基因在染色体上和伴性遗传课件

1、第2讲 基因在染色体上 和伴性遗传高考考纲要求：1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据2、伴性遗传的特点3、遗传病概率的计算1一、基因在染色体上萨顿假说1.内容：基因在染色体上2.假说依据3.方法：类比推理（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也具有相对稳定性。（2）体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。（4）在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合2 4.实验证据：摩尔根的果蝇杂交实验 （1）果蝇作为遗传实验的优点3（2）方法：假说演绎法（3）杂交实验 提出问题：为什么F2中白眼性状只表现在雄果

2、蝇中？ 作出假设：如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。4P红眼（雌） 白眼（雄）(XWXW) (XwY)F1红眼（雄雌）(XWXw XWY)(1XWXW：1XW Xw：1XWY:1XwY )F23红眼（雌雄）： 1白眼（雄）5XXw XwY红眼 白眼126 132120 115 统计的结果与理论上的推测完全符合假说，则假说就是正确的！验证假说：测交XwXw白眼XWXw 红眼XWY 红眼XwY 白眼F1F2得出结论：基因在染色体上6 果蝇的4对染色体上却有数百个基因基因在染色体上呈线性排列一条染色体上有许多个基因摩尔根等又进一步研究：7注意雌雄异体的生物中，与性别

3、决定有关的染色体称为性染色体，如果蝇的X、Y染色体；与性别决定无关的染色体称为常染色体，如果蝇的、染色体。在遗传分析图解的书写过程中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因需将性染色体及其上基因一同写出，如XwY。摩尔根的果蝇实验结论：一条染色体上有许多基因，而且基因在染色体上呈线性排列。提出“基因在染色体上”的假说的是萨顿，但证明“基因在染色体上”的是摩尔根。萨顿提出“基因在染色体上”运用的方法是类比推理；摩尔根证明“基因在染色体上”运用的方法是假说演绎法。81.染色体二、性别决定 在生物细胞中，雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体叫常染色体；雌性（女性）个体和

4、雄性（男性）个体不同的染色体叫性染色体。9女性体内的23对染色体性染色体10男性体内的23对染色体性染色体112.概念：雌雄异体的生物，决定性别的方式。雌雄同株 (植物雌雄同株)的生物无性别决定。植物一般雌雄同株,但也有雌雄异株的,如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等,雌雄异株的生物存在性别决定。3.方式：多种多样。主要是性染色体决定，除此之外，还有其他方式。 如：是否受精决定性别 例如：蜜蜂限时训练第8题12 环境决定性别 例如：海生蠕虫后螠 基因差异决定性别 例如：玉米、喷瓜136.性别决定的时间：受精作用时。（蚕是蛾的幼虫）4.性染色体决定性别的类型5.性别决定过程：以常见的XY型为例14

5、22+X22+Y配 子22+X22对+XX子 代22对+XY受精卵 22对+XY22对+XX亲 代人的性别决定过程：比 例 1 ： 1 1 ： 1 15注意：1.性染色体不但存在于生殖细胞中，正常体细胞中也存在。2.性别分化只影响表现型，基因型不变。3.性别相当于一对相对性状，其遗传规律遵循基因分离定律。4.性别决定后的分化发育过程，受环境（如激素等）的影响。 如： 性逆转： 表现型改变，基因型不变。 雌性非芦花鸡在特定环境中可能逆转为雄性。 蛙的发育。性染色体为XX的蝌蚪，温度为20时发育为雌蛙， 温度为30 时发育为雄蛙。 日照长短对性别分化的影响 大麻在短日照温室内，雌性逐渐转化为雄性。

6、 异性双胎的性别分化 牛怀异性双胎，雌犊的性别分化受到影响。 环境不同影响性别分化 蜜蜂的受精卵可以发育为蜂王，也可以发育为工蜂， 其主要受环境蜂王浆的影响。课时作业（十七）11题16三.伴性遗传（一）概念 性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相联系的遗传方式。（二）类型 以XY型为例，根据X和Y染色体非同源区段上的基因控制的性状遗传，分为伴X隐、伴X显、伴Y。171.伴X隐性遗传（1）实例：人类红绿色盲（2）特点 隔代交叉遗传 男患多于女患 女病，父子病 男正，母女正 男病，其母、女至少为携带者症状：红绿色盲是最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。182

7、.伴X显性遗传（1）实例：抗维生素D佝偻病症状：患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。（2）特点 连续遗传 女患多于男患 男病，母女病 女正，父子正 女病，其父母至少有一方患病193.伴Y遗传（1）实例：人类外耳道多毛症（2）特点 男性全患病，女性全正常。 遗传规律为父传子，子传孙。20（一）判定步骤1.确定或排除细胞质遗传和伴Y遗传2.确定显、隐性（1）无中生有为隐性（2）有中生无为显性3.确定伴常还是伴X（1）已确定为隐性遗传 若母病子必病，女病父必病，则伴X； 否则伴常（即母病子正非伴性、女病父正非伴性）（2）已

8、确定为显性遗传 若父病女必病，子病母必病，则伴X； 否则伴常（即父病女正非伴性、子病母正非伴性）四、系谱中遗传方式的判定易错盘点-纠错补练1（甲病）、2（甲病）21口诀无中生有则为隐，隐性遗传看女病，女病父正非伴性；有中生无则为显，显性遗传看男病，男病母正非伴性。22（二）不确定的类型（从可能性大小来推测）（1）代代连续，很可能为显性；不连续、隔代，很可能为隐性。（2）无性别差异，男女患者各半，为常染色体遗传病。（3）有性别差异，男性患者多于女性为伴X隐性，女多于男则为伴X显性。原则：可常可伴优先伴 很可能为X显23【练习1】判断下列两种遗传病的遗传方式1. 甲病患者 乙病患者 X隐 常隐 常

9、隐 X隐2. 24五、伴性遗传的实验探究问题1.方法：假说演绎法 本质 现象 ABABA与B必须不同2.类型 .探究基因伴常还是伴X（1）在已知显隐性的条件下，可设置隐雌与显雄杂交 若子代雌均显、雄均隐 伴X 若子代雄中有显或雌中有隐 伴常（2）在未知显隐性的条件下，可设置正反交 若正反交结果相同 伴常；若正反交结果不同 伴X。（3）在已知子代雌雄个体表现型及比例的情况下，通过分析子代雌性个体和雄性个体表现型的比例来判断。 例：B黑，b黄，Bb虎斑。无致死效应。 雌猫有黑、黄、虎斑，雄猫有黑、黄伴X隐雌显雄还可判断基因是否位于X和Y的同源区段考点二*举一反三*225.探究基因位于核中还是质中 正反交 依据：质遗传具有母系遗传的特点 正反交结果不同，且子代始终与母本相同质遗传； 否则核遗传（正反交相同伴常，正反交不同且子代不一定都与母本相同伴X）.伴X遗传的性状，通过子代表现型直接判断性别 隐雌显雄，子代雌全显、雄全隐。.探究控制某两对相对性状的等位基因是否位于一对同源染色体上 方法：具有相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交(动物，让雌、