2022年人教九上物理　第二十章《电与磁》单元测试卷（解析版）

1、PAGE372022年人教九上物理电与磁单元测试卷一选择题（共10小题）1如图所示，条形磁铁固定在水平地面上，用沿水平方向的拉力F把重为G的小铁块从条形磁铁的N极匀速拉到S极，对此过程中拉力F的大小，下列说法正确的是（）A始终不变B由大变小C由小变大D先变小再变大2用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是（）A缝衣针磁化后，针尖部分是S极B缝衣针停止运动后，针尖指向南方C缝衣针停止运动后，针尖指向北方D缝衣针停止运动后，针尖指向不确定3下列物体能被磁铁吸引的是（）A橡皮擦B塑料三角板C木炭D铁钉4一根

2、条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，不正确的是（）A小磁针黑色的为N极B两者相互吸引C两端能吸引的大头针数量差别很大D闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定有反应5图中有甲乙两根外形完全相同的钢棒，当乙的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来，则可以判断（）A甲棒有磁性，乙棒无磁性B乙棒有磁性，甲棒无磁性C甲、乙都有磁性D以上三种说法都有可能6关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A磁场是由无数条磁感线组成的B磁体间的相互作用不都是通过磁场发生的C电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的D闭合电路的一部分导体在磁场中运动，就会产生电流7下列说法中不正确的是（

3、）A磁场和磁感线都是真实存在的B电动机工作时是将电能转化为动能C扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D磁极间的相互作用是通过磁场发生的8若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，下图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）ABCD9如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（）A图a可用来演示电磁感应现象B图b可用来演示电动机原理C图c可用来演示发动机原理D图d可用来演示电磁铁性强弱与线圈匝数的关系10如图所示的装置中，电源电压为6V，小灯泡上标有“6V3W”字样，轻质弹簧的上端固定且与导线连接良好，当开关K断开时；弹簧下端恰能与水银槽里的水银面接触。则当开关K闭

4、合时（）A小灯泡正常发光B小灯泡不能发光C小灯泡忽亮忽灭D以上三种情况都有可能二多选题（共5小题）11家用电冰箱涉及到一些物理知识，下列分析错误的是（）A门上安装磁性封条是为了增加绝缘性B侧壁里有保温材料是为提高温度C冷冻室内壁结霜是水蒸气凝固现象D冷藏室内的灯泡跟电动机是并联的12关于电与磁的有关知识，下列说法正确的是（）A大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体B通电螺线管相当于一个条形磁体C导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流D电动机工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能13中国科技馆有一个“磁制冷”的展台，通过展品可以做模拟“磁热效应”的实验。实验过程及现象如下：转

5、动手轮，使磁性材料进出磁场。当磁性材料进入磁场被磁化时温度会升高；相反，磁性材料退出磁场被退磁时温度会降低。则下列四个选项中，判断正确的是（）A磁性材料的温度变化与磁场变化有关B利用磁性材料的退磁过程可以实现磁致冷C利用磁性材料的磁化过程可以实现磁致冷D利用磁制冷替代传统的氟利昂制冷可以有效减少对环境的破坏14下列说法中正确的是（）A磁浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B奥斯特发现了通电导体周围存在磁场C沈括是我国最早发现地磁场的科学家，他是宋朝人D地磁的N极在地理的北极附近15为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中能达到目的方法有（）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁

6、性B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性三填空题（共5小题）16磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最强，磁性最弱。磁悬浮列车是利用同名磁极相互的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。17使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被了。利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针。他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针

7、尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的（选填“N”或“S”）极。两个磁铁靠近时，同名磁极相互。18有许多日常用品应用了物质的物理属性。例如：冰箱门吸应用了材料；制作导线一般用铜而不用铁，是因为。19条形磁铁放置于水平桌面上，如图所示，已知在下列变化过程中条形磁铁始终不动。当闭合电源开关，通电螺线管的右侧是极（选填“N”或S”），此时条形磁铁受到地面对它的摩擦力向（选填“左”或“右”）。若将滑动变阻器滑片P向下移动，条形磁铁受到的摩擦力将会（选填“变大”或“变小”）20为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如图所示四个实验，根据实验现象能确定该棒具有

8、磁性的是、。四解答题（共3小题）21有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上各吸引一只铁钉，如图所示。如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，在整个过程中会有哪些现象发生分析产生有关现象的原因。22阅读下面短文，回答问题。善变的软磁铁图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般

