【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件

1、暮江吟暮江吟【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件 白居易（公元772公元846），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。他是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他所写的 秦中吟、新乐府，敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾，他又是中唐新乐府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗如长恨歌、琵琶行，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。 白居易（公元772公元846），字乐天，号香山

2、居士【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件我们要做的： 1.体会诗中所描写的景物的特点以及诗人的感情。 2.正确、流利有感情地诵读古诗。 3.初步掌握学习古诗的方法。我们要做的：暮：傍晚。吟：吟诵。江：江边。时间事情地点暮：傍晚。吟：吟诵。江：江边。时间事情地点 抓字眼 明诗意 一 道 残 阳 铺 水 中 ， 半 江 瑟 瑟 半 江 红 。可 怜 九 月 初 三 夜 ，露 似 真 珠 月 似 弓 。抓字眼 明诗意 一 道 残 阳 铺 水 中 【人教部编版小学语文】暮江吟完整版2课件一道残阳铺水中残阳：夕阳，这里指晚霞。傍晚时分，一道西下的夕阳，柔和地铺在江水之上。 一道残阳铺水中残阳：夕阳，

3、这里指晚霞。傍晚时分，一道西下的夕半江瑟瑟半江红瑟瑟：指碧绿色。 夕阳斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。 半江瑟瑟半江红瑟瑟：指碧绿色。 夕阳斜映下的江水一半是碧可怜九月初三夜可怜：可爱。多么可爱的九月初三的夜晚啊！ 可怜九月初三夜可怜：可爱。多么可爱的九月初三的夜晚啊！ 露似真珠月似弓似：好像。晶莹的露珠像珍珠一样剔透，一弯新月像弓一样挂在天空。露似真珠月似弓似：好像。晶莹的露珠像珍珠一样剔透，一弯新月像 暮江吟 (唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 。 暮江吟诗人在诗中都描写了哪些景物？诗人的心情是怎么样的？诗人表达了怎样的思想感情？诗人在诗中都

4、描写了哪些诗人的心情是怎么样的？诗人表达了怎样的 诗中表达了作者的什么样的思想感情？ 暮江吟这首诗写了暮江落日和露伴新月的景色，格调清新，色彩明丽，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。 诗中表达了作者的什么样的思想感情？ 暮江吟我们做到了吗？ 1.体会诗中所描写的景物的特点以及诗人的感情。 2.正确、流利有感情地诵读古诗。 3.初步掌握学习古诗的方法。【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2我们做到了吗？【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2

5、【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学我们还想知道：白居易【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2我们还想知道：白居易【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠连荒城。又送王孙去，萋萋满别情。【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2赋得古原草送别【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版谢谢大家【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新教材小学语文】暮江吟PPT完整

6、版人教部编版2谢谢大家【新教材小学语文】暮江吟PPT完整版人教部编版2【新1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为