读《别饿坏了那匹马》有感

1、读别饿坏了那匹马有感【第1篇】想必，你们大家看了第三单元的课文都觉得很感人吧？是啊，那位守书摊的残疾青年和那位装耳聋的教授他们好宏大啊！守书摊的那位残疾青年，他只为了那位能够开心、欢乐的看书，而不为看不到书而悲伤就编了一个谎，能够让心安理得的看书，他是多么的和善啊！想明白他编的是一个什么谎吗？他编的是：别饿坏了那匹马。由于啊，他明白啦要卖马草赚钱，当然啦，马草也不是那么的好卖啊。残疾青年便撒了一个善意的谎话，告知他家有一匹马。叫卖给他。就这样，瞒着让能够在这里开开心心的在书的世界里游览他多么的宏大啊！我曾经看过这样一个故事：一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严峻损毁，无法恢复起飞，

2、通讯装备也损坏，与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于无望之中。求生的本能使他们为争夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家同心协力听我指挥，就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的心情，他们自觉节约水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队来回沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一窍不通的小学老师。有人明白真相后就骂他是个骗子，愤慨地责问他：“大家命都快保不住了，你竟然还忍心哄骗我们？

3、”小学老师说：“假设我当时不撒谎，大家能活到如今这个时分吗？”想必，就这么一个故事你们还不是不太相信吧。那我就再说一个吧！有一个同学，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老师告知他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有时机代表学校参与竞赛，叫他好好努力，那位同学听了老师的话之后非常兴奋，由于始终认为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参与竞赛。从这天起，他真正喜爱上了长跑，并且每天坚持起来跑步，过了一段时间后，原来完全不能代表学校参与竞赛的他，竟然真的被选上了。善意的谎话有的时分是不行缺少的，假如没有了善意的谎话，将有多少人的自尊心将会受到打击，所以，请不要讲善意的谎话所遗弃！我希望大家

4、能够恰当的说一些善意的谎话，谎话也可以给别人带来欢乐，只要是善意的即可，记住，肯定要是善意的哦！【第2篇】这次，我细致地读了别饿坏了那匹马这篇课文，使我特别感动。是啊，有时撒一个善意的谎话又有何不行呢？这个谎话可以让彼此架起友情的桥梁；能让冤冤相报的仇人溶化之间的寒冰；能让世界充满漂亮，和善，幸福，欢乐。在这个善意的谎话后往往包含一个个纯真美妙的心灵，不是吗？是啊！别饿坏了那匹马这个故事讲得就是残疾青年美妙的心灵，故事是这样的：我五班级那年，学校门口有一个小书摊，我经常白看书，然后溜之大吉。有一天，父亲看到我在白看书，便打了我。书中夹了几张毛票，带我走了。我便听从父亲的话，去扯马草卖钱看书。一

5、次，我找不到买主，残疾青年看了我的马草就拿下了，我便可连续看书。碧云不在，我不听从残疾青年的话，一人提了马草进屋。却没看见那匹吃着马草的马，只看到了一堆枯黄的马草，我想哭，没流出来。这篇文章告知我们，有时善意的谎话是美妙的，而青年有着一颗“美妙的心灵”，他为了帮忙看书，说谎家中有马，让我感动。谁能说这残疾青年的谎话是恶意的，不，不行能！假如当时不是残疾青年撒了一个谎话，就不会连续看书，如今或许就不会是个闻名的作家了。我看过这样一个故事：一架运输机在沙漠里遇到沙尘暴而迫降，但飞机已经严峻损毁，无法恢复起飞，通讯装备也损坏，与外界通讯联络中断。9名乘客和1名驾驶员陷于无望之中。求生的本能使他们为争

6、夺有限的干粮和水而动起干戈。紧急关头，一个临时搭乘飞机的乘客站了出来说：“大家不要惊慌，我是飞机设计师，只要大家同心协力听我指挥，就可以修好飞机。”这好比一针强心剂，稳定了大家的心情，他们自觉节约水和干粮；一切井然有序，大家团结起来和风沙困难作斗争。十几天过去了，飞机并没有修好；但有一队来回沙漠里的商人驼队经过这里，搭救了他们。几天后，人们才发现，那个临时乘客根本就不是什么飞机设计师，他是一个对飞机一窍不通的小学老师。有人明白真相后就骂他是个骗子，愤慨地责问他：“大家命都快保不住了，你竟然还忍心哄骗我们？”小学老师说：“假设我当时不撒谎，大家能活到如今么？”善意的谎话可以让彼此架起友情的桥梁；