9、分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。根据上述内容回答：（1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：（选填选项前的字母）AB对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力BB对A的斥力与A

10、对体验者的推力，是一对相互作用力CB对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力DB对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力（2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是极。（N/S）（3）写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点。如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：。（写出一条即可）23阅读下面短文，回答问题。善变的软磁铁图1所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图2所示的软磁铁A向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的

11、永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。根据

12、上述内容回答：（1）开始体验时，永磁铁对软磁铁的斥力与是一对相互作用力。（选填选项前的字母）A体验者对软磁体的推力B软磁体对永磁铁的斥力（2）图2中当永磁铁和软磁铁接近到一定距离时，两磁铁间变为吸引力，此时软磁铁的左端是极。（选填“N”或“S”）（3）下列实例中应用的磁铁，不适合选用软磁体A电磁继电器B电磁起重机C实验室中常用的强磁铁（4）与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点是。（写出一条即可）2022年人教九上物理电与磁单元测试卷参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1如图所示，条形磁铁固定在水平地面上，用沿水平方向的拉力F把重为G的小铁块从条形磁铁的N极匀速拉到S极，对此过程中拉力F的大小，下

13、列说法正确的是（）A始终不变B由大变小C由小变大D先变小再变大【分析】条形磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。当小铁块从磁铁一端匀速滑到另一端的过程中，磁铁对小铁块的吸引力也是先由强到弱，再由弱到强。那么，小铁块对磁铁的压力相应的也是先减小再变大，而压力又影响到摩擦力的大小，所以摩擦力是先变小再变大。因为是匀速运动，拉力F和摩擦力是一对平衡力，然后对拉力的大小作出判断。【解答】解：当小铁块从磁铁一端匀速滑到另一端的过程中，因为条形磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱，因此磁铁对小铁块的吸引是先变小再变大。那么，小铁块对磁铁的压力相应的也是先减小再变大。而压力又影响到摩擦力的大小，所以摩擦力也是先

14、变小再变大。又因为是匀速运动，拉力F和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以拉力F和摩擦力一样也是先减小后增大。故选：D。【点评】此题考查的知识点有三个：一是磁体上磁性的强弱；二是摩擦力的大小受到压力大小的影响；三是平衡力的作用。这也是中考的常见综合题型，难度不大，但是考查的知识面广泛。2用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是（）A缝衣针磁化后，针尖部分是S极B缝衣针停止运动后，针尖指向南方C缝衣针停止运动后，针尖指向北方D缝衣针停止运动后，针尖指向不确定【分析】磁化后的缝衣针，和磁铁的极性有必然的关系

15、，通过磁极间的相互作用来进行判断。【解答】解：用磁铁的一极在缝衣针上从针尖向针尾反复摩擦几次后，缝衣针被磁化；在磁铁和缝衣针最后接触的位置上，即磁铁的N极与缝衣针的针尾相互接触时的位置，缝衣针的针尾与磁铁的N极相互吸引，根据磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，针尾为S极，则针尖为N极，把这枚缝衣针用细线悬挂起来，缝衣针停止运动后，针尖（N）极指向北方，故C正确。故选：C。【点评】本题考查磁化的概念及磁化现象的具体应用，磁极间的相互作用也需要学生熟练掌握。3下列物体能被磁铁吸引的是（）A橡皮擦B塑料三角板C木炭D铁钉【分析】具有吸引铁、钴、镍等物质的性质的物体叫磁体。【解答】

16、解：磁铁是具有磁性的物体，只能吸引铁、钴、镍等金属材料，不能吸引其它金属及橡皮、塑料和木材。故选：D。【点评】此题考查了磁体的基本性质，也就是只对磁性材料有力的作用，是一道基础题，难度不大。4一根条形磁铁断裂成三段（如图所示），以下现象与相关的说法，不正确的是（）A小磁针黑色的为N极B两者相互吸引C两端能吸引的大头针数量差别很大D闭合电路中的EF段导体穿过CD之间时，灵敏电流计一定有反应【分析】任意磁铁均有两个磁极，一个为N极另一个为S极，断开后，每一段均有两个磁极；【解答】解：任意磁铁均有两个磁极，一个为N极另一个为S极，断开后，每一段均有两个磁极，所以A为S极，B为N极，C为S极，D为N极

