高考语文诗歌鉴赏主观题答题模板

1、/正面描写:写入I侧面烘托二描写手法,写物正面描写:/正面描写:写入I侧面烘托二描写手法,写物正面描写:侧面烘托:感官：视.听、帔.触/视听结合、色彩映衬、形声色结合等动静：动静结合、以动村你、化铮为动时空：远、近、育.低等;早晚.春秋等修群：比喻.拟人,夸张虚实：史实结合、忐写点面结合白描正村反衬（以动村彩）形状、做色、气味等自身特征；修科环境烘托、他物烘托人物烘托（行为.高考语文诗歌鉴赏主观题答题模板一、有相关知识的题型人物描写、景物描写、事物描写、抒情方式、景情关系、艺术技巧、章法结构等1、人物描写、景物描写、事物描写动作、白像（装束）神态心理;修辞人 物烘托、他人 评介景物 烘托，宝物

2、烘 托直抒胸臆志;作者（或他人）的特点、人格、抒情方式志通、思想。.回巴川上，象征，一词。r景情一致直抒胸臆志;作者（或他人）的特点、人格、抒情方式志通、思想。.回巴川上，象征，一词。r景情一致r借景抒情r景情相反4 托物言志反思历史以乐写乐以哀写哀以乐写哀以哀写乐（罕见）咏史抒怀V1间接抒情4吊古抒怀借古讽今古今相悖，颂古非今1古今相似，贬古刺今描写抒情以景结情表达生活事件、描写生活场景、 描写人物活动、描写人物动作、 描写人物肖像或装束3描写抒情以景结情景情关系：触景生情：城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。借景抒情（融情于景）：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、 哀景写乐情。4、常考修辞手

3、法：比喻、借代、夸张（夸大夸张、缩小夸张）、因以（拟人、拟物）、 比照、衬托（正衬、反衬）、反问、设问、双关（谐音双关、语 意双关）、对偶、用典、意象罗列（列锦）、叠词5、其他艺术手法：虚写、虚实结合、化静为动、动静结合、以动衬静、想象6、章法结构：线索：时间、空间、情感、事物等。结构类型：首尾呼应、比照、欲扬先抑、欲抑先扬、层进、 前后照应。层次脉络。可用简洁的语言概括各层次的内容，理清作品脉 络的开展。注意写景与抒情内容的安排。二、答题模式答案表述：特点+说明+作用三、有答题模式的题型字词品鉴、句子作用（含景物作用）、句子赏析、人物形象、 景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。1、字词

4、品鉴答题格式：词义+手法+描述+作用第一步，解释该词在诗句中的含义。第二步，指出该词所用艺术手法。第三步，联想想象，描绘跟该词相关的诗句内容。第四步，指出作用：（1）内容作用（表现对象XX特点；抒发XX感情；渲染XX 气氛；定下XX基调）；（2）结构作用（为XX作铺垫；与XX 对照；与XX呼应；总领XX内容；总结XX内容；线索；点题）。2、句子作用答题格式：内容+结构内容包括：写了什么内容（景、人、物、事；如果是形象，要概括出特点）；反映了什么时代、社会特征；交代了人物活动（事件发生）的时间、地点、环境等；渲染什么气氛；抒发什么感情；定下什么基调。结构包括：为XX作铺垫；与XX对照；与XX呼应；总领XX内容；总结XX内容；点题。3、例子：阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。唐多令刘过芦叶满汀洲I,寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹 未稳，能几日，又中秋。黄鹤断朗头，故人今在否？旧江山、 浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。【注】刘过：南宋爱国词人