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文档简介
1、考纲解读一、 地方文化景、二、 做题:(2015 头脑中的旅行2.文章第二段波德莱尔散文诗头发中 1(2014标题或标题里的理解(卷最多:(2015 太湖碎锦3.结合全文,分析标题“太湖碎锦”的内涵和作1 根据题干定答 2 根据引号和找答和段落中间的共同构成答案。b:分数可供参考(4 个典型例题单段概括:2012 篇”的升F 大调和降D 大调夜曲。但他毕竟为带来了那样动听的、而B E 大调夜曲,凝神谛听,琴里关山,梦中明月。还有他年却频变的季节,一颗赤子之心尚存,一粒诗的尚存,不仅保护得那17.(1)6 段中作者认为“这就够了”的原因是什么?(3 分答案:E大调夜曲等也很动听、且玛祖卡是他最拿
2、手的。演奏的曲子都如“玲多段概括:2013 西城期末从呼吸出发 林怀民注“你为什么不写小说,去跳舞了?于对人的,而舞蹈似乎“你怎么知道舞者的功课是学习如何运用肢体。然而,看到的不只是手和脚,的味道高贵、虚荣、温和、恐惧一个活 生生的“人”终将在舞比构想来得好。舞者不是的词句,舞者的特性使单薄的意念变得丰富。如舞者总是让想法 更加充满人性。告借口。有阵子,到了上间,何惠桢打扮齐整地大声宣布:“今天不跳演出,赢得不少观众的喜爱,重要的是,舞者何惠 桢更上一层楼,她在这个舞蹈,在一个夏天里突破了“学舞的”与“舞者”之间的界限。杜碧桃娇小注林怀民,享誉国际的编舞家。14 岁开始小说,是 60、70 年代文 云门在演遍城乡,屡屡造成轰动。原因有哪些。(6 分)3 舞者的特性丰
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