17、。A、A端为S极与小磁针的N极相互吸引，所以小磁针的黑色部分为N极，故A正确；B、利用安培定则确定螺线管的左端为N极，C为S极，所以两者相互吸引，故B正确；C、同一块磁体的磁极磁性相同，吸引大头针的数量也相同，故C错误；D、闭合电路的EF段导体穿过CD之间时，切割了磁感线，产生感应电流，灵敏电流计一定有反应，故D正确；故选：C。【点评】解决此题的重点是要知道磁体断裂后，每一段都有N、S两个磁极。5图中有甲乙两根外形完全相同的钢棒，当乙的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来，则可以判断（）A甲棒有磁性，乙棒无磁性B乙棒有磁性，甲棒无磁性C甲、乙都有磁性D以上三种说法都有可能【分析】根据异名磁极

18、可以相互吸引和磁体可以吸引没有磁性的磁性材料进行分析。【解答】解：因为异名磁极可以相互吸引，磁体还可以吸引没有磁性的磁性材料，因此外形完全相同的钢棒，当乙的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来，只能说明其中一根一定有磁性，另一根可能有磁性，也可能是没有磁性的磁性材料。故选：D。【点评】明确磁体与物体相互吸引有两种情况：都有磁性，异名磁极相互吸引。其中一根有磁性，另一根无磁性，磁体可以吸引没有磁性的磁性材料。6关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A磁场是由无数条磁感线组成的B磁体间的相互作用不都是通过磁场发生的C电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的D闭合电路的一部分导体在磁场中运动，

19、就会产生电流【分析】（1）磁体周围存在磁场，为了描述磁场的分布，物理学上引入了磁感线，磁感线不是真实存在的；（2）磁体间的相互作用是通过磁场发生的；（3）根据电动机的原理分析即可；（4）根据电磁感应现象分析。【解答】解：A、磁感线是为了描述磁场的分布而引入的，并不是真实存在的，故A错误；B、磁体间的相互作用都是通过磁场发生的，故B错误；C、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的，故C正确；D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，才会产生电流，故D错误；故选：C。【点评】本题主要考查了电磁知识，难度不大，也是学生易错的内容。7下列说法中不正确的是（）A磁场和磁感线都是真实存在的

20、B电动机工作时是将电能转化为动能C扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁D磁极间的相互作用是通过磁场发生的【分析】（1）磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入它中的磁体产生力的作用，是真实存在的；磁感线是为了描述磁场的分布而引入的，是假想的，不是真实存在的。（2）电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，工作时将电能转化成机械能；（3）电磁铁是插入铁芯的通电螺线管，与普通磁铁相比有很多的优点，扬声器、电磁继电器、电铃都应用到了电磁铁；（4）磁体周围存在磁场，磁体之间相互作用，比如同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引是通过磁场实现的。【解答】解：A、磁场是真实存在的，磁感线是假想的，不是

21、真实存在的，故该选项说法不正确，符合题意；B、电动机工作时将电能转化成机械能，发电机将机械能转化成电能，故该选项说法正确，不符合题意；C、电磁铁的应用很广泛，扬声器、电磁继电器、电铃都应用到了电磁铁，故该选项说法正确，不符合题意；D、磁极间的吸引或排斥的相互作用是通过磁场发生的，故该选项说法正确，不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了电和磁的相关知识，都是比较基础的内容，也是学生容易出错的内容，要多加注意。8若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，下图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）ABCD【分析】（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相

22、似；（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。【解答】解：地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故A正确。故选：A。【点评】地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。地磁场的形状与条形磁铁相似。9如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（）A图a可用来演示电磁感应现象B图b可用来演示电动机原理C图c可用来演示发动机原理D图d可用来演示电磁铁性强弱与线圈匝数的关系【分析】（1）奥斯特实验说明电流磁效应，即电流能产生磁场；（2）电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割

23、磁感线，电路中会产生感应电流；（3）研究磁场对电流的作用要先给导体通电，再将其放入磁场中。根据不同实验的特点，对照各图进行判断即可；（4）比较电磁铁磁性强弱一般用不同的电磁铁来吸引大头针的个数进行判断的。【解答】解：A、是奥斯特实验，演示电流的磁效应的实验装置，故A错误；B、此图中没有电源，即是研究电磁感应现象的实验装置，故B错误；C、此图中有电源，是演示磁场对电流作用的实验装置，故C错误；D、是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置，故D正确。故选：D。【点评】图中所示的四个实验，是电与磁这一单元最典型的四个实验，它们各自的特点不同，代表了不同的含义，学习中我们应该加以重点区分

