2020春七年级生物下册第1章第1节人类的起源和发展教学案新人教版

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请见告上传者马上删除。资料共分享，我们负责传达知识。第一节人类的起源和发展【授课目的】知识与技术知道人类起源于什么。描述人类发展的过程和原因。过程与方法比较观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的表示图，归纳人类在起源和发展过程中自己形态和使用工具等方面的变化。参加资料解析和技术训练等活动，与同学交流自己的看法，提高学生学习积极性。感情、态度与价值观认同人类起源与发展的辩证唯物主义看法、人类应当与自然友善发展的看法以及科学是不断发展的看法。【授课重难点】重点：人类的起源和发展过程。运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。难点：认识到祖先类化石和遗物等对研究人类起源

2、的重要性。认同现代人类是在与自然环境的长远斗争中进化来的看法。【导学过程】【情况引入】倘如有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你必然感觉他问得可笑。“谁不知道人都是父亲母亲生的！这是知识。”“那么你的父亲母亲又是从哪里来的呢？”“是我的父亲母亲的父亲母亲生的。”“你的父亲母亲的父亲母亲又是从哪里来的呢？”“这也是很理解的，又是他们的父亲母亲生的。”此资料由网络收集而来，如有侵权请见告上传者马上删除。资料共分享，我们负责传达知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请见告上传者马上删除。资料共分享，我们负责传达知识。“且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢

3、？”“啊！”“能回答吗？”“不能够。”“是的，这个问题就不是那么好回答了。”“可是，世界上最早的人走开现在已经许久许久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？”科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。【学习大纲】人类起源于哪一类动物？从猿到人的进化过程大体是怎样的？【新知研究】一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1.19世纪，出名的进化论的建立者，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。观察与思虑（观察书中3页图形回答以下问题）：1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？2）类人猿在系统结构上确实与

4、人有好多相似，但终归在哪些方面和人有根本的差异呢？3）人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？现代类人猿和人类的共同祖先是。二、从猿到人的进化就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较广阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式会是怎样的？从石块的形状来推测，“东非人”已经拥有什么能力?3人类是怎样进化的?由于大量消失，一部分不得不下地生活。下到地面上生活的那部分，由于的改变和自己的变化，一代一代地向着的方向发展，解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食品、防守敌害，臂和手逐渐变得灵巧。此资料由网络收集而来，如有侵权请见告上传者马上删除。资料共分享

5、，我们负责传达知识。此资料由网络收集而来，如有侵权请见告上传者马上删除。资料共分享，我们负责传达知识。又经过若干万年，祖先类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，也越来越发达，在集体生活中产生了。用火烧烤食品，改进了身体的营养，有利于脑的发育，从而提高了的能力；复杂而优良的工具的制造和使用，又促进了的发达，使他们能够想出各种方法来解决困难；大脑中主管语言的地域日益完满，丰富的语言，使相互之间能更好的交流与合作。在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越富强【课堂小结】这节课你收获了什么？【牢固练习】进化论的创立者是。人类和现代类人猿的共同祖先是。在地带，祖先类学家发现了世界上最多的早期祖先类化石。“东非人”时代的祖先类，不但能使用工具，还能够，提高了工具的效能。以下动物中与人类亲缘关系最亲近的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子依照“露西”少女的化石以下猜想吻合化石特色的是（）“露西”时代的祖先类不但能使用工具，还能够制造工具“露西”时代的祖先类不能够直立行走，前肢和后肢是相同的C.“露西”时代的祖先类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的祖先类大脑已经很发达现代类人猿和人类的共同祖先是()A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿以下动物中与人类亲缘关系最亲近的是()A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子判断：森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。