教育教学研究课题心得体会

1、Word 教育教学研究课题心得体会 教育教学讨论课题心得体会 我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是我收集整理的教育教学讨论课题心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 教育教学讨论课题心得体会1 我申报了市级微型课题学校写作教学课堂模式讨论并立项，从开头到现在，我乐观参加课题讨论，收获不少。这段时间，我不断的在讨论中发觉问题，在问题中讨论，在讨论中成长，这是我最大的感受，下面我谈谈自己在这段时间的讨论中所获得的几点体会： 一、立足文本，以阅读教学为基础，读写结合 1作文离不开阅读，阅读是写作的基石。 古人云：“读书破万

2、卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以老师在作文教学中应提倡同学多读，让他们获得各种学问，加深生活体验，并积累美丽的语言文字。 2一些学校生优秀作文书也是很好的选读对象。 二、提倡同学仿照，培育习作力量 仿照是人类学习、把握技能的重要方法之一。仿照的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。在学校作文教学中，我鼓舞同学去仿照一些课文片段或优秀作文的框架结构。即使刚仿照时比较机械，也应加以确定。这对于刚刚接触作文的低班级同学来说有很大关心。 三、培育良好的习作习惯，使同学乐于写 做任何事情，只要有了爱好，就能做到事半功倍。假如同学对写作无爱好，硬逼着

3、同学去写，那么他们是不会写出优秀的文章的。 1营造氛围，激发爱好。 制造心理学的讨论表明：同学创新力量的进展，必需有良好的氛围环境。为此，老师应实行多媒体、表演展现、实物展现等手段，并用布满激情的教学语言，营造民主、公平、和谐的教学氛围，让同学绽开想象、联想，去感受情境，从而激发同学写作的爱好。 2取材于生活，感悟于生活。 俗话说得好：“巧妇难为无米之炊，学校生怕写作文的主要缘由是没材料可写，为了解决这一问题，我实行了以下尝试： （1）老师应乐观引导同学到生活的大课堂中学习语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和同学之间、同学和同学之间、班级和班级之间发生的事登记来。 （2）结合

4、日常生活活动、课堂教学活动等，巧设题目来写作。 （3）留心观看四周事物，做个有心人。首先教给同学察事物的方法：用眼看、用耳听、用手摸、用脑想。鼓舞同学做个有心人，去留心观看四周事物，收集足够的写作素材，为写作文作好预备。 3侧重鼓舞，激发爱好。 同学的每一篇习作都付出了肯定的辛勤劳动，总盼望别人对自己劳动的价值赐予确定与鼓舞。老师应顺应同学的心理。作文批语中，应尽量用鼓舞式、商议 式、谈心式、启发式语气，使同学读后，感受到老师的关怀、信任和期望。同时，又熟悉到自己的不足与缺点。在老师评语的引导下乐观改正缺点。 四、使同学在自改与互改中写作力量得到提高 文章贵在修改。在教学中我调整自己的教学方法

5、，把指导习作的重点放在指导写和指导同学自改与互改上。同学自改作文最好的方法就是读，同学边读边改，作文力量就在这个过程中不自觉地得到提升。我还常常让同学相互评改作文，他们很有爱好，也更简单发觉同学作文中的不足之处，同时也提示了自己不要犯同样的错误。 作文修改是学校生作文不行缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素养教育的一个重要目标。因此，同学作文写完后，老师要指导他们反复修改，力求文字精练、表意精确 、语言生动。 教育教学讨论课题心得体会2 初一班级自主管理这个课题讨论，重在唤醒同学主体意识，鼓舞同学发挥自我管理才能，让同学成为班级管理的仆人，发挥同学的仆人翁精神。在班上形成了一种师生公平，

6、同学共同负责，师生之间、同学之间相互监督，相互关心，相互竞争的良好班级局面和氛围。通过一段时间的教学讨论，我获得了以下体会： 一、收获 1实行了班级自主管理之后，我班同学面貌有了明显改观。在班级实现自主教育的影响下，同学个人逐步形成了自我意识和参加意识。在班主任的指导和教育下，同学在班级学习、生活中的自主性增加了。同学在班级管理中能自定目标、自我实施、自我完善、自我提高、自我监督、充分调动同学学习和生活的自主性和自觉性。同时，自主管理熬炼了我班同学各个方面的力量，提高了同学素养。 2实行了班级自主管理之后，作为班主任的我，从繁琐的班级事务中解脱出来了，有更多的经受投入到新课程讨论和教学上，投入

7、到对同学的心理疏导和行为引领上。 3班上形成了乐观、健康、和谐、进取的班风和学风。我班连续几月被评为文明班级，在学校的各项活动中，一般都有同学自主参与，班主任只是从旁帮助，他们在体操竞赛中获得一等奖，朗诵竞赛中获得一等奖等，并且在学业成果方面，我班始终名列班级第一。可见，实行班级自主管理，是可行的，有效的。 二、存在的问题 1科层制对班级自主管理的影响 一般同学与领导同学之间较多的冲突冲突，两部分同学之间简单产生距离和对立，这对班级自主管理的影响是很大的。 2家长对孩子学习成果的重视 目前，在我国的家庭教育中，存在的最大问题过于依靠学校，重智轻德。父母过分重视孩子的学习，忽视了良好品德的养成，忽视了同学自我管理力量的培育。孩子在家里失去了自我熬炼的机会。一些家长认为孩子年龄小，参加班级管理力量不够，还会影响到学习，不支持甚至是不允许自己孩子参加班级管理。 3新时期同学自身的一些不良倾向 现代学校生接受教育的渠道许多，使同学产生认知偏差，不当行为增多，造成班级管理的困难；绝大多数同学是独生子女，假如教育引导不利，没有树立集体主义价值观，没有团体合作精神，没有形成较强的责任心，一个班风优良、文明的班集体就很难形成。 4应试教育的影响 在应试教育模式的影响下，学习成果成为评价一个同学的重要标准，我们习惯于同学工作制度化，工作的目标就是管住