《二-细胞释放能量的途径――细胞呼吸》课件(河北省市级优课)

1、细胞呼吸类型的判断与实验探究细胞释放能量的途径细胞呼吸 3细胞呼吸类型的判断与实验探究细胞释放能量的途径细胞呼吸 C6H12O6酶2C3H4O34【H】能量(少量)复习回顾：有氧呼吸的过程(三个阶段）第一阶段：细胞质基质第二阶段：线粒体基质2C3H4O3+6H2O 6CO220【H】能量（少量） 酶线粒体内膜 24【H】+6O2 12H2O+能量（大量） 酶第三阶段：酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量总反应式：C6H12O6酶2C3H4O34【H】能量(少量)复习回场所：细胞质基质场所：细胞质基质 2C3H6O3(乳酸)2C2H5OH(酒精)+ 2CO2复习回顾：无氧

2、呼吸的反应式C6H12O6酶2C3H4O34【H】能量(少量)2C3H4O34【H】C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+ 能量（少量） 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2酶+能量（少量） C6H12O6A. 无氧呼吸产生乳酸B. 无氧呼吸产生酒精场所：细胞质基质场所：细胞质基质 2C3H6O3(乳酸)2教学目标:1、根据反应物、产物的物质的量关系判断细胞呼吸类型2、通过对呼吸作用实验装置的运用探究细胞呼吸的类型教学重难点:呼吸作用实验装置的运用教学目标:1、根据反应物、产物的物质的量关系判断细胞呼吸类型有氧呼吸产生CO2量是_有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比_呼吸类型呼吸类型例：一瓶含有酵

3、母菌的葡萄糖溶液，通入不同浓度O2一、根据反应物、产物的物质的量的关系判断0.61 : 2无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸产生CO2量是_有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖1.消耗等量葡萄糖,无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2之比为（ ）132. 产生等量CO2,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗的葡萄糖摩尔数之比( ）13对应练习一、根据反应物、产物的物质的量的关系判断1.消耗等量葡萄糖,无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2之比为（ 在以C6H12O6为呼吸底物的情况下（1）当不产生CO2时：（2）当不消耗O2而产生CO2时：（3）当产生总CO2量消耗O2量时：细胞进行产生乳酸的无氧呼吸细胞肯定进行了有氧呼吸，可能进行了产乳

4、酸的无氧呼吸。细胞只进行产生酒精的无氧呼吸(4)当呼吸作用产生CO2量消耗O2量时，若有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率；若无氧呼吸大于有氧呼吸；若无氧呼吸小于有氧呼吸。细胞同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。（CO2和O2体积比）根据产物及其比例判断在以C6H12O6为呼吸底物的情况下细胞进行产生乳酸的无氧呼对应练习1：测定下列哪一项，能最准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式A有无酒精生成B有无水生成C有无有机物消耗DO2消耗量与CO2生成量的比值D对应练习1：测定下列哪一项，能最准确地判断贮存的小麦种子的细对应练习2：某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是A

5、.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点C.甲图的a、b、c、d四种浓度中，c是最适合贮藏的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生B对应练习2：某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化二、应用实验装置探究细胞呼吸类型 1.原理关闭活塞，可形成一个相对的密闭环境，因呼吸作用类型不同，瓶内气体体积会出现变化，从而导致瓶内的气压增大、减小或不变，而外界大气压不变，瓶内气体体积的变化就可通过液滴的右移、左移或不动来呈现。二、应用实验装置探究细胞呼吸类型 1.原理装置中放入的NaOH溶液有什么作用？红色液滴的移动代表什么物质的变化？ 本装置可以用

6、来测定萌发种子的呼吸是否消耗氧气（即能不能进行有氧呼吸）二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型注意：萌发种子需要消毒处理装置中放入的NaOH溶液有什么作用？本装置可以用二、应用实验装置1与装置2的红色液滴移动分别是由什么物质的体积量发生变化引起的？装置1红色液滴的移动表明O2气体体积的变化。而装置2红色液滴的移动则是由O2消耗量与CO2释放量两者共同来决定。 二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型装置1与装置2的红色液滴移动分别是装置1红色液二、应用实验装二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴不动， 则表明所测生物_。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若

7、装置1液滴 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴不动， 则表明所测生物只进行有氧呼吸。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴不动， 则表明所测 结果分析 若装置1液滴不动，装置2液滴右移， 则表明所测生物_。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴不动，装置2液滴右移， 则表明所测 结果分析 若装置1液滴不动，装置2液滴右移， 则表明所测生物只进行无氧呼吸（产酒精）。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴不动，装置2液滴右移， 则表明所测 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴右移， 则表明所测生物_，_。二、应用实验

8、装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴右移， 则表明所测 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴右移， 则表明所测生物即进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 若装置1液滴左移，装置2液滴右移， 则表明所测 结果分析 ！若装置1液滴左移，装置2液滴左移， 原因是_。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 ！若装置1液滴左移，装置2液滴左移， 原因是_ 结果分析 ！若装置1液滴左移，装置2液滴左移， 原因是呼吸底物不同（脂肪等）。二、应用实验装置探究细胞呼吸的类型 结果分析 ！若装置1液滴左移，装置2液滴左移， 原因是呼吸 误差分

9、析 产生误差原因： 物理因素（如温度、气压、气密性等）校正误差方法：设置对照实验用死的相应生物代替活的生物，如（煮熟的种子、死酵母）其他条件不变。 误差分析 产生误差原因： 物理因素（如温度、气压、气密性对应练习3：下面为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移C装置1中液滴左移，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移C对应练习3：下面为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列对应练习4：呼吸熵(RQ)是指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。如下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸熵的实验装置，下列说法不准确的是判断：若在25时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85对应练习4：呼吸熵(RQ)是指单位时间内进行细胞呼吸的生物释课堂小结一、判断细胞呼吸类型 （1）当不产生CO2时： （2）当不消耗O2而产生CO2时： （3）当产生总CO2量