24、才行。10如图所示的装置中，电源电压为6V，小灯泡上标有“6V3W”字样，轻质弹簧的上端固定且与导线连接良好，当开关K断开时；弹簧下端恰能与水银槽里的水银面接触。则当开关K闭合时（）A小灯泡正常发光B小灯泡不能发光C小灯泡忽亮忽灭D以上三种情况都有可能【分析】当弹簧中通电流时，弹簧的每一圈导线都是一个线圈，都有N极和S极，根据安培定则判断每一线圈的下端都是N极，上端都是S极，根据异名磁极相互吸引，弹簧缩短，弹簧离开水银面，电路断开，弹簧中没有电流，各线圈之间失去吸引作用，弹簧恢复原状，弹簧下落到水银面接通电路，重复上面的现象。【解答】解：闭合开关后，可看到弹簧的下端离开水银面后又回到水银中，并

25、不断重复这种过程，当有电流通过弹簧时，构成弹簧的每一圈导线周围都产生了磁场，根据安培定则知，各圈导线之间都产生了相互的吸引作用，弹簧就缩短了，当弹簧的下端离开水银后，电路断开，弹簧中没有了电流，各圈导线之间失去了相互吸引力，弹簧又恢复原长，使得弹簧下端又与水银接触，弹簧中又有了电流，开始重复上述过程。故选：C。【点评】通电螺线管是由每一个线圈组成的，每一个线圈都有磁场，和判断通电螺线管的N极、S极相同，也按照安培定则来判断N极和S极。二多选题（共5小题）11家用电冰箱涉及到一些物理知识，下列分析错误的是（）A门上安装磁性封条是为了增加绝缘性B侧壁里有保温材料是为提高温度C冷冻室内壁结霜是水蒸气

26、凝固现象D冷藏室内的灯泡跟电动机是并联的【分析】此题涉及的知识点较多，要从家用电冰箱的使用情况逐一分析。冰箱门关闭得严密，是利用了磁现象。冰箱制冷是利用了制冷剂蒸发吸热实现的。冷冻室内温度在0以下，不可能有液态的水出现。不会有凝固现象。当冰箱门打开时冷藏室中的灯泡发光，冰箱门关闭时息灭。但冰箱门打开与否不影响电动机的工作，也就是说冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机可单独工作互不影响。【解答】解：A、冰箱门关闭得严密，是利用了磁现象。异名磁极相互吸引，使冰箱门关闭得更严密。故A错误。B、冰箱制冷是利用了制冷剂蒸发吸热实现的，侧壁里有保温材料是为防止通过侧壁发生热传递，制冷效果不好。故B错误。C、冷

27、冻室内温度在0以下，水蒸气遇到冷冻室内壁发生凝华形成霜。故C错误。D、当冰箱门打开时冷藏室中的灯泡发光，冰箱门关闭时息灭。但冰箱门打开与否不影响电动机的工作，也就是说冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机可单独工作互不影响。所以是并联的，故D正确。故选：ABC。【点评】此题与实际联系密切，要解决此题需要了解家用冰霜的使用情况，休现了从生活走进物理，从物理走向社会的特点，有利于培养学生观察生活的习惯，是一道好题。12关于电与磁的有关知识，下列说法正确的是（）A大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体B通电螺线管相当于一个条形磁体C导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流D电动机工作时，主要

28、的能量转化是将电能转化为机械能【分析】（1）一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化，大头针被磁铁吸引，同时会被磁化；（2）通电螺线管的外部磁场和条形磁体的外部磁场相类似；（3）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流；（4）电动机消耗电能，得到机械能。【解答】解：A、大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体，故A正确；B、通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，故B正确；C、如果电路不闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动也不会产生感应电流，故C错误；D、电动机工作时，消耗电能，转动得到机械能，所以主要的能量转化是将电能转化为机械能，故D正确。故选：ABD。【点评】本题主

