第三章第二节制取氧气第一课时教案_第1页
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1、文档编码 : CM3R5W10B8F8 HM2R4O5F5C8 ZA9Y10E6C7J7任课老师：（ 九 ）年级（化学）科教案（总第时）授课班级： 19、20、授课时间： 2022、审核签名：21 10、11 教学内容： 3、2 氧气的制取（一）教学目标（包括学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学问与技能：让同学把握试验室用过氧化氢溶液制备氧气的原理装置和操作；同学能能熟识催化剂的概念及在化学反应中的作用；2、过程与方法：通过各组对比试验,使同学在不断对比中获得新学问,感受对比试验在化学学习中的重要价值；3、情感态度与价值观：通过对比试验,培养同学合理、科学的分析客观事物的才能；教学

2、资源1. 仪器：托盘天平、试管、试管夹等；2. 试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰、木条等；教学整体设计1、突出重点：试验室用过氧化氢溶液制取氧气的方法和原理；2、突破难点：对催化剂在化学反应中所起的催化作用的懂得；3、整体思路：（ 1）导入新课：老师提导入新课；（3 分钟）（2）合作探究：通过化学试验,问题探究,自主探究等方式,让同学感知化学；（20 分钟）（3）拓展总结：通过补充相关资料拓宽同学化学学习视野,拓展化学学问面；（5 分钟）（4）目标检测：主要通过习题来检测同学教学目标的完成情形；（5 分钟）（5）布置作业：巩固学问点；（7 分钟）；教 学 心 教学实施过程（主要表达教学环节、老师活

3、动、同学活动、设计意图等）得教学环节 老师活动 同学活动 设计意图同学回答疑题；提问：科学试验活动需要导入较纯的氧气如何制备？设疑、启示、新课摸索；导入新课；合作一1 呈现过氧化氢溶液、 二氧化同学认真观看,培养同学观看锰样品,留意它们的颜色； 状观态；的才能和认真探察2 过氧化氢溶液制氧气应用摸索争辩气体的摸索,探究问活制取装置由什么题的才能动什么样的装置？准备；究演示试验： 3-4 二双用过氧化氢溶液制取氧同学通过对培养同学观看氧水气的四个试验制试验的观看、对取才能,归纳勤氧比得出双氧水制于总结的才能气取氧气的条件及条懂得二氧化锰在件该反应中的作的用；探究教学实施过程（主要表达教学环节、老师活动、同学活动、设计意图等）教学心 得让同学明确二拓展摸索：能用氧化铁、红砖粉代替二氧化锰吗？氧化锰不是唯移迁一的催化剂目标多媒体课件上对应习题检测学问把握检测情形作业布置：练习册 第 题板 书 设 计：氧气的制取二氧化锰一 双氧水溶液制取氧气：过氧

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