下学期幼儿园大班音乐活动教案

1、Word 下学期幼儿园大班音乐活动教案 一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺当进行。以下是我为大家整理的下学期幼儿园大班音乐活动教案，感谢您的观赏。 下学期幼儿园大班音乐活动教案1 活动目的： 1、透过引导幼儿观看图谱，帮忙幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作制造性地表现. 2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并把握附点四分音符的正确唱法. 活动预备： 1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张. 2、符号标志若干，郊游、欢快颂磁带，录音机。 3、幼儿人手一份图谱。 活动过程： 一

2、、律动进室。 幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。 二、练声、节奏型练习。 引导幼儿看节奏谱，仿照动物叫声： /吱吱吱吱/吱吱吱吱 /游游游游/游游游 三、引出主题，并理解歌词资料。 1、出示图谱，引导幼儿观看。 师清唱，边唱边指图谱。 提问：a、听了刚才那首歌，你似乎看到了什么?(幼儿回答，师指图谱) b、解释脚印：由于我们大家多么欢乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。 2、完整朗读歌词。 四、把握歌词资料。 1、用各种动作制造表现歌词资料。 个别幼儿表现。 自由组合表现。 2、老师指图谱，幼儿坐下宁静完整朗读。 引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。 五、熟识旋律，学唱歌曲。 1、

3、完整观赏乐曲一遍。(放录音磁带) 2、用象声词“啦”唱，熟识旋律。 3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。 4、师生共同指大图谱唱。 5、出示符号“”、“”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。 6、诉幼儿歌曲名称。 7、合唱： 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。 六、结束： 幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。 下学期幼儿园大班音乐活动教案2 活动目标： 1、初步学会歌曲，熟识歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气概。 2、能大方地演唱歌曲，并依据歌曲进行简洁的动作创编。 2、萌发对祖国的喜爱之情。 活动预备： 多媒体课件、彩带 活动过程： 一、说说我们的大中国 “你觉得我们中国是个怎

4、样的国家”(幼儿能够从多方面叙述) 二、观赏音乐 这天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。 提问：听了这首歌，你有什么感觉 三、感受、理解歌曲 1、观赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢 (2)歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 2、观赏歌曲其次遍，帮忙幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些漂亮景色幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙，是哪两条 (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰 (4)你见过长城吗，是什么样的 (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔”

5、3、播放MTV，观赏歌曲第三遍 (1)喜爱这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗 (2)歌曲中哪一句听上去感觉很感动、很骄傲 (3)让我们一齐来大声唱起来吧! 4、动作创编 让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧 师丰富幼儿动作 四、进一步激发情感： “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么 请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。 下学期幼儿园大班音乐活动教案3 活动目标： 1.感受歌曲欢快、好玩的特性，学习演唱歌曲哆来咪。 2.幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句，并熟识乐曲旋律。 3.学习创编不同的身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。 4.幼儿在熟识歌曲旋律与会做身体动作的基础上，学习用打击

6、乐器为歌曲配伴奏。 5.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 6.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重难点： 幼儿通过图片初步理解每个音符所代表的乐句，并熟识乐曲旋律。 学习创编不同的身体动作表现乐曲中“1-7”等七个音符。 教学预备： “17”卡片，教学课件、打击乐器。 教学过程： 一、开头部分 1.组织幼儿做端，预备上课。 2.老师谈话，引出课题。 二、基本部分 1.出示“17”卡片，引起幼儿的爱好： 、你熟悉他们吗?知道它们是谁吗? 、老师操作卡片，看看现在它们变成什么样了?你还熟悉它们吗?(音乐中什么象台阶?)(适时添加高音) 、这些音符可淘气了，我发觉它们都藏在