29、要考查电和磁的基础知识，掌握基础知识，是学习磁现象一章的关键。13中国科技馆有一个“磁制冷”的展台，通过展品可以做模拟“磁热效应”的实验。实验过程及现象如下：转动手轮，使磁性材料进出磁场。当磁性材料进入磁场被磁化时温度会升高；相反，磁性材料退出磁场被退磁时温度会降低。则下列四个选项中，判断正确的是（）A磁性材料的温度变化与磁场变化有关B利用磁性材料的退磁过程可以实现磁致冷C利用磁性材料的磁化过程可以实现磁致冷D利用磁制冷替代传统的氟利昂制冷可以有效减少对环境的破坏【分析】（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁热效应来致冷的；（2）绝热退磁时从外界吸收热量，使外界环境温度降低，从而达到制冷的目的

30、。（3）根据磁致冷材料的特点来解答。【解答】解：A、由题知，磁性材料进入磁场被磁化时温度会升高；相反，磁性材料退出磁场被退磁时温度会降低，所以磁性材料的温度变化与磁场变化有关，故A正确；BC、由题知，绝热退磁时从外界吸收热量，使外界环境温度降低，从而达到制冷的目的，故B正确，C错误；D、磁致冷材料具有无害、无环境污染的特点，据此可知利用磁制冷替代传统的氟利昂制冷可以有效减少对环境的破坏，故D正确。故选：ABD。【点评】本题考查了学生根据题意解答问题的能量，是一道中等题。14下列说法中正确的是（）A磁浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B奥斯特发现了通电导体周围存在磁场C沈括是我国最早发现地磁

31、场的科学家，他是宋朝人D地磁的N极在地理的北极附近【分析】（1）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；（2）丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应；（3）我国科学家沈括最早发现了磁偏角；（4）地球周围有磁场，地磁北极在地理南极附近。【解答】解：A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故A正确；B、丹麦科学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，故B正确；C、地磁两极与地球两极并不重合，而是有一定的夹角；我国科学家沈括最早发现了磁偏角；故C正确；D、地球周围有磁场，地磁N极在地理南极附近，故D错误。故选：ABC。【点评】此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的。15为了判断一根钢

32、棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中能达到目的方法有（）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性【分析】钢棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，则有磁性的钢棒具有指向性，能发生磁极间的相互作用规律。【解答】解：A、钢棒能吸引铁屑，说明钢棒具有磁体的性质：能够吸引铁、钴、镍等物质，即钢棒有磁性。故A能达到目的。B、磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性。故B能

33、达到目的。C、小磁针具有磁性，而相斥说明了钢棒也具有磁性，因为只有同名磁极才会相斥。故C能达到目的。D、小磁针靠近钢棒，即使钢棒没有磁性，小磁针也会吸引钢棒。所以不能确定钢棒是否具有磁性。故D不能达到目的。故选：ABC。【点评】此题考查了磁体的性质和磁极间的相互作用规律，抓住钢棒有磁性与没有磁性的区别是解题的关键。三填空题（共5小题）16磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度。【分析】根据磁极间的作用规律和磁悬浮列车的原理回答。【解答】解：磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最

34、强，中间磁性最弱；磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；磁悬浮列车利用同名磁极相互排斥，使列车与轨道彼此分离，减小了摩擦，而提高车速。故答案为：两端；中间；排斥。【点评】本题主要考查学生对条形磁体的认识和磁悬浮列车的原理的了解和掌握，是一道基础题。17使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被磁化了。利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针。他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针。该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针

35、的N（选填“N”或“S”）极。两个磁铁靠近时，同名磁极相互排斥。【分析】一些物质在磁体或者电流的作用下获得磁性的过程叫磁化；磁体具有指示南北的性质：指南的一端是南极，指北的一端是北极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【解答】解：一般的缝衣针没有磁性，但与磁铁接触后具有了磁性，叫做被磁化了；被磁化后的缝衣针就是一个小磁针，可以指示南北，针尖指示的方向是北方，所以针尖是小磁针的N极；磁极间相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故答案为：磁化；N；排斥。【点评】此题考查了磁化的概念、磁体的指向性和磁极间相互作用，属于基本规律的考查，是一道基础题。18有许多日常用品应用了物质的物理属性。例

