉力成正比。而拉力在3N以后，就不存在这种正比关系。3当悬挂物体后,指针指在处,由于在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比,则=，拉力F=；4读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。28在探究“二力平衡的条件”的实验

26、中：（1）实验装置如图所示实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系实验中，小车应该处于_-状态（2）实验中，通过调整_来改变F1和F2的大小（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_说明：_【答案】1静止2钩码个数3转动4一对平衡力需在同一条直线上【解析】1在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2,F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力,桌面两端都挂了两个钩码,钩码的质量相等,F1和F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态；2小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小；3用手将小车扭转一个角度,小车受到的力F1和F2不在一条直线上，小车受到的不再是一对平衡力，小车就会转动，说明