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文档简介

1、小学体育授课方案阻拦跑授课方案说明小学体育授课方案阻拦跑授课方案说明小学体育授课方案阻拦跑授课方案说明阻拦跑讲课方案说明小学体育讲课方案一、设计理念本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,依照“讲堂应合适学生”的课程理念,联合小学低年级学生的身心以及认知规律等特色,以学生发展为本,以互动学习为要点,培育学生对体育活动的兴趣。提升学生参加体育活动的踊跃性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,让学生在“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展学生基本活动能力的手段,而“乐、动、玩”则是培育学生兴趣的要点;采纳指令性集体练习与非指令性的自由结伴练习形式,同时重申学生个体自由发挥的练习形式

2、,为学生供给发展能力的广阔时空。在练习中,重视激励学生自我表,让学生显示自己在集体中的价值。二、教材分析阻拦跑是一项在跑进必定距离中以不一样样的方式经过不一样样的阻拦物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法经过阻拦物,是一项拥有必定难度和适用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣;发展学生的速度、力量、耐力、敏捷、柔韧和协调等身体素质,能战胜学生心理阻拦,提升适应环境和野外生计的能力,培育学生战胜困难和刚毅进步精神。小学低年级主假如让学生能知道阻拦跑的意义和做出以钻、跨、绕、滚等为主的简单阻拦跑的动作。鉴于此,本主题单元讲课的重难点为,经过讲课学生能掌握钻、跳、绕、爬等过阻

3、拦物的基本方法,在迅速奔跑中敏捷、安全地经过阻拦物,并能保持身体的均衡和正确的姿势。三、讲课目的运动参加目标:知道阻拦跑的意义和经过简单阻拦物的方法,认识所做简单钻、跳、绕、爬等动作的术语,理解安全运动的重要性,拥有主动参加练习的态度,乐于按游戏的规则进行竞赛。运动技术目标:做出钻、跨、绕、滚等为主的简单阻拦跑方法,跑中素来身体的均衡,体验过阻拦成功时带来的快乐,发展速度、敏捷、协调等身体素质和加强过阻拦的基本活动能力。身体健康目标:体验过阻拦成功带来的快乐,发展速度、敏捷、协调等身体素质。四、学生分析低年级学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们年纪小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,拥有好玩、好动、好思虑、勇于表现自己等特点。我校二年级共4个班,本主题单元是选择二(4)班组织讲课,从课前认识状况看,班级学生整体身体素质状况较好,已具备必定的活动能力。以钻、跨、绕、滚为主的阻拦跑动作固然简单,但关于二年级同学来说仍旧有必定难的。所以,本单元教,设计奇异、风趣的练习方式和手段,调换他们学习的踊跃性,以主题游戏贯串讲课的全过程,使体育讲课与

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