36、如：冰箱门吸应用了磁性（吸铁性）材料；制作导线一般用铜而不用铁，是因为铜的导电性能好。【分析】（1）物体具有吸引铁、钴、镍等铁类物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体；（2）影响导体电阻的因素有材料、长度、横截面积和温度。【解答】解：（1）冰箱的门里面有一层橡胶门封条，橡胶门封条具有磁性，能把门吸在箱体上；（2）在长度和横截面积均相同的条件下，铜的电阻比铁的电阻小，即铜的导电性好，因此铜适合制作输电线。故答案为：磁性（吸铁性）；铜的导电性能好（铜的电阻小）。【点评】本题考查了磁性的应用、影响电阻大小的因素，属于基础知识。19条形磁铁放置于水平桌面上，如图所示，已知在下列变化过程中条形磁铁始终不

37、动。当闭合电源开关，通电螺线管的右侧是S极（选填“N”或S”），此时条形磁铁受到地面对它的摩擦力向右（选填“左”或“右”）。若将滑动变阻器滑片P向下移动，条形磁铁受到的摩擦力将会变大（选填“变大”或“变小”）【分析】（1）根据小磁针静止时的位置判断电磁铁的磁极；根据磁极间的相互作用规律判断条形磁体受到磁力的方向；根据摩擦力阻碍相对运动趋势的方向判断条形磁体受摩擦力的方向。（2）根据电流的大小影响电磁铁磁性强弱来判断磁力大小的变化，根据条形磁体所受磁力和所受的摩擦力二力平衡，来判断摩擦力大小的变化。【解答】解：由安培定则得，电磁铁右端为S极，则与条形磁铁的异名极相对，相互吸引，则条形磁铁受到电磁

38、铁向左的吸引力，因条形磁铁条形磁铁始终保持静止，所以它受到的吸引力和桌面给它的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以条形磁铁受到的摩擦力的方向是向右的；当滑片逐渐向下移动时，连入电路的电阻逐渐减小，由欧姆定律可得线圈中电流逐渐变大，则磁场逐渐变强，条形磁铁受到电磁铁的吸引力逐渐变大，因条形磁铁受的是平衡力，故摩擦力的大小也会逐渐变大。故答案为：S；右；变大。【点评】本题是电磁学和二力平衡知识的综合分析题，涉及的知识规律要掌握清楚：磁体周围磁场分布情况，磁场的基本性质，磁极间的相互作用规律，影响电磁铁磁性强弱的因素，二力平衡的判断及应用等等。20为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如图所

39、示四个实验，根据实验现象能确定该棒具有磁性的是A、C、D。【分析】铁棒有磁性，就是具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，则有磁性的铁棒具有指向性，能发生磁极间的相互作用规律。【解答】解：A、磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，即磁体的指向性，故A说明铁棒具有磁性；B、小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，故B不能确定铁棒是否具有磁性；C、铁棒能够吸引大头针，说明了铁棒具有磁体才具有的性质：能够吸引铁钴镍等物质，即铁棒有磁性，故C说明铁棒具有磁性；D、将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，

40、故D可以判断铁棒具有磁性。因此，能够说明此铁棒具有磁性的是A、C、D。故答案为：A；C；D。【点评】磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映，这是一种转换法。四解答题（共3小题）21有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上各吸引一只铁钉，如图所示。如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，在整个过程中会有哪些现象发生分析产生有关现象的原因。【分析】此题要用到磁化的知识，并且要掌握磁化出来的是异名磁极。并且还要知道磁极间的相互作用，以及磁体中间部分磁性最弱。【解答】答：铁钉被磁铁吸引后也带有磁性。左钉下端为N极，右钉下端为S极。当两块磁铁互相靠近时，两根铁钉的下部为异名磁极。它们相互吸

41、引而靠近，铁钉不再沿竖直方向。当两块磁铁接触时，便组成了另一个新的磁体。左端为新磁体的S极，右端为新磁体的N极，中间位置即相接触处磁性最弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落。【点评】此题考查了磁体的性质、磁极间的相互作用及磁化的知识，是一道很好的综合性题目。22阅读下面短文，回答问题。善变的软磁铁图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动（永磁铁的右端是N极），会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力。但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸

42、引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”。在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失。根据上述内容回答：（1）开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：C（选填选项前的字母）AB对A的斥力与体验者对A的推力，是一对相互作用力BB对A的斥力与A对体验者的推力，是一对相互作用力CB对A的斥力与体验者对A的推力，是一对平衡力DB对A的斥力与A对B的斥力，是一对平衡力（2）图乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是N极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时