人教版中职语文基础模块上册第24课《项链》课件3

1、项链莫泊桑项莫 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀批判现实主义作家，与契诃夫、欧亨利并称“世界三大短篇小说巨匠” ，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”。莫泊桑 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀批判现实主义作家，惊骇 （ ） 租赁 （ ） 惆怅 （ ） 债券 （ ） 契约 （ ） 誊写 （ ）寒伧 （ ） 绾头发 （ ）衣褶 （ ） 打盹儿 （ ）佳肴 （ ） 面面相觑（ ）咕哝 （ ） 自惭形秽（ ）hiqtngchendnzhhuyoqlnchngqunwn我会读nong惊骇 （ ） 租赁 （ ） 我知道（ ）：形容事物任意变化；没有一定的规则。（ ）:你看我我看你

2、，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。（ ）:因害怕慌张而不知道该做什么。变幻无常面面相觑惊惶失措我知道（ ）：形容事物任意变整体感知复述故事整体感知复述故事整体感知概括情节1.女神嫁给小职员2.小职员弄到请柬，女神为没有像样的衣服发愁。3.女神为没有像样的首饰发愁。4.女神参加晚会，回家路上丢失项链。5.借钱买项链还给朋友，为还债辛苦生活十年。8.十年后重遇老朋友，得知项链是假的整体感知概括情节1.女神嫁给小职员2.小职员弄到请柬，女整体感知起小标题慕虚荣得请柬借项链丢项链赔项链识项链整体感知起小标题慕虚荣得请柬借项链丢项链赔项链识项链项链识借赔丢整体感知文章线索项链识借赔丢整体感

3、知文章线索质疑探究人物形象仔细阅读文章，用下面的句式说一说：我认为玛蒂尔德是一个 的人，我从 看出来。质疑探究人物形象仔细阅读文章，用下面的句式没有漂亮服装没有珠宝 现实矛盾 梦想幽静的厅堂、宽敞的客厅华美的香气扑鼻的小客室精美的晚餐，亮晶晶的银器，挂在墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的佳肴，粉红色的鲈鱼或者松鸡的翅膀生于小职员之家只好嫁给小书记住宅寒伧 墙壁暗淡家具破旧 衣料粗陋女仆便宜桌布三天没洗喝一般的肉汤她也是一个美丽动人的姑娘。奢华令人羡慕平庸痛苦没有漂亮服装没有珠宝 现实矛盾 梦想生于小职员之家住宅寒伧 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉

4、于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜着系着裙子，露出一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上她多么美丽，多么使人倾倒啊！ 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，对人民巧取豪夺，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣

5、，成为一种恶劣的社会风气。这种社会风气在小资产阶级当中同样盛行。由于这个阶级在资本主义社会中地位极不稳定，他们总想摆脱这种处境，跻身于上流行列。所以在当时，小资产阶级羡慕上流社会，追求虚荣，已经成为这一阶层人们的普遍心理特征之一。创作背景在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权， 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子现出来英雄气概，毅然决然地打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碟碗，在那油腻腻的盆沿儿上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳

6、子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼就站住喘气。她穿的像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子现出来英雄气概，毅 这时候，她忽然看见一个夫人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？她走上前去。 这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服的豪华气派很不相称。她感觉到这一点，为了避免那些穿

7、着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。 这时候，她忽然看见一个夫人领着一个孩子在散步。原来就是佛来主题探讨莫泊桑创作谈：小说家不应辩解，也不应饶舌和说教。只有情节和人物才是应当着墨之处。另外，作家不要做结论，而要把它留给读者。讽刺？转变？主题探讨莫泊桑创作谈：讽刺？故事新编十年辛苦使美丽动人的玛蒂尔德成了一个穷苦人家粗壮耐劳的妇女。根据你对小说主题和人物性格的理解，大胆展开想象，续写项链谈谈马蒂尔德以后的生活会是怎样的。故事新编十年辛苦使美丽动人的玛蒂尔德成了一个穷苦人家粗壮耐劳写法探究2.情节构思独具匠心 情节跌宕起伏 伏笔和照应1.人物性格形象生动写法探究2.情节构思独具匠心 情节跌宕起伏1.

8、人物性格精巧的构思悲？苦？现实与梦想的矛盾收到请柬借项链参加舞会高兴狂热陶醉沉迷懊恼忧愁没服饰丢项链惊惶愁苦赔项链愁苦不堪还清债务得知真相精巧的构思悲？苦？现实与梦想的矛盾收到请柬借项链参加舞会高兴1.随后，她迟疑而焦急地问，“你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。”你能读出暗示来吗？2.老板查看了许多账簿，说：“太太，这挂项链不是我卖出的，我只卖出去这个盒子”。1.随后，她迟疑而焦急地问，“你能借给我这件吗？我只借这一件3.路瓦栽夫人送还项链的时候，佛来思节夫人带着一种不满意的神情对她说：“你应当早一点还我，也许我早就要用它了。”佛来思节夫人没有打开盒子。她的朋友正担心它打开盒子。

9、你能读出暗示来吗？3.路瓦栽夫人送还项链的时候，佛来思节夫人带着一种不满意的神4. 这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服的豪华气派很不相称。她感觉到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。路瓦栽把她拉住，说，等一等，你到外边会着凉的。我去叫一辆，马车来。但她一点也不听，赶忙走下台阶。你能读出暗示来吗？4. 这是件朴素的家常衣服，这件衣服的寒伧味儿跟舞会上的衣服记一段故事一夕欢笑，十年悲苦记一段故事一夕欢笑，代表作短篇小说： 羊脂球 项链 我的叔叔于勒长篇小说： 一生漂亮朋友代表作短篇小说： 1、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上了浪漫幸福的生活。 2、

10、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假的！从此，她的身影出现在精神病院里。 3、玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司大战。 4、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：“这串项链是假的，至多值300法郎！ 故事新编 1、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，

11、掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多