一妊娠期母体变化共17张课件

1、一妊娠期母体变化一妊娠期母体变化一妊娠期母体变化妊娠期妇女的护理一、妊娠期母体变化【生理变化】 妊娠期在胎盘产生的激素作用下，母体个系统发生了 一系列适应性的解剖和生理变化，并调整其功能，以满足胎儿生长发育和分娩的需要，同时为产后的哺乳做好准备。（一）生殖系统的变化 1. 子宫明显增大，晚期多呈不同程度的右旋，子宫壁变薄。子宫颈和子宫狭部也会相应的发生变化 。 2.卵巢增大，停止排卵，输卵管伸长并有时可见蜕膜反应。 3.阴道 4.外阴（二）乳房 乳房开始增大，充血明显，孕妇自觉乳房发胀，乳晕着色，乳腺腺泡开始发育完善，为以后分泌乳汁做准备。课堂上的教师都喜欢普通话标准，声音响亮，口齿清晰的学生

2、，当然这样的学生只占一小部分，大部分学生尤其是在农村小学，学生的普通话不标准，性格内向，胆小怕发言，即使知道答案胸有成竹的情况下，也会碍于“面子”而选择沉默，再加上老师的忽略，失去了很多对话交流的机会，那农村小学英语教师该怎样来解决学生在课堂中沉默的表现呢？ 一、 提高师资力量 现如今，我国农村小学的师资力量和水平还存在一些不足，农村小学教师中很大一部分教师都是中专或者职教毕业，更严重的情况是很多英语老师都是非英语专业毕业的，很多老师都是半路出家，仅凭初中的那点知识基础就被学校安排当上英语教师，有的老师甚至还需要边学边教，这是对英语教学极大的不重视。并且农村小学英语教师的培训机会较少，即使自身

3、已经努力学习英语了，但缺少专业的培训指导，还是跟不上时代发展的脚步。所以提高农村小学英语教师的整体师资力量和水平，加大在岗教师的培训力度是必不可少的。 二、 创新教学方式 1.改善师生关系。师生关系是否融洽在学生的学习中有很大影响，良好的师生关系和宽松的课堂气氛能让学生在轻松的状态下高效率的学习。教师应该注意关爱学生的学习和生活，主动和学生进行沟通交流，了解学生内心世界，发现学生的优缺点，从而改正学生的缺点，鼓励其发挥长处。通过日常接触来减少学生的抵触心理，帮助学生生活上的困难，尊重学生并帮助他们树立起自信，并且告知学生学习英语的重要性，然后慢慢地培养学生学习外语的兴趣。 学生沉默不言很大原因

4、是怕自己回答错误，老师会对其批评指正，所以造成心理阴影干脆当个“听众”，对于回答问题错误的学生，老师应该首先鼓励这位学生做到了大多数学生做不到的勇于回答问题，然后再慢慢引导学生找到正确答案，并表扬学生的聪明伶俐。对于小学生来说，老师的表扬是对其最大的肯定，这样学生肯定会信心百倍，并且喜欢上英语老师，从而在课堂上还会争取老师更多的鼓励。 2.提高提问技巧。提问是课堂上重要的互动交流方式，这一般占到课堂时间的百分之二十到百分之四十，根据调查，在农村小学课堂上，教师最常用的提问方式就是师生问答，并且教师的所提问的内容也是造成学生在课堂上沉默的原因之一，只用YES和NO来回答的简单问题，对学生没有足够

5、的吸引力。比如在学习三年级下册中Seasons一课时，学习每个季节特点的单词，比如冬天有snow、cold等单词，在进行提问时，可以问学生“Summer is cold， right ?”学生回答“No， summer is hot”这样就能提高学生的积极性，从而活跃了课堂气氛。 并且可以让学生之间设计问题并回答，比如在学习Seasons一课时，可让学生自己总结季节的特点，并用利用学过的简单句式来对同学进行提问，可以用小组比赛的形式，用计分的形式两小组进行对抗，回答正确的加分，回答错误的扣分，输了的小组需要表演节目。教师在这时作为裁判，来评判学生的提问和回答是否正确，在比赛中形式和规则不重要，

6、重要的还是在比赛中学习了英语，并且巩固了所学的知识。 3.多媒体教学。国家应重视农村学校的硬件设施配备，教学设施是教学的基础，完备的教学设备会大大提高学生的学习兴趣和提高学习效率。在农村学校使用多媒体教学，可以使学生有更多课本以外的见闻，开阔视野，也坚定学习的信心。在英语课堂上使用多媒体教学，可以有效的将学生引入到教学里来，有利于在课前引起学生的好奇心，配上图文的单词理解，也可以加深记忆。学习季节一课的时候，播放一年四季中祖国的美好河山，再加上单词的学习，让学生会既学习了词汇，又对祖国的美景充满了向往，再加上教师及时鼓励，学生会树立学习的信心，从而发奋学习。 英语不只是在课本中可以学到，教师可

