《统计数据分析基础与应用》课程教案-第一讲

1、数据分析与应用教案学年 第二学期授课年级：授课专业：电子商务课程名称：数据分析基础授课教师： PAGE PAGE 4授课教案授课对象数据分析基础数据分析概述授课班级课时电子商务专业高职学生课程形式教学地点教学资料（资源）学情分析电子教材、电子试题、企业案例、PPT 课件、手机、电脑本门课程主要授课对象是电子商务专业高职学生，该群体思维活跃，敢于尝试、挑战新鲜事物，但自律能力不强，因为处于互联网时代，高职学校学生的学习方式正在发生改变，该群体对互联网学习的认同度很高，而且也掌握了一定的专业工具，如 Excel，更多的是学生根据自己的兴趣爱好和个人需求进行学习，教师在学习过程中以启发学生和提出学习

2、目的和见解为主。知识目标掌握数据分析的概念。掌握数据分析具体操作的流程。掌握数据分析常用的基本方法。教学目标能力目标能够根据分析对象选择合适的数据分析方法具备遵守各种行为规范和操作规范的行为具备在小组内开展团队协作的能力具备运用批判策略和创造策略，从多方面考虑问题的能力培养工作责任心激发创新能力教学重点教学重点是概念的理解教学难点统计与数据分析的关系教学设计思路以工作过程系统化为导向，采用行动导向教学策略设计以学生为主体，以启发式教学和 项目教学法为基础，以五星教学法为标准，让学生在实际的情境中以行动为导向开展学 /促进工具、方法、诀窍，鼓励学生学习协调各种能力，促进学习的迁移。教学过程及内容

3、教学过程教学内容教学设计说明课教师主动提问学生了解的B2C，并与学生进行交流前并提出本节课学习的目标。预习从学生熟悉的生活场景，让学生在交流讨论中，进入学习状态。情境导入讲解PPT内容（ 20 分钟）通过实际操作的导入让学生能身临其境的在实际问题中学习。讲授（25钟）具体的讲授步骤：老师通过多媒体利用PPT知识点的理解，并实际操作。由熟悉的概念入手，引出问题， 学生讨论等，使学生易接受，易 掌握。课中 模拟实训教师先演示Excel操作方法学生按照此方法进行操（25分作练习钟）课堂测验利用模拟题对配套习题中的题目进行练习。通过习（10分题的讲解，全面巩固本节内容钟）动学生自主思考，强化记忆。纳总

4、结能力、逻辑思维能力。课堂小结（10 分钟）课 后最后对整个任务完成情况交叉评价。成情况；外情况；施；学生在本课中的实际学习水平；等。对各个任务完成情况进行分析， 让学生了解自身学习的不足和缺陷总结学习内容，便于知识内化教学反思通过情景模拟，使得学生对数据分析认知更进一步；增加了案例、多媒体教学资源以及情景模拟，上机实际操作，学生学习兴趣较高；开讨论，表达自身观点。授课教案课程名称授课单元数据分析基础数据分析概述授课班级课时1-32课程形式教学地点讲授授课对象教学资料（资源）学情分析电子商务专业高职学生电子教材、电子试题、企业案例、PPT 课件、手机、电脑本门课程主要授课对象是电子商务专业高职

5、学生，该群体思维活跃，敢于尝试、挑战新鲜事物，但自律能力不强，因为处于互联网时代，高职学校学生的学习方式正在发生改变，该群体对互联网学习的认同度很高，而且也掌握了一定的专业工具，如 Excel，更多的是学生根据自己的兴趣爱好和个人需求进行学习，教师在学习过程中以启发学生和提出学习目的和见解为主。知识目标能掌握数据分析的步骤能够运用软件进行操作教学目标能力目标能够运用教学软件进行仿真操作具备遵守各种行为规范和操作规范的行为具备在小组内开展团队协作的能力具备运用批判策略和创造策略，从多方面考虑问题的能力培养工作责任心激发创新能力教学重点教学重点是数据收集的概念教学难点数据分析的具体方法以及不同的资

6、料采用相应的方法教学设计思路以工作过程系统化为导向，采用行动导向教学策略设计以学生为主体，以启发式教学和 项目教学法为基础，以五星教学法为标准，让学生在实际的情境中以行动为导向开展学 /促进工具、方法、诀窍，鼓励学生学习协调各种能力，促进学习的迁移。教学过程及内容教学过程教学内容教学设计说明课教师主动提问学生了解的B2C，并与学生进行交流前并提出本节课学习的目标。预习从学生熟悉的生活场景，让学生在交流讨论中，进入学习状态。情境导入讲解PPT内容（ 20 分钟）通过实际操作的导入让学生能身临其境的在实际问题中学习。讲授（25钟）具体的讲授步骤：老师通过多媒体利用PPT知识点的理解，并实际操作。由熟悉的概念入手，引出问题， 学生讨论等，使学生易接受，易 掌握。课中 模拟实训教师先演示Excel操作方法学生按照此方法进行操（25分作练习钟）课堂测验利用模拟题对配套习题中的题目进行练习。通过习（10分题的讲解，全面巩固本节内容钟）动学生自主思考，强化记忆。纳总结能力、逻辑思维能力。课堂小结（10 分钟）课 后最后对整个任务完成情况交叉评价。成情况；外情况；施；学生在本课中的实际学习水平；等。对各个任务完成情况进行分