幼儿园自我保护的安全课教案

1、Word 幼儿园自我保护的安全课教案 在教学工实际的教学活动中，经常需要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？我为您共享了幼儿园自我爱护的平安课教案【优秀4篇】，盼望能够给伴侣们的写作带来肯定的启发。 幼儿园自我爱护的平安课教案 篇一 一、活动目标： 1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。 2、学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。 3、懂得自我爱护重要性，增加爱护隐私的意识。 二、听课内容记录如下： （一）嬉戏导入。 师：找一个好伴侣，用身体的其中一个部位和好伴侣碰一碰。 （1）你和好伴侣碰了哪里？（手、屁股） （2）身体有哪

2、些地方不能碰？ 嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。 （二）熟悉隐私部位。 1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。 2、老师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。 熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。 （三）拓展阅历。 假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？ 1、播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。 2、观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。 开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小伴侣哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个那个”，留意到细节。

3、 （四）抢答嬉戏，巩固学问点。 环节设计奇妙，通过学问问答，进一步巩固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求。 幼儿园自我爱护的平安课教案 篇二 活动目标： 1、加深对动物特征的熟悉，知道动物会用各种方法爱护自己。 2、了解一些动物的自我爱护的方法。 3、能用较生动的语言描述动物是怎样爱护自己的。 活动预备： 幼儿用书人手一本。教学挂图一张。 活动过程: 一、通过讲故事，引出动物的自我爱护。 问：小刺猬是怎样自我爱护的？ 二、出示教学挂图，初步了解动物的自我爱护。 （1） 利用身体颜色爱护自己。 问：图上有谁？为什么你很难发觉它们？ 小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的

4、颜色相同，是为了爱护自己。 （2） 利用身体结构特点爱护自己。 问：图上有谁？身上有什么？遇到危急是怎样爱护自己的？ 三、阅读幼儿用书，进一步了解动物自我爱护的方式。 看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样爱护自己的？老师和幼儿一起完整叙述。 毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来爱护自己的？ 四、扩展幼儿的阅历。 想一想你还知道哪些动物？它们是怎样爱护自己的？ 五、猜谜语： 一只大鸟真惊奇，有翅不飞跑的快， 遇到危急藏脑袋，屁股留在沙滩外。 让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。 幼儿园中班科学教案气球吃什么 活动目标 1、知道气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。

5、2、探究充气的多种方法。 3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。 活动预备 1、没充气的气球人手一份。 2、脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。 活动过程 一、气球吃什么 1、出示充好气的气球和未充气的气球。 这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。 2、老师手拿未充气的气球，引出气球爱吃什么。 提问：气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？ 争论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？ 二、我帮气球吃空气。 1、老师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。 怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？ 2、老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

6、 3、幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。 4、告知幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动查找合作伙伴，扎住“气球嘴”。 三、充气玩具吃空气 1、出示充气玩具。 气球还有许多伴侣，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 2、幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸布满空气后胖乎乎的“身体状态”。 3、幼儿玩一玩这些充气玩具。 千姿百态的睡姿 设计背景： 动物始终是孩子们的伴侣，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关“动物的形状、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动

7、，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物； 2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势，从这一侧面 让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、能够分清动物的不同睡姿； 活动预备： 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿势的图片。老师布置好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。 3、CAI课件姿势的万千睡、电脑

8、、磁带、录音机、电钢； 4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。 四、活动过程： 1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。老师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。 2、看课件，感知动物不同的睡姿。 请幼儿逐一观赏课件。各种动物的消失方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。（幼儿可随便选择动物）同时用嬉戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。 3、连线嬉戏它怎么睡觉？

9、 老师将幼儿分成男女生进行趣味学问竞赛，请幼儿用连线的方 法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。 4、玩嬉戏：找伴侣。 （1）老师交代嬉戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来嬉戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必需非常安 静，不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。 （2）幼儿嬉戏。 （3）增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动 物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？老师可让幼儿

10、充分想象，对幼儿的表现应赐予充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。 五、延长活动： 请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。 附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠 倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。 幼儿园中班科学活动：好玩的规律 活动目标： 1、引导幼儿发觉物体的排列规律，尝试用符号记录规律。 2、激发幼儿对物体排列规律的爱好， 活动预备： 斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸； 活动过程： 一、引导幼儿发觉规律。 1、老师身穿条纹上衣，吸引幼儿留意。 师：“老师的上衣

11、图案是怎么样的？” 2、出示斑马图片，引导幼儿观看花纹规律。 3、出示条形旗图片，引导幼儿发觉规律。 二、启发幼儿用符号记录规律。 师：“我们发觉了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？” 1、幼儿争论记录方法。 2、确定简洁的记录方法用简洁的符号记录规律（如：010101、）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。 3、幼儿尝试用自己的符号记录。 4、幼儿相互沟通记录结果的含义。 三、启发幼儿查找生活中的规律，并尝试进行记录。 四、幼儿相互沟通阅历。 延长活动： 引导幼儿查找生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等） 幼儿园中班科学教案：好玩的水