7、能让冤冤相报的仇人溶化之间的寒冰；能让世界充满漂亮，和善，幸福，欢乐，对了，还可以让身处绝境的人找到生的希望啊！【第3篇】前几天，我们学了一篇课文，叫别饿坏了那匹马。别饿坏了那匹马主要写了：酷爱读书的“我”再被爸爸看到自己头看书的情形时，打了自己，并让”我”扯马草挣钱看书。当书坛的残疾青年看到时，他对“我”说了善意的谎话，谎称他家有马，买我的马草。但不久，他的谎话被“我”拆穿，当看到那堆枯焉焦黄的马草时，我感动极了！学完这篇课文，我看到了青年用宽容和蔼良“编织”了一条善意的谎话，弹奏出一首令人感动的乐曲。虽然青年说的是谎话，但它是善意的谎话，这种谎话背后折射着一种和善、美妙，这种哄骗是和善的，

8、它所反映的并不是虚伪，而是一种纯净、美妙的心灵，善意的谎话是出于和善的动机，以维护他人利益为目的和动身点。青年人不顾个人利益去帮忙“我”，这正是一颗纯净、和善的星星在闪闪发亮。从这让我懂得：做人要像这位青年一样，要做一个和善的、宽容的、善解人意的、不计个人得失的、完成别人愿望的人。【第4篇】读完别饿坏了那匹马之后，我认为谎话并不都是可耻的，有恶意的谎话与善意的谎话，在每一个善意的谎话的背后，往往都隐藏着一个美妙的故事，每一个故事都会深深地打动我们的内心。在五班级的时分非常酷爱读书，离学校不远处有一个书摊，由于身无分文，而且掌握不了学问的诱惑所以只能偷偷看书就溜之大吉。青年有着一颗“美妙的心灵”

9、，他为了帮忙追求学问，说谎家中有马，收下了山上采来的马草，叫一个名叫碧云的小姑娘把这捆马草拿回去喂马，首先，那姑娘有点犹豫，又被青年催了一下，才把马草拿回放在后院，碧云当时可能在想：要马草干嘛？家里又没马，真怪。但是，她也似乎明白什么，就把马草拎了进去。从这里可以看出碧云非常善解人意。的父亲也很“善解人意”，在翻书的同时，暗暗的将几张毛票夹在书中。由于家条件有限，父亲就叫儿子去采马草然后用卖马草的钱来看书。最终这个善意的谎话被拆穿了，对那个青年非常感谢。【第5篇】别饿坏了那匹马是语文课本上的独立阅读文章，以朴实平淡的语言讲述了一个暖和人心的真情故事，深深触动读者的心弦。课文讲解并描述的是上小学

10、五班级的“我”特别憧憬学校附近的书摊，总是找时机到书摊上偷偷翻两番。书摊摊主对“我”的行为毫不在意，但父亲却对此很反感，他强迫“我”扯马草换钱看书。马草找不到买主，摊主以喂自家马匹的借口包下“我”的马草，让“我”好好看书。直至有一天，“我”发现摊主根本没有养马，顿时泪如泉涌。和善是一种美德，书摊摊主用它编制了一个漂亮的谎话。他理解“我”读书的迫切，为了令“我”读书读得心安理得，不计较得失，也放弃了向“我”索取书费的权利，专心良苦呀！从文中对摊主一系列的描写中，我读出了摊主对不相识的人一种“润物细无声”的爱，这种爱并不轰轰烈烈，也没有被迫，只是在令人毫不发觉的情况下默默为他人送上一份暖和。我想，要是人人都拥有这种高尚的情感，能相互体谅，相互宽容，感受爱的真谛，真情会传遍人间。同时，我也从文中体会到了一位父亲的执着。作为父亲，自然不忍心看着自己的孩子在贪图小廉价中堕落，那甩给孩子的耳光，背后其实还有隐隐的伤心。“我”的父亲是正直的，他的教育使“我”懂得了光明正大。也正是由于父亲在书摊前给“我”两个火辣辣的耳光，令摊主在后来赐予“我”无声的暖和。“别饿坏了那匹马”，文中摊主的话使我沉思：何谓马？这