7、你们的身体里，谁能把它们找出来? 、幼儿演唱音阶唱名。 、今日我还给你们带来一首有关它们的歌，歌名就叫“哆来咪”.。请你们来听一听。 2、学唱歌曲“哆来咪” 、观赏歌曲 提问：你喜爱这首歌曲吗?听了以后你想干什么? (小结:这首歌曲很欢快,也很好玩,请你们再来听一听.) 、老师范唱 歌曲里的“1”都是什么? 、逐一出示图谱，关心理解歌词 、幼儿看着图谱学唱歌曲 我们的歌曲唱完整了吗?还要怎样演唱? 3.启发幼儿依据音符所代表的乐句，自上而下每句编制一种身体动作并随乐表演。 4.幼儿在老师的带领下，依据乐谱的节奏型做编制的身体动作。 5.分声部练习身体动作。 6.熟悉七种不同乐器及演奏方法，听琴

8、声指挥按自己的音符拿乐器演奏。 三、结束部分 1.老师总结，刚才音符姐姐说你们唱得太棒了，要和我们做好伴侣，我们快来邀请她们来跳舞吧。 2.活动结束。 下学期幼儿园大班音乐活动教案4 活动目的： 1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型，培育节奏感。 2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。 活动预备： 1、三角铁、小铃、木鱼、沙球 2、节奏卡 活动过程： 1、组织幼儿停乐曲春天，感受乐曲美丽抒情的特点。 2、让幼儿听音乐拍节奏，请个别幼儿先拍出几种不同的四三拍节奏型。 3、出示三张节奏卡，引导幼儿观看，有什么不一样? (1)三角铁节奏 (2)木鱼节奏 (3)小铃节奏 4、分声部让幼儿徒手练习，分组练习

9、四种乐器的节奏型。 5、每组请一位幼儿领奏，全班幼儿持乐器在老师的指挥下合奏数遍。 6、师指出不足之处，连续练习。 7、放录音，幼儿伴随音乐合奏。 8、小结幼儿上课状况。 下学期幼儿园大班音乐活动教案5 活动目标： 1、利用图谱学唱歌曲，并在学唱歌曲的基础上进行集体嬉戏。 2、引导幼儿两两结伴嬉戏，把握在“嘿”的地方出拳的嬉戏规章。 3、体验与同伴合作嬉戏所带来的欢乐。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 活动预备： 1、 图谱 2、猜拳歌音乐 活动过程： 一、学唱歌曲。 1、师：小伴侣们，你们想和老师学本事吗?今日老师要教你们一

10、首新歌，叫猜拳歌，叫什么呀?你们想听吗?认真听老师唱。 师：好听吗? 2、师：想再听一遍吗?不过这次请你们认真听，你都听到了些什么?(师范唱音乐伴奏) 师：在歌里你们听到了什么? 3、师：歌词都在黑板上了，可是它们的位置怎么排列呢?再听老师给你们唱一遍，然后我请你们上来排一排。(音师范唱音乐伴奏) 4、师：歌词我们已经排对了，现在我们一起来听音乐学唱这首歌。(集体学唱歌) 5、师：学会了吗?现在我们在加上动作，听着音乐一边做动作一边唱歌。(集体边做动作边唱歌) 二、玩嬉戏猜拳 1、师：猜拳歌这首好听的歌呀，我们还可以用它来玩嬉戏呢!可是怎么玩呢? 规章：剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀 2、 师：嬉戏规章我们都了解了，现在我们和旁边的小伙伴两两听着音乐边唱边玩嬉戏吧。 (发觉问题并解决问题)师：老师刚才观察有的小伴侣出拳快，有的出拳慢，有点不公正，怎么才可以公正呢?(说明有戏规章：唱“嘿”的时候在进行猜拳。出相同的动作时候要再次唱“剪刀石头布，嘿”) 3、再次进行嬉戏，强调在“嘿”的时候出拳 4、师：现在我们来用这个猜拳歌玩一个新的嬉戏，两个小伴侣一组，面对面听音乐进行嬉戏，猜拳赢的小伴侣做火车头，猜拳输的小伴侣做火车尾。别忘了，在什么时候出拳啊?好，听音乐，做嬉戏啦! 5、师：小火车头们，恭喜你们，你们成功啦，现在请火车头带