7、以根据课本内容定期安排学生观看英语少儿电影或者动漫，在观看电影放松身心的时候，也会学到英语知识，在耳濡目染下，养成学习英语的良好习惯。这就需要教师在课下充分积极地准备课件，对教学内容精挑细选，根据学生情况和教学大纲要求掌握的知识，优化教学组织结构，灵活运动图片、声音、视频等资源，使教学设计能吸引学生的兴趣，同时还能让学生更好地掌握所学知识。 结束语 总之，在农村小学英语课堂中，教师要充分认识到农村小学生的英语词汇、短语和句式掌握数量有限，并且对英语学习也不够重视，我们应该树立农村小学生的自信心，逐步增强学生的英语学习意识，再用活跃的课堂气氛和融洽的师生关系来引起学生对英语浓厚的学习兴趣，并且教

8、师也应该规范教学，不断学习提高英语水平和综合素质，为学生今后的英语学习打下坚实基础。 在网络科学技术迅猛发展的今天，越来越多的最新网络科学技术被运用到了高校的教学当中，为高校教育的发展提供了极大的帮助。网络技术运用到高校的教学过程当中对以往传统的高校教学方法是一种极大的冲击，但是引入网络技术也是未来高校教学发展的趋势。在这样的情况下，高校英语教师的发展也需要作出相应的调整，以便去接受更大的挑战。 一、在网络环境之下的高校英语教学所具备的特点 网络环境之下的高校英语教学具有很多的特点。网络环境当中的多媒体教学设备以及技术可以将图片、音乐和视频巧妙的融合到一起，在计算机技术之下完成一个集中的处理，

9、这样呆板、生硬的教学内容就完成了一次华丽的转身，变得更加生动、有趣。在网络环境之下，高校原有的教师主导课堂、生硬的将课堂知识灌输给学生的英语教学模式必然会被打破，不但学生的学习过程会更加自由，教师与学生之间的感情交流也会越来越多。网络环境为教师的发展造成了一定的困难，但同时又为教师的发展提供了一个良好的机会。 （一）在教学的过程中，学生变成了课堂的主体 网络环境下，学生已经逐渐变成了课堂教学的主体。教师把多媒体教学技术运用到课堂教学的过程当中以后，课堂教学的自由度就会变得非常大。高校英语课堂教学当中运用了多媒体教学技术，那么高校的英语教师就不再是传统教学模式下那个一味灌输的角色了，也无法通过自

10、己的力量去主导英语课堂。在网络环境之下，教师更多是以引导者和监督者的形象出现在英语课堂教学的过程当中。在网络环境的帮助下，学生越来越清楚自己作为英语课堂教学主体的地位，这样一来学生就会更加主动的投入到高校英语课堂教学当中，具有了一定的积极性。有了这样的基础，教师的课堂教学就会出现很大的变化，学生能够在网络技术和多媒体教学设备的帮助之下获得更多的学习资料，这样其独立学习的能力就可以得到锻炼，独立思维也可以形成。而是通过各种网络和多媒体资源向学生提供更形象直观、更能引起学生兴趣的材料。学生变为了课堂的主体之后，高校英语教学的质量一定能够提高。 （二）在教学的过程当中，教师要尊重学生的个性化发展 在

11、教学的过程当中，教师一定要尊重学生的个性发展。每个人都是独立的个体，自然会产生与众不同的想法，特别是在非常发达的网络环境下，学生接收信息的渠道也非常广泛，因此也就更加希望表达自己的观点和想法。在这样的情况下，学生对于以往教师灌输式的教学再也没有了兴趣，教师要根据学生的实际情况给学生足够的自由，这样学生就可以结合自己兴趣、能力等实际情况去进行自由的规划。学生实现了个性化的发展有一定的好处，学生再也不用像过去陈旧的教学模式之下那样老师领一步，学生就走一步。在网络环境当中，学生可以通过多媒体技术和教学设备获得教师提供的或者自己收集到的班级群或者某一网站上的学习资料，学生可以根据自己学习的实际情况和需

