精益改善项目的A3报告呈现

1、精益改善项目的 A3 报告呈现 【培训目标】颠覆认知：根本转变学员对精益改善项目 A3 报告呈现价值认知达成共识：帮助学员达成精益改善项目 A3 报告呈现的行动共识掌握技术：让学员快速掌握并运用精益改善项目 A3 报告的工具找准问题：帮助学员找准精益改善项目 A3 报告的关键问题障碍解决问题：帮助学员实战运用 A3 报告工具解决项目呈现的难题效益转换：实际运用 A3 报告推进精益改善快速转换出企业效益【培训对象】公司中高层管理人员、生产管理技术人员一线员工骨干 【培训特色】三“从” 四“得”两“快”从实战落地出发、从问题解决出发、从业绩突破出发（实战实用） 课程内容学员听得懂、记得住、练得会、

2、用得了（深入浅出）课程内容落地快、实际效益转换快（产出效益）【培训模式】实战理论讲授实战案例剖析实战研讨演练实际问题解决【培训课时】1 6 时/天）【培训要求】（两天以上课程）1. 人员以小组为单位展开培训与实战研讨演练效果为最佳2. 每个小组人员数量 9 人最佳3. 小组人员由来自一个部门或者职能相近的部门管理人员构成为最佳 4. 所有参训人员全程参加培训效果最佳【培训教具】1. 条幅：悬挂印有培训主题的条幅2. 三角桌牌：印有学员名字的桌牌3. 其他：投影仪、无线话题（两支、白板、白板笔两天以上课程4. 纸张：A1 大白纸（每个小组每天用量 2 ）及 A4 1 包5. 笔：红、蓝两色白板笔

3、（每个小组 2 ）及圆珠笔若干支6. 胶泥：办公橡皮泥胶（每个小组 1 ，少量）7. 办公方便贴：76*100mm 色、红色办公方便贴（每个小组 袋）【培训大纲】一、A3 报告解读与认知 引导案例1. 什么是 报告2. 项目呈现现状a) 精益改善项目不会呈现b) 项目呈现缺少工具支撑c) 下属不会作上司不会看 3. A3 告的价值a) 工作成果呈现的重要性b) A3 报告对呈现的重要性c) A3 报告对管理者的价值d) A3 报告的精益管理价值4. A3 告的类型a) 建议报告b) 现况报告c) 结论报告5. A3 告的特点a) 归纳一张 A3 纸b) 视觉的一目了然c) 书面的高效沟通6.

4、A3 告的目的a) 对制作者的目的b) 对使用者的目的实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排） 1. A3 告我们的实际工作有什么意义2. 如何才能掌握枯燥的 A3 报告二 、A3 报告制作步骤 引导案例1. A3 告的两个模块 a) 提纲的制作b) 资料的撰写2. A3 告的提纲制作a) 明确资料目的b) 撰写资料纲要3. A3 告的资料撰写a) 确定版面设计b) 撰写资料内容c) 检查校对资料4. 撰写纲要是关键点a) 撰写纲要的步骤b) 撰写纲要的要点实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排） 1. A3 告的制作的难点在那里三、A3 报告的常用工具 引导案例1. 工具运用的意

5、义a) 工具对 A3 报告的重要性b) A3 报告有那些常用工具 2. 调查表c) 其他别名d) 关键用途e) 制作步骤f)案例分析5. 因果图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析6. 柏拉图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析7. 散布图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析8. 统计图a) 统计图的种类b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析9. 直方图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析10. 层别图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析11. 甘特图a) 其他别名b) 关键用途c) 制作步骤d) 案例分析实战研讨演练、讲师辅导点评（根据实际课时安排）1. 针对实际工作运用工具制作 A3 报告相关图表部分图表)四、A3 报告实施与评估 引导案例1. A3 告的关键难点a) 流于形式的 A3 报告b) A3 报告发挥出价值2. 夯实 报告的基石a) 从三大试验看工作分析b) 从工作分析到问题聚焦c) 从问题聚焦到问题解决d) 从问题解决到报告呈现3. A3 告的评估要点a) A3 报告内容的评估要点b) A3 报告内容的评估要点4. A3 告的实施要点a) 共识 A3 报告价值b) 掌握 A3 报告工具c) 营造 报告氛围d) 评估 报告范本e