实中优秀备课组考核细则

1、 - 7 -实中优秀备课组考核细则考核细则相关的资讯是工作与生活中经常需要使用到的，其写作的内容以及格式也少为人所了解，以下是我精心整理的实中优秀备课组考核细则，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 州泰实中优秀备课组考核细则 备课组是学校有效教学的基层组织，是学校教学管理上台阶、教学质量求突破的根本。为全面加强备课组建设，使之成为团结进取、务实高效的战斗集体，特制定本细则。考核项目考核内容考核分数计划总结集体备课计划；(5分)教学计划表；教学进度表；(5分)学期工作总结。(5分)集体备课每周一次集体备课活动正常开展，没有无故缺席者；(5分)有详实的集体备课活动记载；(5分)有统一的主体参与课堂模式教

2、学案，体现二次备课和分层教学，重视课后反思。(5分)课堂教学教师能熟练运用主体参与教学模式进行教学，且常态化；(5分)积极开展组内相互听课、评课活动，完成观摩课、送课、研讨课等课堂教学任务。(5分)您正在浏览的文章由.glwk8.om(管理文库)整理，版权归原、原出处所有。经常运用多媒体课件进行教学。(5分)作业作业内容科学、目标明确、数量适当、难易适度，体现分层次教学；(5分)周练试卷校本化；(5分)作业、周练及时批改，有改必评。(5分)考试按教务处要求，高质量完成命题工作；(5分)认真监考，无迟到或无故缺席者，按要求收发试卷，规范、如实填写好考场记录；(5分)统一标准阅卷，流水作业，无重大

3、失误；(5分)及时上交年级学科试卷分析。(5分)其它辅导：了解学情，及时培优补差，对象、目标明确，方法得当，措施得力，效果明显；(5分)教师、学生参加学科竞赛，成绩显著；(5分)积极编写本年级学科校本教材，且使用效果好。(5分)本组教师积极撰写论文，参与课题研究，成绩突出。(5分)注：考核内容中以学校平时检查为依据，发现违规一次扣1分。根据期中、期末教学工作检查发现一人次违规，即扣1分。以考试间行政值班检查和教务处统计为依据，发现1人次违规，即扣1分。以查资料为主，结合大家评价，完成学校规定任务即给满分。州泰实验中学教科室制 篇2：三中集体备课流程州泰三中集体备课流程备好课是上好课的重要基础和

4、前提条件，为进一步规范我校集体备课行为，充分发挥集体智慧，打造智慧课堂，实施高效教学，提升整体教学质量，根据江苏省中小学管理规范及州泰市第三高级中学集体备课制度，特制定我校集体备课流程，具体规定如下：1确定集体备课时间。坚持每周一次集体备课，教务处开学前应统筹好各年级、各学科教学课务安排，具体确定各年级、各学科具体备课的时间及地点。集体备课时间应得到充分的保障。集体备课时间主要是用来讨论下周每节课的具体教学计划和内容，明确教学重点难点，采取的主要教学方法及措施，教学过程的设计及作业布置与批改等，以及相关德育点的渗透等。2明确好主备课人。开学初各备课组应认真制定好教学计划，并根据教学进度计划预先

5、确定好每周（或按教学模块确定好具体教学章节）的主备课人。主备课人一般由本学科的骨干教师承担，以充分发挥骨干教师的专业引领作用。具体人员由备课组长根据本备课组具体成员情况统筹安排。3认真做好个人备课。在集体备课之前，本组所有成员均应首先认真做好个人备课，形成每节课初案。个人备课做到五备，即备课程标准（考纲），备教材，备学生，备教法、学法，备练习、作业。并将自己对教学重难点的理解及解决的措施，以及个人在备课中的疑难点带会讨论。4切实开展好集体备课活动。集体备课时的具体程序是：（1）首先由主备课人进行全面说课，并将教学中存在的问题提出供大家讨论。（2）然后由参加备课的成员进行集体讨论研究，提出补充或

6、改进意见。（3）再由主备人根据备课组成员对讨论的意见进行整理，在备课笔记上形成整合性的集体统一实施教案。集体备课文本格式应统一，要体现我校智慧课堂教学模式实施流程要求，体现学科特征和智慧课堂元素。统一教案由一般包括课题，教学目标，重点难点，教学过程（教学过程要落实教学目标，体现重难点的解决措施，反映教学方法，突出学法指导，体现教改精神），作业布置等。（4）认真做好教案审核工作。统一教案要署名主备人，明确审核人。审核人一般由备课组长、本组教研组长或资深骨干教师担任。（5）最后，个人根据自己的教学特点，及所教班级学生的实际，进行二次备课，形成个性化的教案。个性化教案既要体现统一教案规范实施的普遍要

7、求，又要体现各班教学实际及教师教学风格与艺术的个性化要求。5最终审核实施。备课组长应将本组审核好的集体备课教案电子文本及时上传至教务处工作机，教务处可聘请校内外专家对统一电子文本进行最终审核，提出修改意见，并及时反馈给备课组具体实施。 篇3：中学高一年级春学期备课组工作要求达明中学高一年级春学期备课组工作要求为更好的做好高一年级的教学教研工作，更是为了提升各备课组整体教学质量，使学生的成绩有更大的提高，对教研活动做如下建议和要求：1、各备课组根据目前班级建制情况，制定切实可行的教学计划，教学安排要求有具体到时间地点，要有明确的教学进度表。2、语数英分备课组研活动，其它学科组按学科组活动，备课组

8、长需细化教研活动各环节，明确本周活动内容，组织好评课工作，安排好本周的教学工作安排；提前思考下一周的教学安排；3、备课组长做好组内工作的分工和安排，如周练试卷安排分工表、学校各假期前的作业设计，月考试卷的出卷、审核工作以及阅卷分工安排等；语文、数学学科分为文理两个备课组长，请两位组长做好分工协作工作。4、语文学科在近期内要做好课内阅读和课外阅读的有机结合，扩大学生的阅读面（5月20日上交计划及其实施方案）。数学学科要做好日练和周练的统筹安排(每周一上交上一周的日练及其周练材料)，英语学科要强化基础语法的讲解和词汇短语的过关验收（要求同数学组），做好周练工作，选修学科要做好与语数外的匹配教学工作（年级组将在教学实绩考核中做出具体的规定），同时语数外学科也要做好薄弱学科补差工作（一要语数外三门中薄弱的学科，二要选修学科都优秀的语数外薄弱的），会考学科要做到根据会考考试说明进行针对性教学