12、要进行选择。这样学生就实现了个性化的发展，学生有了自己做主的意识之后，就会有更多的兴趣投入到高校英语学科的学习当中，高校英语教学的效果也会变得更好。 二、网络环境下高校英语教师发展的途径 （一）传统的教学理念必须得到转变 在网络环境下，高校的英语教师想要得到更好的发展，一定要使传统的教学理念得到彻底的转变。现在网络教学的模式已经成为了高校英语教学的主要模式，高校的英语教师必须要及时认清这一情况，使教学理念和自身的角色完成正确的转变。但是因为传统教学理念对广大教师的影响已经根深蒂固，想要彻底改变很难，很多高校的英语教师对于最新的教学理念持一种质疑和观望的态度，在自己进行课堂教学时仍然采用以往传统

13、的教学模式，学生必须在传统的模式下被动接受教师传授的英语知识。有些教师为了应付学校关于网络多媒体技术教学的硬性要求，在学校进行检查时会运用多媒体技术进行教学，但是一般都是表面工程，并没有多少实际效果。教师的教学理念如果没有得到应有的转变，那么即使在教?W当中运用了多媒体教学设备，那么高校英语教学的质量也不会得到预期的提高。所以，高校的英语教师必须使自己传统的教学理念得到应有的转变，这样其课堂教学才会实现本质上的转变，此时教师再辅以多媒体教学设备以及技术去辅助课堂教学，高校英语课堂教学的质量一定能够有效提高。 （二）对于自身的知识结构要有一个重新的认识 高校教师要实现更好的发展，就必须对自身的知

14、识结构有一个重新的认识。现如今的网络环境之下，为了保证高校的英语教学能够更好的开展并实现一定程度的提高，高校的英语教师必须要使其自身知识结构得到更好的完善。在这个过程中，教师一定要强化自身英语方面的基础知识，这是提高教学质量的基础。在英语基础知识得到了更好的巩固之后，教师就要学习更多的有关于教育的技巧与知识，这样就能够更好的掌握学生的状态。此外，教师还必须对西方英语国家的风土人情、文化禁忌有一定的了解，这样不仅能够解释英语当中的一些运用规律，还能够增加课堂的趣味性和教师的个人魅力。 结束语：综上所述，在网络信息技术飞速发展的背景下，高校的英语教师想要取得更好的发展，就必须紧跟网络时代的步伐，在

15、结合学生学习实际情况的基础上对原有的教育模式进行一定的改革和创新。高校的英语教师如果想在网络环境下得到更好的发展，就必须在有关部门和学校的共同努力下，使高校英语教师的素质尽快得到提高，这样我国高校英语教学的质量才能够更好的提高。 一妊娠期母体变化一妊娠期母体变化一妊娠期母体变化妊娠期妇女的一妊娠期母体变化共17张课件一妊娠期母体变化共17张课件一妊娠期母体变化共17张课件一妊娠期母体变化共17张课件1） 月经妊娠期的诊断与检查停止：如月经一直很规律，一旦到期不来，超过10天以上，应该考虑到怀孕的可能性 2） 早孕反应：最先出现的反应是怕冷，以后逐渐感到疲乏，嗜睡，头晕，食欲不振，挑食，喜欢吃酸

16、食，怕闻油腻味，早起恶心，甚至呕吐，严重时还有头晕，疲乏无力，倦怠等症状。 3） 尿频：由于怀孕后子宫逐渐增大，压迫膀胱所以小便次数增多。但并没有尿路感染时出现的尿急和尿痛症状。 4） 乳房变化：可出现乳房发育，乳头增大，乳头，乳晕颜色加深，乳头周围出现些小结节，甚至乳房刺痛，胀痛，偶而还可挤出少量乳汁。 5） 色素沉着；有的妇女怀孕后可表现为面部及腹中线有棕褐色色素沉着。 6） 基础体温升高：当出现上述某些症状时，可每天测定基础体温，怀孕者基础体温往往升高。1） 月经妊娠期的诊断与检查中晚期妊娠诊断 一、 临床表现 1.胎动：胎儿在子宫内的活动称为胎动。孕妇于妊娠 1820周开始自觉胎动，胎

17、动每小时35次。 2.胎儿心音：妊娠1820周用听诊器经孕妇腹壁能听到胎儿心音。每分钟120160次。妊娠24周以前，胎儿心音多在脐下正中或稍偏左、右听到。于妊娠24周以后，胎儿心音多在胎背所在侧听得最清楚。子宫杂音为血液流过扩大的子宫血管时出现的吹风样低音响。腹主动脉音为咚咚医学教育网搜集整理样强音响，两种杂音均与孕妇脉搏数相一致。胎动音为强弱不一的无节律音响。脐带杂音为与胎心率一致的吹风样低音响。 3.胎体：于妊娠24周以后，触诊时已能区分胎头、胎背、胎臀和胎儿肢体。胎头圆而硬，有浮球感；胎背宽而平坦；胎臀宽而软，形状略不规则；胎儿肢体小且有不规则活动。二、辅助检查（1）超声检测：B型超声