12、试验 活动目标： 1、通过动手做小试验，初步体验量的守恒。 2、懂得做试验后获得的结果才是正确的结果。 3、能与同伴友好合作地进行试验。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿有从杯中倒水的阅历。 2、物质预备：教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。 3、学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。 活动过程： 一、哪个多哪个少？ 老师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？ 引导幼儿发觉杯子有粗有细。 老师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里

13、看出来的？ 鼓舞幼儿大胆地表述自己的想法。 二、思索试验方法 老师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？ 鼓舞幼儿思索，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没方法做。鼓舞幼儿发觉借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。 三、幼儿操作活动 两位幼儿共同做试验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再试验。 老师观看指导，了解幼儿的试验方法。 如，方法一：一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的凹凸： 方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作

14、标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的凹凸。 方法三：假如幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一起直接比较水位的凹凸 提示幼儿试验时留意渐渐倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。 四、我们的试验结果。 请幼儿介绍试验的结果，引导幼儿发觉，光用眼睛看，结果不肯定正确，要通过试验才能知道正确的结果。 幼儿园中班科学教案漂亮的花 幼儿园中班教案 活动目标 1、通过看看、说说、做做了解花的用途。 2、制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 活动预备 1、课件：图片-雨中红

15、色玫瑰， 山茶花2， 菊花5 2、彩色笔，画纸等。 活动过程 一、感知花的美 1、课件演示：美丽的花 幼儿观看。 2、老师：你们看到了些什么花？美丽吗？ 观察花你感到怎么样？ 二、感知花的用途 1、观看：花的礼物 （1）提问：你们熟悉这些礼物吗？它有什么用？ （2）老师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。 2、老师小结花的用途 （1）做药 （2）可以吃 （3）泡茶喝 （4）用花做好看的装饰品。 （5）芳香空气 （6）可以美容 三、制造花的艺术品 1、观看花朵头箍 提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？ 2、提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？ 请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给

16、大家听，你想做什么花的礼物，预备送给谁。 3、幼儿绘画：花的礼物 4、幼儿描述自己的制造。 四、环保教育 争论：你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？ 幼儿园中班科学教案大大小小的蛋宝宝 幼儿园中班教案 活动目标 1、通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。 2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的爱好。 活动预备 1.ppt-各种各样的蛋 2、实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 幼儿园课件 活动过程 一、熟悉各种蛋 1、出示蛋，引起幼儿爱好。 老师：你们知道这是谁的蛋吗？ 你们还熟悉什么蛋？ 2.ppt课件：各种各样的蛋 引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。 3、你还知道什么动

17、物也会生蛋？ 二、引导幼儿运用比较的方法观看蛋。 1、老师：这些蛋一样吗？有什么不同？ 引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。 2、老师小结：有的蛋大，重量重；有的蛋小，重量轻。 有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。 三、由表及里观看，产生探究的爱好。 1、老师：鸡蛋里面是什么样的呢？ 引导幼儿回忆已有阅历，并将鸡蛋打开观看。 2、观看：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？ 每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？ （逐一打开蛋。） 3、老师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。 四、活动结束 老师叙述有关蛋的故事，引导幼儿进一步争论有关蛋的话题。 如：蛋黄怎么

18、会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？ 结合主题活动，引导幼儿探究如何使蛋站立起来的各种方法。 幼儿园自我爱护的平安课教案 篇三 活动目标： 1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 3提高自我爱护的意识与力量。 4加强幼儿的平安意识。 5提高幼儿思维的灵敏性。 本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。 活动预备： 1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 活动过程： 1利用生活阅历引出课题 争论：你们家有没有被

19、偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发） 2了解各种防盗方法。 （1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家） （2） 幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 （3） 鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 3通过争论提高自我爱护意识。 （1）有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么？ （2）原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？ （3）假如我们真得发觉小偷该怎么办？ 幼儿园自我爱护的平安课教案 篇四 活动目标： 1、加深对动物特征的熟悉，知道动物会用各种方法爱护自己，适应生存。 2、了解一些动物的自我爱护的方法。 3、能用较生动的语言描述动物是怎样爱护自己的。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、教学挂图一张。 活动过程： 一、故事，引出动物的自我爱护。 二、出示教学挂图，初步了解动物的自我爱护。 1、利用身体颜色爱护自己。 提问：图上有谁？为什么你很难发觉它们？ 小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色相同或相近，都是为了隐蔽自己或躲避敌人的侵害。 2、利用身体结构特点爱护自己。 提问：图上有谁？身上有什么？遇到危急它们是怎样爱护自己的？ 三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我爱护