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文档简介

1、欢迎大家！欢迎大家！烛之武退秦师左 传烛之武退秦师左 传解释红体字1.贰于楚也。 2.晋军函陵，秦军氾南。3.臣之壮也，犹不如人。 4.行李之往来，共其乏困。5.且君尝为晋君赐矣。6.既东封郑，又欲肆其西封。7.若不阙秦，将焉取之？8.微夫人之力不及此。9.以乱易整，不武。10.吾其还也。课前检测解释红体字1.贰于楚也。 课前检测秦晋围郑示意图秦晋围郑示意图 “须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”以至到了朝堂之上“左右莫不含笑”。（明）冯梦龙东周列国志 “须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”以至到了朝堂之上“左 根据“夜缒而出”这一细节，发挥想象，将下面的句子补充完整。有一位 的老者，在一个 的晚上，被放

2、到 的城外，走进了 的秦营，这需要何等的 ！年逾古稀、风烛残年月黑风高、狂风怒号重兵包围、危机四伏戒备森严、剑拔弩张勇气、胆识、气魄 根据“夜缒而出”这一细节，发挥想象，将下面的句子一、为对方打算- 先对方之忧而忧 二、用婉言相劝-忠言顺耳利于听 三、善于抓时机-事半功倍易成功 烛之武是如何智退秦师的？三寸之舌强于百万之师一、为对方打算- 先对方之忧而忧 烛之武是如何智退秦师比较阅读：1.邹忌与齐威王 邹忌借自己与妻妾的问答推己及人，说服齐王广纳群谏，齐王听取群臣吏民的意见，于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。 2.触龙与赵太后 抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情

3、，申明大义，进而解开太后心结。 比较阅读： 初读课文，我们领略了烛之武高超的劝说技巧，再品课文，我们探寻到了犀利言辞背后，烛之武那孤傲、清高、又满怀爱国之志的灵魂。 在给别人提意见和建议时，我们要站在被劝说者的角度思考，揣摩对方的心理状态，因势利导，使之受到启发，从而愉快地接受意见。 同时我们还应学会倾听与交流。兼听则明偏信则暗，善于听取别人意见，善于思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能做出最合理的判断，成就一番事业。 课堂小结 初读课文，我们领略了烛之武高超的劝说技巧，再品课文， 阅读下面的文字，在横线处补一句话，要求符合语境，语言得体。 某医院病房6床、7床是两位心脏病病人，6床病人家在外地，探望的人不多，总在安静地修养。7床病人伙食丰富，少吃多餐。看望他的人络绎不绝，像连续举行聚会。他家雇的护工刚从农村来，嗓门特别大。7床病人很过意不去，对6床病人说： 阅读下面的文字，在横线处补一句话，要求符合语境我家来探望的人多，都来凑热闹；雇用的护工嗓门又大，影响您休息，真对不起！我会嘱咐他们以后注意的。我家来探望的人多，都来凑热闹；雇用的护工嗓门又大，影响您休息一、完成课后练习第二、三题；二、熟读并背诵全文；三

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