18、显像法不仅能显示胎儿数目、胎产式、胎先露、胎方位、有无胎心搏动以及胎盘位置，且能测量胎头双顶径等医学教育网搜集整理多条径线，并可观察有无胎儿畸形。超声多普勒法能探出胎心音、胎动音、脐带血流音及胎盘血流音等。（2）胎儿心电图：于妊娠12周以后即能显示较规律的心电图形。国内常用间接法检测。中晚期妊娠诊断 一、 临床表现一、病史1.健康史：年龄、职业、受教育程度、婚姻状况、过去史、月经史、家族史、丈夫健康状况2.孕产史：既往孕产史、本次妊娠经过3.预产期的推算二、身体评估1.全身检查2.产科检查：腹部检查、骨盆测量、阴道检查、肛诊、绘制妊娠图三、心理社会评估妊娠早期和妊娠中晚期的心理变化四、高危因素

19、评估年龄、残疾、遗传性疾病史、既往孕产史、有无妊娠合并症、并发症等等一、病史五、护理诊断 1.孕妇 体液过多：水肿 便秘 知识缺乏 身体意象紊乱 父母不称职 2.胎儿 有受伤的危险六、预期目标 1.孕妇获得孕期保健知识，维持母婴于健康状态 2.孕妇掌握有关育儿知识，适应母亲角色五、护理诊断护理措施一、一般护理一般情况下，妊娠28周前，每4周1次，妊娠2836周之前，每2周1次，妊娠36周之后每周1次，直至分娩。如属高危孕妇，应酌情增加产检次数。二、心理护理1. 医务人员注意自己的言行举动，针对产妇的社会角色、性格、文化素质等特点，正确运用艺术性语言，建立融洽的护患关系，对产妇提出的问题要耐心听

20、取，适当讲究策略地给予回答。主动关心产妇的需求，以获取她们一、一般护理的信任2. 做好知识宣教工作，向产妇讲解有关正常的分娩知识，临产后可出现的征象，宫缩与分娩的关系，告诉产妇宫缩时应配合呼吸及轻按摩腹部或腰骶部以减轻疼痛妊高征患者要注意异常情况的发生3.怀孕期间，丈夫应该在生活上和心理上理解和帮助孕妇。 孕妇本身要保证充足的睡眠是第一的，另外要注意和宝宝的沟通，可以设想宝宝的样子，对宝宝的期望，听一些令人愉快的轻音乐 护理措施一、一般护理症状护理1.恶心、呕吐 多半在妊娠6周左右出现，12周左右消失，此期间避免空腹，宜少食多餐，注意补液，动作宜缓慢，适当给予精神鼓励和支持。2.尿频、尿急 因

21、子宫增大受压迫所致，无任何感染症状，有尿意及时排空即可。3.白带增多 指导穿透气性好的棉质内裤，经常更换，保持阴道卫生，严禁阴道冲洗。4.水肿 后期易发生下肢水肿，经休息后可消退，若不消退应及时就诊，警惕妊娠高血压疾病的发生。嘱孕妇左侧卧位，下肢稍垫高，避免长时间站立或坐。适当限制孕妇对盐的摄入，但不必限制水分。症状护理1.恶心、呕吐5.下肢、外阴静脉曲张 避免两腿交叉或长时间站立、行走，注意时常抬高下肢；指导孕妇穿弹力裤或袜，会阴部有静脉曲张者，可于臀下垫枕，抬高髋部休息。6.便秘 嘱孕妇养成每日定期排便习惯，多吃水果、蔬菜等含纤维素多的食物，同时增加饮水量，适当运动。7.腰背痛 指导孕妇穿低跟鞋，在俯拾或抬举物品时保持上身直立，弯曲膝部，用两下肢的力量抬起。严重者必须卧硬床休息，局部热敷。8.下肢痉挛 指导孕妇饮食中钙的摄入，维持钙磷平衡，避免腿部疲劳、受凉，伸腿史避免脚趾尖伸向前，走路时脚跟先着地。发生痉挛时宜背屈肢体或站直前倾或局部热敷、按摩。5.下肢、外阴静脉曲张9.仰卧位低血压综合征 嘱左侧卧位后症状可自然消失，不必紧张10.失眠 每日坚持户外活动，如散步，睡前梳头，温水泡脚或喝牛奶等方式有助于入眠。11.贫血 孕妇宜适当增加含铁食物的摄入，如动物肝脏